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Artigo de periodico
Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses (2024)
Noël, François ; Xexéo, Geraldo Bonorino ; Martins, Marco Aurélio ; Silva, Erick José Ramo ; Pupo, André Sampaio ; Magalhães, Pedro J. C. ; Lima-Júnior, Roberto C. P. ; Gadelha, Kalinne K. L. ; Silva, Karine Lima ; Raimundo. Juliana Montani ; Ghedini, Paulo C. ; Crespo-López, Maria Elena ; Arrifano, Gabriela de Paula Fonseca ; Ferreira, Juliano ; Prediger, Rui Daniel ; Militão, Gardenia Carmen Gadelha ; Oliveira, Renata B. ; Hollais, André W. ; Rodrigues, Livia C. M. ; Carvalho, Diogo Teixeira ; Martins, Domingos Tabajara de Oliveira ; Costa, Soraia Katia Pereira
Source: Brazilian Journal of Medical and Biological Research. Unidade: ICB
Subjects: FARMACOLOGIA, SUPLEMENTOS DIETÉTICOS, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
NOËL, François et al. Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, v. 57, p. 7 , 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1414-431X2023e13258. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Noël, F., Xexéo, G. B., Martins, M. A., Silva, E. J. R., Pupo, A. S., Magalhães, P. J. C., et al. (2024). Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, 57, 7 . doi:10.1590/1414-431X2023e13258
NLM
Noël F, Xexéo GB, Martins MA, Silva EJR, Pupo AS, Magalhães PJC, Lima-Júnior RCP, Gadelha KKL, Silva KL, Raimundo. Juliana Montani, Ghedini PC, Crespo-López ME, Arrifano G de PF, Ferreira J, Prediger RD, Militão GCG, Oliveira RB, Hollais AW, Rodrigues LCM, Carvalho DT, Martins DT de O, Costa SKP. Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2024 ; 57 7 .[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1414-431X2023e13258
Vancouver
Noël F, Xexéo GB, Martins MA, Silva EJR, Pupo AS, Magalhães PJC, Lima-Júnior RCP, Gadelha KKL, Silva KL, Raimundo. Juliana Montani, Ghedini PC, Crespo-López ME, Arrifano G de PF, Ferreira J, Prediger RD, Militão GCG, Oliveira RB, Hollais AW, Rodrigues LCM, Carvalho DT, Martins DT de O, Costa SKP. Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses [Internet]. Brazilian Journal of Medical and Biological Research. 2024 ; 57 7 .[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1414-431X2023e13258
Artigo de periodico
Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education (2023)
Moreno, Ana Carolina Ramos ; Taschner, Natalia Pasternak ; Piantola, Marco Aurelio Floriano ; Armellini, Bárbara Rodrigues Cintra ; Lellis- Santos, Camilo ; Ferreira, Rita de Cássia Café
Source: FEMS Microbiology Letters. Unidade: ICB
Subjects: MICROBIOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, LABORATÓRIOS, MICROSCOPIA DE FLUORESCÊNCIA, CITOMETRIA DE FLUXO
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ABNT
MORENO, Ana Carolina Ramos et al. Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education. FEMS Microbiology Letters, v. 370, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1093/femsle/fnad062. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Moreno, A. C. R., Taschner, N. P., Piantola, M. A. F., Armellini, B. R. C., Lellis- Santos, C., & Ferreira, R. de C. C. (2023). Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education. FEMS Microbiology Letters, 370. doi:10.1093/femsle/fnad062
NLM
Moreno ACR, Taschner NP, Piantola MAF, Armellini BRC, Lellis- Santos C, Ferreira R de CC. Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education [Internet]. FEMS Microbiology Letters. 2023 ; 370[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1093/femsle/fnad062
Vancouver
Moreno ACR, Taschner NP, Piantola MAF, Armellini BRC, Lellis- Santos C, Ferreira R de CC. Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education [Internet]. FEMS Microbiology Letters. 2023 ; 370[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1093/femsle/fnad062
Dissertação (Mestrado)
Utilização do ensino híbrido no ensino médio e superior com uso do Adote uma Bactéria como ferramenta para inserção das redes sociais no estudo de Microbiologia (2021)
Armellini, Bárbara Rodrigues Cintra ; Ferreira, Rita de Cássia Café (Orientador) ; Santos, Camilo Lellis (Orientador)
Unidade: ICB
Subjects: MICROBIOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO POR COMPUTADOR, INTERNET, REDES E COMUNICAÇÃO DE DADOS
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ABNT
ARMELLINI, Bárbara Rodrigues Cintra. Utilização do ensino híbrido no ensino médio e superior com uso do Adote uma Bactéria como ferramenta para inserção das redes sociais no estudo de Microbiologia. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-26012022-130211/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Armellini, B. R. C. (2021). Utilização do ensino híbrido no ensino médio e superior com uso do Adote uma Bactéria como ferramenta para inserção das redes sociais no estudo de Microbiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-26012022-130211/
NLM
Armellini BRC. Utilização do ensino híbrido no ensino médio e superior com uso do Adote uma Bactéria como ferramenta para inserção das redes sociais no estudo de Microbiologia [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-26012022-130211/
Vancouver
Armellini BRC. Utilização do ensino híbrido no ensino médio e superior com uso do Adote uma Bactéria como ferramenta para inserção das redes sociais no estudo de Microbiologia [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-26012022-130211/
Artigo de periodico
Educational status influences cognitive-motor learning in older adults: going to university provides greater protection against aging tha going to high school (2017)
Voos, Mariana Callil; Piemonte, Maria Elisa Pimentel; Mansur, Letícia Lessa; Caromano, Fátima Aparecida; Valle, Luiz Eduardo Ribeiro do
Source: Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Unidades: FM, ICB
Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, PSICOMOTRICIDADE, IDOSOS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
VOOS, Mariana Callil et al. Educational status influences cognitive-motor learning in older adults: going to university provides greater protection against aging tha going to high school. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, v. 75, n. 12, p. 843-849, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0004-282x20170155. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Voos, M. C., Piemonte, M. E. P., Mansur, L. L., Caromano, F. A., & Valle, L. E. R. do. (2017). Educational status influences cognitive-motor learning in older adults: going to university provides greater protection against aging tha going to high school. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 75( 12), 843-849. doi:10.1590/0004-282x20170155
NLM
Voos MC, Piemonte MEP, Mansur LL, Caromano FA, Valle LER do. Educational status influences cognitive-motor learning in older adults: going to university provides greater protection against aging tha going to high school [Internet]. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. 2017 ; 75( 12): 843-849.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0004-282x20170155
Vancouver
Voos MC, Piemonte MEP, Mansur LL, Caromano FA, Valle LER do. Educational status influences cognitive-motor learning in older adults: going to university provides greater protection against aging tha going to high school [Internet]. Arquivos de Neuro-Psiquiatria. 2017 ; 75( 12): 843-849.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0004-282x20170155
Parte de monografia/livro
A pós-graduação no ICB (2013)
Yamaguchi, Takeshi
Source: Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. Unidade: ICB
Subjects: INSTITUIÇÕES - HISTÓRIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMAGUCHI, Takeshi. A pós-graduação no ICB. Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. Tradução . São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP, 2013. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Yamaguchi, T. (2013). A pós-graduação no ICB. In Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP.
NLM
Yamaguchi T. A pós-graduação no ICB. In: Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP; 2013. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Yamaguchi T. A pós-graduação no ICB. In: Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP; 2013. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
A graduação no ICB (2013)
Isaac, Lourdes
Source: Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. Unidade: ICB
Subjects: INSTITUIÇÕES - HISTÓRIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ISAAC, Lourdes. A graduação no ICB. Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. Tradução . São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP, 2013. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Isaac, L. (2013). A graduação no ICB. In Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP.
NLM
Isaac L. A graduação no ICB. In: Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP; 2013. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Isaac L. A graduação no ICB. In: Instituto de Ciências Biomédicas: 40 anos. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas/USP; 2013. [citado 2024 out. 31 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Um ensino pioneiro, duas décadas depois: modelo de educação superior visionária e multidisciplinar, curso de Ciências Moleculares comemora 20 anos com altos índices de produtividade. [Depoimento a Sylvia Miguel] (2011)
Floeter-Winter, Lucile Maria ; Silva Filho, Roberto Leal Lobo e; Fleming, Henrique; Zorn, Telma Maria Tenório; Tal, Fábio Armando ; Koide, Tie; Barros, Saulo Rabello Maciel de
Source: Jornal da USP. Unidades: IB, IFSC, IF, ICB, IME, FMRP
Subjects: MULTIDISCIPLINARIDADE, COMEMORAÇÕES, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FLOETER-WINTER, Lucile Maria et al. Um ensino pioneiro, duas décadas depois: modelo de educação superior visionária e multidisciplinar, curso de Ciências Moleculares comemora 20 anos com altos índices de produtividade. [Depoimento a Sylvia Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2011
APA
Floeter-Winter, L. M., Silva Filho, R. L. L. e, Fleming, H., Zorn, T. M. T., Tal, F. A., Koide, T., & Barros, S. R. M. de. (2011). Um ensino pioneiro, duas décadas depois: modelo de educação superior visionária e multidisciplinar, curso de Ciências Moleculares comemora 20 anos com altos índices de produtividade. [Depoimento a Sylvia Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Floeter-Winter LM, Silva Filho RLL e, Fleming H, Zorn TMT, Tal FA, Koide T, Barros SRM de. Um ensino pioneiro, duas décadas depois: modelo de educação superior visionária e multidisciplinar, curso de Ciências Moleculares comemora 20 anos com altos índices de produtividade. [Depoimento a Sylvia Miguel]. Jornal da USP. 2011 ;04 a 10 jul. 2011. 4.[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Floeter-Winter LM, Silva Filho RLL e, Fleming H, Zorn TMT, Tal FA, Koide T, Barros SRM de. Um ensino pioneiro, duas décadas depois: modelo de educação superior visionária e multidisciplinar, curso de Ciências Moleculares comemora 20 anos com altos índices de produtividade. [Depoimento a Sylvia Miguel]. Jornal da USP. 2011 ;04 a 10 jul. 2011. 4.[citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
USP 2034: planejando o futuro (2009)
Sampaio, Suely Vilela (Organizador); Lajolo, Franco Maria (Organizador) ; Dechen, Antonio Roque ; Luque, Carlos Antonio; Carrer, Celso da Costa; Martinelli, Dante Pinheiro ; Oliva, Glaucius ; Plonski, Guilherme Ary ; Falleiros, Ivan Gilberto Sandoval; Dutra, Joel Souza; Visintin, José Antonio; Britto, Luiz Roberto Giorgetti de ; Bianchi, Maria de Lourdes Pires; Toneto Junior, Rudinei
Unidades: FCF, ESALQ, FEA, FZEA, FEARP, IFSC, EP, FMVZ, ICB, FCFRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DECHEN, Antonio Roque et al. USP 2034: planejando o futuro. . São Paulo: EDUSP. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2009
APA
Dechen, A. R., Luque, C. A., Carrer, C. da C., Martinelli, D. P., Oliva, G., Plonski, G. A., et al. (2009). USP 2034: planejando o futuro. São Paulo: EDUSP.
NLM
Dechen AR, Luque CA, Carrer C da C, Martinelli DP, Oliva G, Plonski GA, Falleiros IGS, Dutra JS, Visintin JA, Britto LRG de, Bianchi M de LP, Toneto Junior R. USP 2034: planejando o futuro. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Dechen AR, Luque CA, Carrer C da C, Martinelli DP, Oliva G, Plonski GA, Falleiros IGS, Dutra JS, Visintin JA, Britto LRG de, Bianchi M de LP, Toneto Junior R. USP 2034: planejando o futuro. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Artigo de periodico
Publicações, CERT e o reitor: avaliação ilegítima, ilegal e persecutória (2001)
Biondi, Antônio; Correia, Ciro Teixeira ; Menna Barreto, Luiz Silveira; Pomar, Pedro Estevam da Rocha
Source: Revista Adusp. Unidades: IGC, ICB
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIONDI, Antônio et al. Publicações, CERT e o reitor: avaliação ilegítima, ilegal e persecutória. Revista Adusp, n. 22, p. 23-32, 2001Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fe903bf9-8bc7-430d-9bb5-01fbdbbd385e/1671382.pdf. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Biondi, A., Correia, C. T., Menna Barreto, L. S., & Pomar, P. E. da R. (2001). Publicações, CERT e o reitor: avaliação ilegítima, ilegal e persecutória. Revista Adusp, ( 22), 23-32. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/fe903bf9-8bc7-430d-9bb5-01fbdbbd385e/1671382.pdf
NLM
Biondi A, Correia CT, Menna Barreto LS, Pomar PE da R. Publicações, CERT e o reitor: avaliação ilegítima, ilegal e persecutória [Internet]. Revista Adusp. 2001 ;( 22): 23-32.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fe903bf9-8bc7-430d-9bb5-01fbdbbd385e/1671382.pdf
Vancouver
Biondi A, Correia CT, Menna Barreto LS, Pomar PE da R. Publicações, CERT e o reitor: avaliação ilegítima, ilegal e persecutória [Internet]. Revista Adusp. 2001 ;( 22): 23-32.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fe903bf9-8bc7-430d-9bb5-01fbdbbd385e/1671382.pdf
Parte de monografia/livro
Funcao academica e cientifica da universidade num contexto de mudancas (1995)
Fava-de-Moraes, Flávio
Source: Gestao da Universidade Brasileira: a Visao dos Reitores. Unidade: ICB
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FAVA-DE-MORAES, Flávio. Funcao academica e cientifica da universidade num contexto de mudancas. Gestao da Universidade Brasileira: a Visao dos Reitores. Tradução . Piracicaba: Unimep, 1995. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Fava-de-Moraes, F. (1995). Funcao academica e cientifica da universidade num contexto de mudancas. In Gestao da Universidade Brasileira: a Visao dos Reitores. Piracicaba: Unimep.
NLM
Fava-de-Moraes F. Funcao academica e cientifica da universidade num contexto de mudancas. In: Gestao da Universidade Brasileira: a Visao dos Reitores. Piracicaba: Unimep; 1995. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Fava-de-Moraes F. Funcao academica e cientifica da universidade num contexto de mudancas. In: Gestao da Universidade Brasileira: a Visao dos Reitores. Piracicaba: Unimep; 1995. [citado 2024 out. 31 ]
Artigo de jornal
Do credenciamento de orientadores (1990)
Lopes, Oswaldo Ubriaco
Source: Jornal da USP. Unidade: ICB
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Oswaldo Ubriaco. Do credenciamento de orientadores. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 1990. , p. 3. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Lopes, O. U. (1990). Do credenciamento de orientadores. Jornal da USP, p. 3. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo.
NLM
Lopes OU. Do credenciamento de orientadores. Jornal da USP. 1990 ;3.[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Lopes OU. Do credenciamento de orientadores. Jornal da USP. 1990 ;3.[citado 2024 out. 31 ]

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