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Tese (Doutorado)
Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica (2004)
Monteiro, Silas Borges; Pimenta, Selma Garrido (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MONTEIRO, Silas Borges. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Monteiro, S. B. (2004). Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Monteiro SB. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Monteiro SB. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
A dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de biologia (2004)
Araújo, Maria Inês Oliveira; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE
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ARAÚJO, Maria Inês Oliveira. A dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de biologia. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Araújo, M. I. O. (2004). A dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de biologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Araújo MIO. A dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de biologia. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Araújo MIO. A dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de biologia. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
Sistemas de suporte às decisões estratégicas em universidades particulares da grande São Paulo: proposta de um modelo com o uso do balanced scorecard (2004)
Altheman, Edman; Maximiano, Antonio Cesar Amaru (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO, INDICADORES DE PRODUTIVIDADE, ENSINO SUPERIOR
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ALTHEMAN, Edman. Sistemas de suporte às decisões estratégicas em universidades particulares da grande São Paulo: proposta de um modelo com o uso do balanced scorecard. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Altheman, E. (2004). Sistemas de suporte às decisões estratégicas em universidades particulares da grande São Paulo: proposta de um modelo com o uso do balanced scorecard (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Altheman E. Sistemas de suporte às decisões estratégicas em universidades particulares da grande São Paulo: proposta de um modelo com o uso do balanced scorecard. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Altheman E. Sistemas de suporte às decisões estratégicas em universidades particulares da grande São Paulo: proposta de um modelo com o uso do balanced scorecard. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Um estudo sobre memória e solução de problemas: enfoque das neurociências (2004)
Bertolozzi, Marcia Regina; Kawano, Alexandre (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: MEMÓRIA, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, PROCESSOS COGNITIVOS, DESENHO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
BERTOLOZZI, Marcia Regina. Um estudo sobre memória e solução de problemas: enfoque das neurociências. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-30092004-130314/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bertolozzi, M. R. (2004). Um estudo sobre memória e solução de problemas: enfoque das neurociências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-30092004-130314/
NLM
Bertolozzi MR. Um estudo sobre memória e solução de problemas: enfoque das neurociências [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-30092004-130314/
Vancouver
Bertolozzi MR. Um estudo sobre memória e solução de problemas: enfoque das neurociências [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3146/tde-30092004-130314/
Dissertação (Mestrado)
A formação em administração e o ethos da modernidade (2004)
Tordino, Claudio Antônio; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
TORDINO, Claudio Antônio. A formação em administração e o ethos da modernidade. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032007-165255/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Tordino, C. A. (2004). A formação em administração e o ethos da modernidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032007-165255/
NLM
Tordino CA. A formação em administração e o ethos da modernidade [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032007-165255/
Vancouver
Tordino CA. A formação em administração e o ethos da modernidade [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30032007-165255/
Tese (Doutorado)
A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea (2004)
Santana, Flávia Feitosa; Malvezzi, Sigmar (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CRÍTICA, ANÁLISE DE CONTEÚDO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SANTANA, Flávia Feitosa. A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santana, F. F. (2004). A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santana FF. A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santana FF. A construção social do conceito de qualidade na educação superior brasileira contemporãnea. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades (2004)
Marinho, Cleonice Lima; Nascimento, Diogo Toledo do (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CUSTEIO BASEADO EM ATIVIDADES, PREÇOS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARINHO, Cleonice Lima. Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Marinho, C. L. (2004). Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf
NLM
Marinho CL. Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf
Vancouver
Marinho CL. Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf
Tese (Doutorado)
A relação mercado e ensino de publicidade e propaganda: Faculdade Cásper Líbero, um estudo de caso (2004)
Vitali, Tereza Cristina; Yanaze, Mitsuru Higuchi (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA (ESTUDO E ENSINO), PROPAGANDA (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), MERCADO DE TRABALHO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
VITALI, Tereza Cristina. A relação mercado e ensino de publicidade e propaganda: Faculdade Cásper Líbero, um estudo de caso. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Vitali, T. C. (2004). A relação mercado e ensino de publicidade e propaganda: Faculdade Cásper Líbero, um estudo de caso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vitali TC. A relação mercado e ensino de publicidade e propaganda: Faculdade Cásper Líbero, um estudo de caso. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Vitali TC. A relação mercado e ensino de publicidade e propaganda: Faculdade Cásper Líbero, um estudo de caso. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
O processo grupal na sala de aula: emergência do mundo interno nos relatórios vivenciais (2004)
Santos, Antonio Carlos Simonian dos; Lehman, Yvette Piha (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DINÂMICA DE GRUPO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
SANTOS, Antonio Carlos Simonian dos. O processo grupal na sala de aula: emergência do mundo interno nos relatórios vivenciais. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, A. C. S. dos. (2004). O processo grupal na sala de aula: emergência do mundo interno nos relatórios vivenciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos ACS dos. O processo grupal na sala de aula: emergência do mundo interno nos relatórios vivenciais. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santos ACS dos. O processo grupal na sala de aula: emergência do mundo interno nos relatórios vivenciais. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Estudo sobre uma forma de evidenciar a contribuição social gerada pelas instituições de ensino superior públicas estaduais na atividade de ensino: o caso do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2004)
Paton, Claudecir; Cornachione Jr., Edgard B. (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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PATON, Claudecir. Estudo sobre uma forma de evidenciar a contribuição social gerada pelas instituições de ensino superior públicas estaduais na atividade de ensino: o caso do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL). 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15102024-152929/publico/MsClaudecirPaton.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Paton, C. (2004). Estudo sobre uma forma de evidenciar a contribuição social gerada pelas instituições de ensino superior públicas estaduais na atividade de ensino: o caso do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15102024-152929/publico/MsClaudecirPaton.pdf
NLM
Paton C. Estudo sobre uma forma de evidenciar a contribuição social gerada pelas instituições de ensino superior públicas estaduais na atividade de ensino: o caso do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL) [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15102024-152929/publico/MsClaudecirPaton.pdf
Vancouver
Paton C. Estudo sobre uma forma de evidenciar a contribuição social gerada pelas instituições de ensino superior públicas estaduais na atividade de ensino: o caso do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL) [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15102024-152929/publico/MsClaudecirPaton.pdf
Dissertação (Mestrado)
A universidade dos professores e alunos: o projeto de reestruturação da universidade pelas comissões paritárias da USP em 1968 (2004)
Thomé, Maria Christina; Silva, Marcos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REFORMA DO ENSINO, UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
THOMÉ, Maria Christina. A universidade dos professores e alunos: o projeto de reestruturação da universidade pelas comissões paritárias da USP em 1968. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Thomé, M. C. (2004). A universidade dos professores e alunos: o projeto de reestruturação da universidade pelas comissões paritárias da USP em 1968 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Thomé MC. A universidade dos professores e alunos: o projeto de reestruturação da universidade pelas comissões paritárias da USP em 1968. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Thomé MC. A universidade dos professores e alunos: o projeto de reestruturação da universidade pelas comissões paritárias da USP em 1968. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
Autoridade docente no ensino superior: discussão e encaminhamentos (2004)
Vasconcelos, Maria Lucia Marcondes Carvalho; Masetto, Marcos Tarciso (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO, AUTORIDADE (EDUCAÇÃO), PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASCONCELOS, Maria Lucia Marcondes Carvalho. Autoridade docente no ensino superior: discussão e encaminhamentos. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Vasconcelos, M. L. M. C. (2004). Autoridade docente no ensino superior: discussão e encaminhamentos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vasconcelos MLMC. Autoridade docente no ensino superior: discussão e encaminhamentos. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Vasconcelos MLMC. Autoridade docente no ensino superior: discussão e encaminhamentos. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Livre Docência)
Planejamento estratégico para unidades e departamentos da USP: uma proposta de arquitetura, modelo e condução do processo (2004)
Almeida, Martinho Isnard Ribeiro de
Unidade: FEA
Subjects: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO, ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de. Planejamento estratégico para unidades e departamentos da USP: uma proposta de arquitetura, modelo e condução do processo. 2004. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. R. de. (2004). Planejamento estratégico para unidades e departamentos da USP: uma proposta de arquitetura, modelo e condução do processo (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Almeida MIR de. Planejamento estratégico para unidades e departamentos da USP: uma proposta de arquitetura, modelo e condução do processo. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Almeida MIR de. Planejamento estratégico para unidades e departamentos da USP: uma proposta de arquitetura, modelo e condução do processo. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
Estudantes de pedagogia e a "atividade de aprendizagem" do ensino em formação (2004)
Serrão, Maria Isabel Batista; Moura, Manoel Oriosvaldo de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MOVIMENTO DOS SEM-TERRA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SERRÃO, Maria Isabel Batista. Estudantes de pedagogia e a "atividade de aprendizagem" do ensino em formação. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Serrão, M. I. B. (2004). Estudantes de pedagogia e a "atividade de aprendizagem" do ensino em formação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Serrão MIB. Estudantes de pedagogia e a "atividade de aprendizagem" do ensino em formação. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Serrão MIB. Estudantes de pedagogia e a "atividade de aprendizagem" do ensino em formação. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
O problema da assimetria de informação no mercado de cursos superiores: o papel do provão (2004)
Pitoli, Adriano; Picchetti, Paulo (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PITOLI, Adriano. O problema da assimetria de informação no mercado de cursos superiores: o papel do provão. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-09082004-124030/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pitoli, A. (2004). O problema da assimetria de informação no mercado de cursos superiores: o papel do provão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-09082004-124030/
NLM
Pitoli A. O problema da assimetria de informação no mercado de cursos superiores: o papel do provão [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-09082004-124030/
Vancouver
Pitoli A. O problema da assimetria de informação no mercado de cursos superiores: o papel do provão [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-09082004-124030/
Tese (Doutorado)
Fronteiras da igualdade no ensino superior: excelência & justiça racial (2004)
Moehlecke, Sabrina; Oliveira, Romualdo Portela (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IGUALDADE SOCIAL, ENSINO SUPERIOR, ACESSO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, RACISMO, AÇÃO AFIRMATIVA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOEHLECKE, Sabrina. Fronteiras da igualdade no ensino superior: excelência & justiça racial. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07012005-100851/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Moehlecke, S. (2004). Fronteiras da igualdade no ensino superior: excelência & justiça racial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07012005-100851/
NLM
Moehlecke S. Fronteiras da igualdade no ensino superior: excelência & justiça racial [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07012005-100851/
Vancouver
Moehlecke S. Fronteiras da igualdade no ensino superior: excelência & justiça racial [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07012005-100851/
Tese (Doutorado)
O significado do ensino do processo de enfermagem para o docente (2004)
Corona, M. Brenda Eugenia Franco; Carvalho, Emilia Campos de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORONA, M. Brenda Eugenia Franco. O significado do ensino do processo de enfermagem para o docente. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06052005-100508/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Corona, M. B. E. F. (2004). O significado do ensino do processo de enfermagem para o docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06052005-100508/
NLM
Corona MBEF. O significado do ensino do processo de enfermagem para o docente [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06052005-100508/
Vancouver
Corona MBEF. O significado do ensino do processo de enfermagem para o docente [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06052005-100508/
Tese (Doutorado)
As influências do governo Fernando Henrique Cardoso na construção e disseminação da hegemonia do Estado e seus reflexos na elaboração e avaliação dos projetos pedagógicos (2004)
Melo, Ana Maria Andrade de Oliveira; Freitas, Sidinéia Gomes (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Ana Maria Andrade de Oliveira. As influências do governo Fernando Henrique Cardoso na construção e disseminação da hegemonia do Estado e seus reflexos na elaboração e avaliação dos projetos pedagógicos. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Melo, A. M. A. de O. (2004). As influências do governo Fernando Henrique Cardoso na construção e disseminação da hegemonia do Estado e seus reflexos na elaboração e avaliação dos projetos pedagógicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Melo AMA de O. As influências do governo Fernando Henrique Cardoso na construção e disseminação da hegemonia do Estado e seus reflexos na elaboração e avaliação dos projetos pedagógicos. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
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Melo AMA de O. As influências do governo Fernando Henrique Cardoso na construção e disseminação da hegemonia do Estado e seus reflexos na elaboração e avaliação dos projetos pedagógicos. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
O ensino da administração da produção e operações na cidade de São Paulo: um estudo comparado de programas e livros didáticos utilizados nos cursos de graduação em administração de empresas (2004)
Bido, Diógenes de Souza; Moreira, Daniel Augusto (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIDO, Diógenes de Souza. O ensino da administração da produção e operações na cidade de São Paulo: um estudo comparado de programas e livros didáticos utilizados nos cursos de graduação em administração de empresas. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20072004-110253/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bido, D. de S. (2004). O ensino da administração da produção e operações na cidade de São Paulo: um estudo comparado de programas e livros didáticos utilizados nos cursos de graduação em administração de empresas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20072004-110253/
NLM
Bido D de S. O ensino da administração da produção e operações na cidade de São Paulo: um estudo comparado de programas e livros didáticos utilizados nos cursos de graduação em administração de empresas [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20072004-110253/
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Bido D de S. O ensino da administração da produção e operações na cidade de São Paulo: um estudo comparado de programas e livros didáticos utilizados nos cursos de graduação em administração de empresas [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-20072004-110253/
Tese (Doutorado)
Um estudo comparativo do perfil dos estudantes de direito do ensino público e privado (2004)
Leme, Renata Salgado; Faria, José Eduardo (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DIREITO (ESTUDO E ENSINO), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO JURÍDICO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LEME, Renata Salgado. Um estudo comparativo do perfil dos estudantes de direito do ensino público e privado. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Leme, R. S. (2004). Um estudo comparativo do perfil dos estudantes de direito do ensino público e privado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leme RS. Um estudo comparativo do perfil dos estudantes de direito do ensino público e privado. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Leme RS. Um estudo comparativo do perfil dos estudantes de direito do ensino público e privado. 2004 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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