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Artigo de periodico-carta/editorial
O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] (2018)
Facci, Marilda Gonçalves Dias; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, DEFICIENTES
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ABNT
FACCI, Marilda Gonçalves Dias e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001. Acesso em: 10 out. 2024. , 2018
APA
Facci, M. G. D., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2018). O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-35392018001
NLM
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( spe): 11-13.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001
Vancouver
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( spe): 11-13.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001
Artigo de periodico-carta/editorial
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia (2018)
Souza, Marilene Proença Rebello de (Editor) ; Facci, Marilda Gonçalves Dias (Editor); Silva, Silvia Maria Cintra da (Editor)
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
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ABNT
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539201801001. Acesso em: 10 out. 2024. , 2018
APA
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. (2018). Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-3539201801001
NLM
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( ja-abr. 2018): 13-16.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201801001
Vancouver
Editorial 22.1: sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( ja-abr. 2018): 13-16.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539201801001
Artigo de periodico
Internacionalização, regionalização, integração e a educação superior: algumas considerações sobre a acreditação regional do Mercosul (2016)
Puziol, Jeinni Kelly Pereira; Barreyro, Gladys Beatriz
Source: Educação & Fronteiras Online. Unidade: EACH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, POLÍTICA EDUCACIONAL, MERCOSUL
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ABNT
PUZIOL, Jeinni Kelly Pereira e BARREYRO, Gladys Beatriz. Internacionalização, regionalização, integração e a educação superior: algumas considerações sobre a acreditação regional do Mercosul. Educação & Fronteiras Online, v. 6, n. ja/abr. 2016, p. 64-78, 2016Tradução . . Disponível em: http://ojs.ws.ufgd.edu.br/index.php?journal=educacao&page=article&op=view&path%5B%5D=5711&path%5B%5D=2915. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Puziol, J. K. P., & Barreyro, G. B. (2016). Internacionalização, regionalização, integração e a educação superior: algumas considerações sobre a acreditação regional do Mercosul. Educação & Fronteiras Online, 6( ja/abr. 2016), 64-78. Recuperado de http://ojs.ws.ufgd.edu.br/index.php?journal=educacao&page=article&op=view&path%5B%5D=5711&path%5B%5D=2915
NLM
Puziol JKP, Barreyro GB. Internacionalização, regionalização, integração e a educação superior: algumas considerações sobre a acreditação regional do Mercosul [Internet]. Educação & Fronteiras Online. 2016 ; 6( ja/abr. 2016): 64-78.[citado 2024 out. 10 ] Available from: http://ojs.ws.ufgd.edu.br/index.php?journal=educacao&page=article&op=view&path%5B%5D=5711&path%5B%5D=2915
Vancouver
Puziol JKP, Barreyro GB. Internacionalização, regionalização, integração e a educação superior: algumas considerações sobre a acreditação regional do Mercosul [Internet]. Educação & Fronteiras Online. 2016 ; 6( ja/abr. 2016): 64-78.[citado 2024 out. 10 ] Available from: http://ojs.ws.ufgd.edu.br/index.php?journal=educacao&page=article&op=view&path%5B%5D=5711&path%5B%5D=2915
Parte de monografia/livro
Políticas de educação superior no Brasil: um programa de pesquisa a partir de sobre o estado, de Pierre Bordieu (2016)
Catani, Afrânio Mendes; Hey, Ana Paula; Azevedo, Mário Luiz Neves de
Source: Políticas e história da educação: saberes, tempos e lugares. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e HEY, Ana Paula e AZEVEDO, Mário Luiz Neves de. Políticas de educação superior no Brasil: um programa de pesquisa a partir de sobre o estado, de Pierre Bordieu. Políticas e história da educação: saberes, tempos e lugares. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2016. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Catani, A. M., Hey, A. P., & Azevedo, M. L. N. de. (2016). Políticas de educação superior no Brasil: um programa de pesquisa a partir de sobre o estado, de Pierre Bordieu. In Políticas e história da educação: saberes, tempos e lugares. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Catani AM, Hey AP, Azevedo MLN de. Políticas de educação superior no Brasil: um programa de pesquisa a partir de sobre o estado, de Pierre Bordieu. In: Políticas e história da educação: saberes, tempos e lugares. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Catani AM, Hey AP, Azevedo MLN de. Políticas de educação superior no Brasil: um programa de pesquisa a partir de sobre o estado, de Pierre Bordieu. In: Políticas e história da educação: saberes, tempos e lugares. Campinas: Mercado de Letras; 2016. [citado 2024 out. 10 ]
Parte de monografia/livro
Educação superior, internacionalização e circulação de idéias: ajustando os termos e desfazendo mitos (2015)
Azevedo, Mario Luiz Neves de; Catani, Afrânio Mendes
Source: Educação superior e produção do conhecimento: utilitarismo e novo contrato social. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, COOPERAÇÃO, MITOS, COOPERAÇÃO INTERNACIONAL
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ABNT
AZEVEDO, Mario Luiz Neves de e CATANI, Afrânio Mendes. Educação superior, internacionalização e circulação de idéias: ajustando os termos e desfazendo mitos. Educação superior e produção do conhecimento: utilitarismo e novo contrato social. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2015. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Azevedo, M. L. N. de, & Catani, A. M. (2015). Educação superior, internacionalização e circulação de idéias: ajustando os termos e desfazendo mitos. In Educação superior e produção do conhecimento: utilitarismo e novo contrato social. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Azevedo MLN de, Catani AM. Educação superior, internacionalização e circulação de idéias: ajustando os termos e desfazendo mitos. In: Educação superior e produção do conhecimento: utilitarismo e novo contrato social. Campinas: Mercado de Letras; 2015. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Azevedo MLN de, Catani AM. Educação superior, internacionalização e circulação de idéias: ajustando os termos e desfazendo mitos. In: Educação superior e produção do conhecimento: utilitarismo e novo contrato social. Campinas: Mercado de Letras; 2015. [citado 2024 out. 10 ]
Parte de monografia/livro
O papel do Banco Mundial na definição das políticas universitárias na Argentina na década de 1990 (2003)
Azevedo, Mario Luiz Neves de; Catani, Afrânio Mendes
Source: Universidade na América Latina: sustentabilidade, desafios e perspectivas. Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR, REFORMA DO ENSINO
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ABNT
AZEVEDO, Mario Luiz Neves de e CATANI, Afrânio Mendes. O papel do Banco Mundial na definição das políticas universitárias na Argentina na década de 1990. Universidade na América Latina: sustentabilidade, desafios e perspectivas. Tradução . Pelotas: Seiva Publicações, 2003. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Azevedo, M. L. N. de, & Catani, A. M. (2003). O papel do Banco Mundial na definição das políticas universitárias na Argentina na década de 1990. In Universidade na América Latina: sustentabilidade, desafios e perspectivas. Pelotas: Seiva Publicações.
NLM
Azevedo MLN de, Catani AM. O papel do Banco Mundial na definição das políticas universitárias na Argentina na década de 1990. In: Universidade na América Latina: sustentabilidade, desafios e perspectivas. Pelotas: Seiva Publicações; 2003. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Azevedo MLN de, Catani AM. O papel do Banco Mundial na definição das políticas universitárias na Argentina na década de 1990. In: Universidade na América Latina: sustentabilidade, desafios e perspectivas. Pelotas: Seiva Publicações; 2003. [citado 2024 out. 10 ]
Artigo de periodico
Estudantes e professores na universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): formas de ingresso, evasão, incentivo à pesquisa e dedicação exclusiva à docência (2002)
Azevedo, Mario Luiz Neves; Catani, Afrânio Mendes
Source: Nuances. Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Mario Luiz Neves e CATANI, Afrânio Mendes. Estudantes e professores na universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): formas de ingresso, evasão, incentivo à pesquisa e dedicação exclusiva à docência. Nuances, v. 8, n. 8, p. 93-115, 2002Tradução . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Azevedo, M. L. N., & Catani, A. M. (2002). Estudantes e professores na universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): formas de ingresso, evasão, incentivo à pesquisa e dedicação exclusiva à docência. Nuances, 8( 8), 93-115.
NLM
Azevedo MLN, Catani AM. Estudantes e professores na universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): formas de ingresso, evasão, incentivo à pesquisa e dedicação exclusiva à docência. Nuances. 2002 ; 8( 8): 93-115.[citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Azevedo MLN, Catani AM. Estudantes e professores na universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): formas de ingresso, evasão, incentivo à pesquisa e dedicação exclusiva à docência. Nuances. 2002 ; 8( 8): 93-115.[citado 2024 out. 10 ]
Artigo de periodico
Comportamentos e deslocamentos espaciais dos atores sociais na universidade argentina nos anos 90: campo social e fundamentos da reforma menemista (2002)
Azevedo, Mario Luiz Neves de; Catani, Afrânio Mendes
Source: Movimento. Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Mario Luiz Neves de e CATANI, Afrânio Mendes. Comportamentos e deslocamentos espaciais dos atores sociais na universidade argentina nos anos 90: campo social e fundamentos da reforma menemista. Movimento, n. 6, p. 40-57, 2002Tradução . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Azevedo, M. L. N. de, & Catani, A. M. (2002). Comportamentos e deslocamentos espaciais dos atores sociais na universidade argentina nos anos 90: campo social e fundamentos da reforma menemista. Movimento, ( 6), 40-57.
NLM
Azevedo MLN de, Catani AM. Comportamentos e deslocamentos espaciais dos atores sociais na universidade argentina nos anos 90: campo social e fundamentos da reforma menemista. Movimento. 2002 ;( 6): 40-57.[citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Azevedo MLN de, Catani AM. Comportamentos e deslocamentos espaciais dos atores sociais na universidade argentina nos anos 90: campo social e fundamentos da reforma menemista. Movimento. 2002 ;( 6): 40-57.[citado 2024 out. 10 ]
Parte de monografia/livro
O financiamento da Universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): o individualismo metodológico e a gratuidade do ensino em questão (2002)
Azevedo, Mario Luiz Neves de; Catani, Afrânio Mendes
Source: Educação na América Latina : encontros e desencontros. Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Mario Luiz Neves de e CATANI, Afrânio Mendes. O financiamento da Universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): o individualismo metodológico e a gratuidade do ensino em questão. Educação na América Latina : encontros e desencontros. Tradução . Pelotas: EDUCAT, 2002. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Azevedo, M. L. N. de, & Catani, A. M. (2002). O financiamento da Universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): o individualismo metodológico e a gratuidade do ensino em questão. In Educação na América Latina : encontros e desencontros. Pelotas: EDUCAT.
NLM
Azevedo MLN de, Catani AM. O financiamento da Universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): o individualismo metodológico e a gratuidade do ensino em questão. In: Educação na América Latina : encontros e desencontros. Pelotas: EDUCAT; 2002. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Azevedo MLN de, Catani AM. O financiamento da Universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999): o individualismo metodológico e a gratuidade do ensino em questão. In: Educação na América Latina : encontros e desencontros. Pelotas: EDUCAT; 2002. [citado 2024 out. 10 ]

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