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Trabalho de evento
O uso de metodologias ativas de aprendizagem na formação do engenheiro (2014)
Lopes, Carmen Silvia Goncalves; Cazarini, Edson Walmir; Bassoli, Dyjalma Antônio
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EESC
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
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ABNT
LOPES, Carmen Silvia Goncalves e CAZARINI, Edson Walmir e BASSOLI, Dyjalma Antônio. O uso de metodologias ativas de aprendizagem na formação do engenheiro. 2014, Anais.. Juiz de Fora, MG: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/25d62ed1-ecec-4841-ba62-fbd7236c8062/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_O%20uso%20de%20metodologias.pdf. Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Lopes, C. S. G., Cazarini, E. W., & Bassoli, D. A. (2014). O uso de metodologias ativas de aprendizagem na formação do engenheiro. In Anais. Juiz de Fora, MG: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/25d62ed1-ecec-4841-ba62-fbd7236c8062/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_O%20uso%20de%20metodologias.pdf
NLM
Lopes CSG, Cazarini EW, Bassoli DA. O uso de metodologias ativas de aprendizagem na formação do engenheiro [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/25d62ed1-ecec-4841-ba62-fbd7236c8062/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_O%20uso%20de%20metodologias.pdf
Vancouver
Lopes CSG, Cazarini EW, Bassoli DA. O uso de metodologias ativas de aprendizagem na formação do engenheiro [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/25d62ed1-ecec-4841-ba62-fbd7236c8062/%5BTrab%20ev%5D%20Lopes_O%20uso%20de%20metodologias.pdf
Trabalho de evento
Avaliação integrada no curso de Engenharia Química na busca de competências através de uma avaliação formativa continuada (2013)
Lopes, Carmen Silvia Gonçalves; Afonso, Márcia Maísa de Freitas; Cunha, Gislaine Cristina Sales Brugnoli da; Paschoalato, Cristina Filomena Pereira Rosa; Bassoli, Dyjalma; Cazarini, Edson Walmir
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENGENHARIA QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LOPES, Carmen Silvia Gonçalves et al. Avaliação integrada no curso de Engenharia Química na busca de competências através de uma avaliação formativa continuada. 2013, Anais.. Brasília, DF: ABENGE, 2013. . Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Lopes, C. S. G., Afonso, M. M. de F., Cunha, G. C. S. B. da, Paschoalato, C. F. P. R., Bassoli, D., & Cazarini, E. W. (2013). Avaliação integrada no curso de Engenharia Química na busca de competências através de uma avaliação formativa continuada. In Anais. Brasília, DF: ABENGE.
NLM
Lopes CSG, Afonso MM de F, Cunha GCSB da, Paschoalato CFPR, Bassoli D, Cazarini EW. Avaliação integrada no curso de Engenharia Química na busca de competências através de uma avaliação formativa continuada. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Vancouver
Lopes CSG, Afonso MM de F, Cunha GCSB da, Paschoalato CFPR, Bassoli D, Cazarini EW. Avaliação integrada no curso de Engenharia Química na busca de competências através de uma avaliação formativa continuada. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Trabalho de evento
A liderança transformacional do docente como fomentadora de motivação e criatividade: estudo de caso para auxiliar professores e estudantes no processo ensino-aprendizagem no curso de engenharia (2013)
Pelliciari, Marcos Roberto de Mendonça; Cazarini, Edson Walmir
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Administração da Produção, Logística e Operações Internacionais - SIMPOI. Unidade: EESC
Subjects: MOTIVAÇÃO, CRIATIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
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ABNT
PELLICIARI, Marcos Roberto de Mendonça e CAZARINI, Edson Walmir. A liderança transformacional do docente como fomentadora de motivação e criatividade: estudo de caso para auxiliar professores e estudantes no processo ensino-aprendizagem no curso de engenharia. 2013, Anais.. São Paulo, SP: FGV, 2013. Disponível em: http://www.simpoi.fgvsp.br/arquivo/2013/artigos/E2013_T00051_PCN85765.pdf. Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Pelliciari, M. R. de M., & Cazarini, E. W. (2013). A liderança transformacional do docente como fomentadora de motivação e criatividade: estudo de caso para auxiliar professores e estudantes no processo ensino-aprendizagem no curso de engenharia. In Anais. São Paulo, SP: FGV. Recuperado de http://www.simpoi.fgvsp.br/arquivo/2013/artigos/E2013_T00051_PCN85765.pdf
NLM
Pelliciari MR de M, Cazarini EW. A liderança transformacional do docente como fomentadora de motivação e criatividade: estudo de caso para auxiliar professores e estudantes no processo ensino-aprendizagem no curso de engenharia [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.simpoi.fgvsp.br/arquivo/2013/artigos/E2013_T00051_PCN85765.pdf
Vancouver
Pelliciari MR de M, Cazarini EW. A liderança transformacional do docente como fomentadora de motivação e criatividade: estudo de caso para auxiliar professores e estudantes no processo ensino-aprendizagem no curso de engenharia [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.simpoi.fgvsp.br/arquivo/2013/artigos/E2013_T00051_PCN85765.pdf
Parte de monografia/livro
A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância (2011)
Pereira, Camila Regiane Marques; Cazarini, Edson Walmir
Source: Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. Unidade: EESC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, METODOLOGIA DA PESQUISA
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ABNT
PEREIRA, Camila Regiane Marques e CAZARINI, Edson Walmir. A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. Tradução . São Carlos: EESC-USP, 2011. . . Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Pereira, C. R. M., & Cazarini, E. W. (2011). A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. In Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. São Carlos: EESC-USP.
NLM
Pereira CRM, Cazarini EW. A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. In: Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. São Carlos: EESC-USP; 2011. [citado 2024 jun. 21 ]
Vancouver
Pereira CRM, Cazarini EW. A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. In: Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. São Carlos: EESC-USP; 2011. [citado 2024 jun. 21 ]
Parte de monografia/livro
Aprendizagem baseada em problemas, Moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia (2011)
Cazarini, Edson Walmir; Casale, Adriana; Medrano Castillo, Lucio Abimael
Source: Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. Unidade: EESC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, TRABALHO EM GRUPO
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ABNT
CAZARINI, Edson Walmir e CASALE, Adriana e MEDRANO CASTILLO, Lucio Abimael. Aprendizagem baseada em problemas, Moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. Tradução . São Carlos: EESC-USP, 2011. . . Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Cazarini, E. W., Casale, A., & Medrano Castillo, L. A. (2011). Aprendizagem baseada em problemas, Moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. In Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. São Carlos: EESC-USP.
NLM
Cazarini EW, Casale A, Medrano Castillo LA. Aprendizagem baseada em problemas, Moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. In: Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. São Carlos: EESC-USP; 2011. [citado 2024 jun. 21 ]
Vancouver
Cazarini EW, Casale A, Medrano Castillo LA. Aprendizagem baseada em problemas, Moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. In: Inovar o ensino, melhorar o aprendizado. São Carlos: EESC-USP; 2011. [citado 2024 jun. 21 ]
Trabalho de evento
Aprendizagem baseada em problemas, moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia (2010)
Cazarini, Edson Walmir; Casale, Adriana; Medrano Castillo, Lucio A.
Conference titles: Ciclo de palestras "o ensino no campus da USP - São Carlos : inovações e inovadores". Unidade: EESC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, TRABALHO EM GRUPO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAZARINI, Edson Walmir e CASALE, Adriana e MEDRANO CASTILLO, Lucio A. Aprendizagem baseada em problemas, moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. 2010, Anais.. São Carlos: EESC/USP, 2010. . Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Cazarini, E. W., Casale, A., & Medrano Castillo, L. A. (2010). Aprendizagem baseada em problemas, moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. In . São Carlos: EESC/USP.
NLM
Cazarini EW, Casale A, Medrano Castillo LA. Aprendizagem baseada em problemas, moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. 2010 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Vancouver
Cazarini EW, Casale A, Medrano Castillo LA. Aprendizagem baseada em problemas, moodle e dinâmicas de trabalho em equipe na engenharia. 2010 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Artigo de periodico
Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores (2010)
Oliveira, Selma Regina; Cazarini, Edson Walmir
Source: Revista de Negócios. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Selma Regina e CAZARINI, Edson Walmir. Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores. Revista de Negócios, v. 15, n. 4, p. 66-77, 2010Tradução . . Disponível em: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620. Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Oliveira, S. R., & Cazarini, E. W. (2010). Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores. Revista de Negócios, 15( 4), 66-77. Recuperado de http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620
NLM
Oliveira SR, Cazarini EW. Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores [Internet]. Revista de Negócios. 2010 ; 15( 4): 66-77.[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620
Vancouver
Oliveira SR, Cazarini EW. Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores [Internet]. Revista de Negócios. 2010 ; 15( 4): 66-77.[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620
Trabalho de evento
A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância (2010)
Pereira, Camila Regiane Marques; Cazarini, Edson Walmir
Conference titles: Ciclo de palestras "o ensino no campus da USP - São Carlos : inovações e inovadores". Unidade: EESC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, METODOLOGIA DA PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Camila Regiane Marques e CAZARINI, Edson Walmir. A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. 2010, Anais.. São Carlos: EESC/USP, 2010. . Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Pereira, C. R. M., & Cazarini, E. W. (2010). A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. In . São Carlos: EESC/USP.
NLM
Pereira CRM, Cazarini EW. A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. 2010 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Vancouver
Pereira CRM, Cazarini EW. A problematização como postura metodológica para o desenvolvimento da aprendizagem em cursos de educação a distância. 2010 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Trabalho de evento
Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso (2007)
Nascimento, Elby Vaz; Araújo, Elenise Maria de; Santos, Elaine Maria dos; Oliveira Neto, José Dutra de ; Cazarini, Edson Walmir
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Engenharia de Produção. Unidades: EESC, FEARP
Subjects: HEURÍSTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Elby Vaz et al. Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. 2007, Anais.. Bauru: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Nascimento, E. V., Araújo, E. M. de, Santos, E. M. dos, Oliveira Neto, J. D. de, & Cazarini, E. W. (2007). Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. In Anais. Bauru: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Nascimento EV, Araújo EM de, Santos EM dos, Oliveira Neto JD de, Cazarini EW. Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. Anais. 2007 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Vancouver
Nascimento EV, Araújo EM de, Santos EM dos, Oliveira Neto JD de, Cazarini EW. Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. Anais. 2007 ;[citado 2024 jun. 21 ]
Trabalho de evento
Um novo desafio para o docente de engenharia de produção: a teoria, o design e a construção de objetos de aprendizagem (2006)
Rivas, Teobaldo; Cazarini, Edson Walmir
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Engenharia de Produção - ENEGEP. Unidade: EESC
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIVAS, Teobaldo e CAZARINI, Edson Walmir. Um novo desafio para o docente de engenharia de produção: a teoria, o design e a construção de objetos de aprendizagem. 2006, Anais.. Fortaleza, CE: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2006_TR540364_7540.pdf. Acesso em: 21 jun. 2024.
APA
Rivas, T., & Cazarini, E. W. (2006). Um novo desafio para o docente de engenharia de produção: a teoria, o design e a construção de objetos de aprendizagem. In Anais. Fortaleza, CE: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2006_TR540364_7540.pdf
NLM
Rivas T, Cazarini EW. Um novo desafio para o docente de engenharia de produção: a teoria, o design e a construção de objetos de aprendizagem [Internet]. Anais. 2006 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2006_TR540364_7540.pdf
Vancouver
Rivas T, Cazarini EW. Um novo desafio para o docente de engenharia de produção: a teoria, o design e a construção de objetos de aprendizagem [Internet]. Anais. 2006 ;[citado 2024 jun. 21 ] Available from: http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2006_TR540364_7540.pdf

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