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Relatorio tecnico
Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL (cursos on-line) ao modelo de padronização SCORM (2006)
Pasqualini, Elaine; Augusto, Oscar Brito
Unidade: EP
Subjects: APRENDIZAGEM (GERENCIAMENTO), ENSINO (ON-LINE)
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ABNT
PASQUALINI, Elaine e AUGUSTO, Oscar Brito. Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL (cursos on-line) ao modelo de padronização SCORM. . São Paulo: EPUSP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ce766e1-13e2-43ea-963a-e68f6f885791/Augusto-2006-proposta%20de%20adaptacao%20do%20sistema-BT%20PNV%2086.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2006
APA
Pasqualini, E., & Augusto, O. B. (2006). Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL (cursos on-line) ao modelo de padronização SCORM. São Paulo: EPUSP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ce766e1-13e2-43ea-963a-e68f6f885791/Augusto-2006-proposta%20de%20adaptacao%20do%20sistema-BT%20PNV%2086.pdf
NLM
Pasqualini E, Augusto OB. Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL (cursos on-line) ao modelo de padronização SCORM [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ce766e1-13e2-43ea-963a-e68f6f885791/Augusto-2006-proposta%20de%20adaptacao%20do%20sistema-BT%20PNV%2086.pdf
Vancouver
Pasqualini E, Augusto OB. Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL (cursos on-line) ao modelo de padronização SCORM [Internet]. 2006 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ce766e1-13e2-43ea-963a-e68f6f885791/Augusto-2006-proposta%20de%20adaptacao%20do%20sistema-BT%20PNV%2086.pdf
Trabalho de evento
Capacitação de bibliotecários: o recurso de educação a distância utilizado no processo de aprimoramento profissional em instituições (2005)
Coutto, Mariza Leal de Meirelles Do; Fill, Dorotéa Maris Estela
Source: Tec Education. Anais digitais. Conference titles: Congresso Internacional de Tecnologia Educacional. Unidade: SIBI
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO (ON-LINE)
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ABNT
COUTTO, Mariza Leal de Meirelles Do e FILL, Dorotéa Maris Estela. Capacitação de bibliotecários: o recurso de educação a distância utilizado no processo de aprimoramento profissional em instituições. 2005, Anais.. São Paulo: , Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Coutto, M. L. de M. D., & Fill, D. M. E. (2005). Capacitação de bibliotecários: o recurso de educação a distância utilizado no processo de aprimoramento profissional em instituições. In Tec Education. Anais digitais. São Paulo: , Universidade de São Paulo.
NLM
Coutto ML de MD, Fill DME. Capacitação de bibliotecários: o recurso de educação a distância utilizado no processo de aprimoramento profissional em instituições. Tec Education. Anais digitais. 2005 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Coutto ML de MD, Fill DME. Capacitação de bibliotecários: o recurso de educação a distância utilizado no processo de aprimoramento profissional em instituições. Tec Education. Anais digitais. 2005 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL ao modelo de padronização SCORM (2005)
Pasqualini, Elaine; Augusto, Oscar Brito (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: APRENDIZAGEM (GERENCIAMENTO), ENSINO (ON-LINE)
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ABNT
PASQUALINI, Elaine. Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL ao modelo de padronização SCORM. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3135/tde-29082023-075534/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Pasqualini, E. (2005). Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL ao modelo de padronização SCORM (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3135/tde-29082023-075534/
NLM
Pasqualini E. Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL ao modelo de padronização SCORM [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3135/tde-29082023-075534/
Vancouver
Pasqualini E. Proposta de adaptação do sistema de gerenciamento de aprendizagem COL ao modelo de padronização SCORM [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3135/tde-29082023-075534/
Dissertação (Mestrado)
Design instrucional contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem on-line (2003)
Filatro, Andrea Cristina; Piconez, Stela C. Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPUTADOR NO ENSINO, ENSINO (ON-LINE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FILATRO, Andrea Cristina. Design instrucional contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem on-line. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Filatro, A. C. (2003). Design instrucional contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem on-line (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Filatro AC. Design instrucional contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem on-line. 2003 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Filatro AC. Design instrucional contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem on-line. 2003 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Artigo de periodico
The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions (2003)
Giordan, Marcelo
Source: International Journal of Educational Research. Unidade: FE
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO (ON-LINE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIORDAN, Marcelo. The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions. International Journal of Educational Research, v. 39, p. 817-827, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2004.11.004. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Giordan, M. (2003). The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions. International Journal of Educational Research, 39, 817-827. doi:10.1016/j.ijer.2004.11.004
NLM
Giordan M. The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions [Internet]. International Journal of Educational Research. 2003 ; 39 817-827.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2004.11.004
Vancouver
Giordan M. The role of IRF exchanges in the discursive dynamics of e-mail tutored interactions [Internet]. International Journal of Educational Research. 2003 ; 39 817-827.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2004.11.004

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