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Trabalho de evento-resumo
A análise do filme "Camille Claudel" como estratégia para o ensino de gênero na enfermagem (2015)
Fornari, Lucimara Fabiana; Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
FORNARI, Lucimara Fabiana e FONSECA, Rosa Maria Godoy Serpa da. A análise do filme "Camille Claudel" como estratégia para o ensino de gênero na enfermagem. 2015, Anais.. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Fornari, L. F., & Fonseca, R. M. G. S. da. (2015). A análise do filme "Camille Claudel" como estratégia para o ensino de gênero na enfermagem. In Anais. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
NLM
Fornari LF, Fonseca RMGS da. A análise do filme "Camille Claudel" como estratégia para o ensino de gênero na enfermagem [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
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Fornari LF, Fonseca RMGS da. A análise do filme "Camille Claudel" como estratégia para o ensino de gênero na enfermagem [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
Parte de monografia/livro
Visão histórica da Lei nº 775/49 e seu impacto no ensino de enfermagem no Brasil (2015)
Monteiro, Bernardo Assis; Oguisso, Taka
Fonte: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
MONTEIRO, Bernardo Assis e OGUISSO, Taka. Visão histórica da Lei nº 775/49 e seu impacto no ensino de enfermagem no Brasil. História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Tradução . Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Monteiro, B. A., & Oguisso, T. (2015). Visão histórica da Lei nº 775/49 e seu impacto no ensino de enfermagem no Brasil. In História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada.
NLM
Monteiro BA, Oguisso T. Visão histórica da Lei nº 775/49 e seu impacto no ensino de enfermagem no Brasil. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
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Monteiro BA, Oguisso T. Visão histórica da Lei nº 775/49 e seu impacto no ensino de enfermagem no Brasil. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Legislação da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem e as mudanças curriculares (2015)
Matsui, Tomoko; Cruz, Solange Cezário Gomes Ribeiro; Oguisso, Taka
Fonte: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
MATSUI, Tomoko e CRUZ, Solange Cezário Gomes Ribeiro e OGUISSO, Taka. Legislação da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem e as mudanças curriculares. História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Tradução . Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Matsui, T., Cruz, S. C. G. R., & Oguisso, T. (2015). Legislação da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem e as mudanças curriculares. In História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada.
NLM
Matsui T, Cruz SCGR, Oguisso T. Legislação da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem e as mudanças curriculares. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
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Matsui T, Cruz SCGR, Oguisso T. Legislação da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem e as mudanças curriculares. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise das disciplinas relacionadas à temática enfermagem psiquiátrica / saúde mental nas estruturas curriculares dos cursos de enfermagem do Brasil (2015)
Bittencourt, Marina Nolli; Lenate, Juliana Sabino; Soares, Janaína; Pereira, Caroline Figueira ; Castelo Branco, Fernanda Matos Fernandes; Vargas, Divane de
Fonte: Programa & caderno de resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional em Enfermagem em Adições. Unidade: EE
Assuntos: DROGAS DE ABUSO, USUÁRIOS DE DROGAS, ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, SAÚDE MENTAL, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
BITTENCOURT, Marina Nolli et al. Análise das disciplinas relacionadas à temática enfermagem psiquiátrica / saúde mental nas estruturas curriculares dos cursos de enfermagem do Brasil. 2015, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2015. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Bittencourt, M. N., Lenate, J. S., Soares, J., Pereira, C. F., Castelo Branco, F. M. F., & Vargas, D. de. (2015). Análise das disciplinas relacionadas à temática enfermagem psiquiátrica / saúde mental nas estruturas curriculares dos cursos de enfermagem do Brasil. In Programa & caderno de resumos. São Paulo: EEUSP.
NLM
Bittencourt MN, Lenate JS, Soares J, Pereira CF, Castelo Branco FMF, Vargas D de. Análise das disciplinas relacionadas à temática enfermagem psiquiátrica / saúde mental nas estruturas curriculares dos cursos de enfermagem do Brasil. Programa & caderno de resumos. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ]
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Bittencourt MN, Lenate JS, Soares J, Pereira CF, Castelo Branco FMF, Vargas D de. Análise das disciplinas relacionadas à temática enfermagem psiquiátrica / saúde mental nas estruturas curriculares dos cursos de enfermagem do Brasil. Programa & caderno de resumos. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Educação em saúde com foco na qualidade de vida do paciente (2015)
Pastl Junior, Alois; Heimann, Candice; Prado, Cláudia ; Alves, Isabele Marques; Gomes, Mirtes Teresa; Lira, Mayara Borges
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO (ENFERMAGEM), QUALIDADE DE VIDA
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ABNT
PASTL JUNIOR, Alois et al. Educação em saúde com foco na qualidade de vida do paciente. 2015, Anais.. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pastl Junior, A., Heimann, C., Prado, C., Alves, I. M., Gomes, M. T., & Lira, M. B. (2015). Educação em saúde com foco na qualidade de vida do paciente. In Anais. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
NLM
Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Alves IM, Gomes MT, Lira MB. Educação em saúde com foco na qualidade de vida do paciente [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
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Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Alves IM, Gomes MT, Lira MB. Educação em saúde com foco na qualidade de vida do paciente [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
Trabalho de evento-resumo
Pensamento reflexivo no processo educacional aplicado ao ensino em enfermagem (2015)
Pastl Junior, Alois; Heimann, Candice; Prado, Cláudia ; Alves, Isabele Marques; Gomes, Mirtes Teresa; Lira, Mayara Borges
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
PASTL JUNIOR, Alois et al. Pensamento reflexivo no processo educacional aplicado ao ensino em enfermagem. 2015, Anais.. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pastl Junior, A., Heimann, C., Prado, C., Alves, I. M., Gomes, M. T., & Lira, M. B. (2015). Pensamento reflexivo no processo educacional aplicado ao ensino em enfermagem. In Anais. [São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
NLM
Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Alves IM, Gomes MT, Lira MB. Pensamento reflexivo no processo educacional aplicado ao ensino em enfermagem [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
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Pastl Junior A, Heimann C, Prado C, Alves IM, Gomes MT, Lira MB. Pensamento reflexivo no processo educacional aplicado ao ensino em enfermagem [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://icongresso.itarget.com.br/useradm/anais/?clt=abe.3&lng=P
Parte de monografia/livro
Traços da americanização na enfermagem brasileira: atuação de Ella Hasenjaeger (2015)
Bonini, Bárbara Barrionuevo; Freitas, Genival Fernandes de ; Mecone, Marcia Cristina da Cruz
Fonte: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
BONINI, Bárbara Barrionuevo e FREITAS, Genival Fernandes de e MECONE, Marcia Cristina da Cruz. Traços da americanização na enfermagem brasileira: atuação de Ella Hasenjaeger. História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Tradução . Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Bonini, B. B., Freitas, G. F. de, & Mecone, M. C. da C. (2015). Traços da americanização na enfermagem brasileira: atuação de Ella Hasenjaeger. In História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada.
NLM
Bonini BB, Freitas GF de, Mecone MC da C. Traços da americanização na enfermagem brasileira: atuação de Ella Hasenjaeger. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
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Bonini BB, Freitas GF de, Mecone MC da C. Traços da americanização na enfermagem brasileira: atuação de Ella Hasenjaeger. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Brasileira: questões do ensino e da formação de enfermeiras (2015)
Mecone, Marcia Cristina da Cruz; Freitas, Genival Fernandes de ; Oguisso, Taka
Fonte: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
MECONE, Marcia Cristina da Cruz e FREITAS, Genival Fernandes de e OGUISSO, Taka. Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Brasileira: questões do ensino e da formação de enfermeiras. História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Tradução . Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Mecone, M. C. da C., Freitas, G. F. de, & Oguisso, T. (2015). Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Brasileira: questões do ensino e da formação de enfermeiras. In História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada.
NLM
Mecone MC da C, Freitas GF de, Oguisso T. Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Brasileira: questões do ensino e da formação de enfermeiras. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Mecone MC da C, Freitas GF de, Oguisso T. Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Brasileira: questões do ensino e da formação de enfermeiras. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Movimento da enfermagem brasileira na década de 1940 (2015)
Takashi, Magali Hiromi; Freitas, Genival Fernandes de ; Oguisso, Taka
Fonte: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM PRÁTICA
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ABNT
TAKASHI, Magali Hiromi e FREITAS, Genival Fernandes de e OGUISSO, Taka. Movimento da enfermagem brasileira na década de 1940. História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Tradução . Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Takashi, M. H., Freitas, G. F. de, & Oguisso, T. (2015). Movimento da enfermagem brasileira na década de 1940. In História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada.
NLM
Takashi MH, Freitas GF de, Oguisso T. Movimento da enfermagem brasileira na década de 1940. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Takashi MH, Freitas GF de, Oguisso T. Movimento da enfermagem brasileira na década de 1940. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Residência em enfermagem: modalidade para aprimoramento profissional (2015)
Shiotsu, Célia Hiromi; Kobayashi, Rika Miyahara; Freitas, Genival Fernandes de ; Oguisso, Taka
Fonte: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHIOTSU, Célia Hiromi et al. Residência em enfermagem: modalidade para aprimoramento profissional. História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Tradução . Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Shiotsu, C. H., Kobayashi, R. M., Freitas, G. F. de, & Oguisso, T. (2015). Residência em enfermagem: modalidade para aprimoramento profissional. In História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada.
NLM
Shiotsu CH, Kobayashi RM, Freitas GF de, Oguisso T. Residência em enfermagem: modalidade para aprimoramento profissional. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Shiotsu CH, Kobayashi RM, Freitas GF de, Oguisso T. Residência em enfermagem: modalidade para aprimoramento profissional. In: História da enfermagem: instituições e práticas de ensino e assistência. Rio de Janeiro: Águia Dourada; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Perspectivas para o ensino, a pesquisa e a assistência de enfermagem em estomaterapia (2015)
Santos, Vera Lúcia Conceição de Gouveia ; Cesaretti, Isabel Umbelina Ribeiro
Fonte: Assistência em estomaterapia: cuidando de pessoas com estomia. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM EM ESTOMATERAPIA, ESTOMIA, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
SANTOS, Vera Lúcia Conceição de Gouveia e CESARETTI, Isabel Umbelina Ribeiro. Perspectivas para o ensino, a pesquisa e a assistência de enfermagem em estomaterapia. Assistência em estomaterapia: cuidando de pessoas com estomia. Tradução . São Paulo: Atheneu, 2015. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Santos, V. L. C. de G., & Cesaretti, I. U. R. (2015). Perspectivas para o ensino, a pesquisa e a assistência de enfermagem em estomaterapia. In Assistência em estomaterapia: cuidando de pessoas com estomia. São Paulo: Atheneu.
NLM
Santos VLC de G, Cesaretti IUR. Perspectivas para o ensino, a pesquisa e a assistência de enfermagem em estomaterapia. In: Assistência em estomaterapia: cuidando de pessoas com estomia. São Paulo: Atheneu; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Santos VLC de G, Cesaretti IUR. Perspectivas para o ensino, a pesquisa e a assistência de enfermagem em estomaterapia. In: Assistência em estomaterapia: cuidando de pessoas com estomia. São Paulo: Atheneu; 2015. [citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Tradução e adaptação cultural para o Brasil do modelo Developing Nurses’ Thinking (2014)
Jensen, Rodrigo; Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da ; Tesoro, Mary Gay; Lopes, Maria Helena Baena de Moraes
Fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
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ABNT
JENSEN, Rodrigo et al. Tradução e adaptação cultural para o Brasil do modelo Developing Nurses’ Thinking. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 22, n. 2, p. 197-203, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3232.2402. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Jensen, R., Cruz, D. de A. L. M. da, Tesoro, M. G., & Lopes, M. H. B. de M. (2014). Tradução e adaptação cultural para o Brasil do modelo Developing Nurses’ Thinking. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 22( 2), 197-203. doi:10.1590/0104-1169.3232.2402
NLM
Jensen R, Cruz D de ALM da, Tesoro MG, Lopes MHB de M. Tradução e adaptação cultural para o Brasil do modelo Developing Nurses’ Thinking [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 2): 197-203.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3232.2402
Vancouver
Jensen R, Cruz D de ALM da, Tesoro MG, Lopes MHB de M. Tradução e adaptação cultural para o Brasil do modelo Developing Nurses’ Thinking [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 2): 197-203.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3232.2402
Trabalho de evento-resumo periodico
Avaliação da visita clínica como estratégia de ensino raciocínio clínico do processo de enfermagem (2013)
Conceição, A. P; Casteli, Christiane Pereira Martins; Fusco, C. C; Bianchi, Estela Regina Ferraz; Ayoub, Andrea Cotait
Fonte: Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. Nome do evento: Congresso da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. Unidade: EE
Assuntos: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM, ENSINO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONCEIÇÃO, A. P et al. Avaliação da visita clínica como estratégia de ensino raciocínio clínico do processo de enfermagem. Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.socesp2013.com.br/arquivos/SOCESP-Congresso2013-SUPLEMENTO-SITE.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2013
APA
Conceição, A. P., Casteli, C. P. M., Fusco, C. C., Bianchi, E. R. F., & Ayoub, A. C. (2013). Avaliação da visita clínica como estratégia de ensino raciocínio clínico do processo de enfermagem. Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.socesp2013.com.br/arquivos/SOCESP-Congresso2013-SUPLEMENTO-SITE.pdf
NLM
Conceição AP, Casteli CPM, Fusco CC, Bianchi ERF, Ayoub AC. Avaliação da visita clínica como estratégia de ensino raciocínio clínico do processo de enfermagem [Internet]. Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. 2013 ; 23( abr./maio/ju 2013): 244.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.socesp2013.com.br/arquivos/SOCESP-Congresso2013-SUPLEMENTO-SITE.pdf
Vancouver
Conceição AP, Casteli CPM, Fusco CC, Bianchi ERF, Ayoub AC. Avaliação da visita clínica como estratégia de ensino raciocínio clínico do processo de enfermagem [Internet]. Revista da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. 2013 ; 23( abr./maio/ju 2013): 244.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.socesp2013.com.br/arquivos/SOCESP-Congresso2013-SUPLEMENTO-SITE.pdf
Trabalho de evento-resumo
Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem (2012)
Pantalena, Fernando Marques Salvador; Pereira, Thaís Paixão; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia (Orientador)
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO (ENFERMAGEM), AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PANTALENA, Fernando Marques Salvador et al. Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: USP, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pantalena, F. M. S., Pereira, T. P., Almeida, D. M. de, & Vaz, D. R. (2012). Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20
NLM
Pantalena FMS, Pereira TP, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20
Vancouver
Pantalena FMS, Pereira TP, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=344&numeroEdicao=20
Trabalho de evento-resumo
Ensino do cuidado baseado em evidências: relato de experiência (2012)
Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da ; Riesco, Maria Luiza Gonzalez ; Oliveira, Sonia Maria Junqueira Vasconcellos de
Fonte: Resumo. Nome do evento: Congresso Nacional de Enfermeiros - CONAENF. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM BASEADA EM EVIDÊNCIAS, ENSINO (ENFERMAGEM), PESQUISA (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Dina de Almeida Lopes Monteiro da e RIESCO, Maria Luiza Gonzalez e OLIVEIRA, Sonia Maria Junqueira Vasconcellos de. Ensino do cuidado baseado em evidências: relato de experiência. 2012, Anais.. São Paulo: HC-FMUSP, 2012. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cruz, D. de A. L. M. da, Riesco, M. L. G., & Oliveira, S. M. J. V. de. (2012). Ensino do cuidado baseado em evidências: relato de experiência. In Resumo. São Paulo: HC-FMUSP.
NLM
Cruz D de ALM da, Riesco MLG, Oliveira SMJV de. Ensino do cuidado baseado em evidências: relato de experiência. Resumo. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Cruz D de ALM da, Riesco MLG, Oliveira SMJV de. Ensino do cuidado baseado em evidências: relato de experiência. Resumo. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência (2012)
Prado, Cláudia ; Santiago, Luiz Carlos; Silva, Jaqueline Alcântara Marcelino da; Pereira, Irene Mari; Leonello, Valeria Marli ; Otrenti, Eloá; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leite, Maria Madalena Januario
Fonte: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 65, n. 5, p. 862-866, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0034-71672012000500022. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Prado, C., Santiago, L. C., Silva, J. A. M. da, Pereira, I. M., Leonello, V. M., Otrenti, E., et al. (2012). Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 65( 5), 862-866. doi:10.1590/s0034-71672012000500022
NLM
Prado C, Santiago LC, Silva JAM da, Pereira IM, Leonello VM, Otrenti E, Peres HHC, Leite MMJ. Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2012 ; 65( 5): 862-866.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672012000500022
Vancouver
Prado C, Santiago LC, Silva JAM da, Pereira IM, Leonello VM, Otrenti E, Peres HHC, Leite MMJ. Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2012 ; 65( 5): 862-866.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672012000500022
Trabalho de evento-resumo
Multidimensionalidade da dor no ensino de enfermagem em atendimento pré-hospitalar às vítimas de trauma (2012)
Ribeiro, Flávia Alves; Silva, Vanessa Lapa; Avelar, Maria do Carmo Querido
Fonte: Resumo. Nome do evento: Congresso Nacional de Enfermeiros - CONAENF. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO (ENFERMAGEM), DOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Flávia Alves e SILVA, Vanessa Lapa e AVELAR, Maria do Carmo Querido. Multidimensionalidade da dor no ensino de enfermagem em atendimento pré-hospitalar às vítimas de trauma. 2012, Anais.. São Paulo: HC-FMUSP, 2012. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Ribeiro, F. A., Silva, V. L., & Avelar, M. do C. Q. (2012). Multidimensionalidade da dor no ensino de enfermagem em atendimento pré-hospitalar às vítimas de trauma. In Resumo. São Paulo: HC-FMUSP.
NLM
Ribeiro FA, Silva VL, Avelar M do CQ. Multidimensionalidade da dor no ensino de enfermagem em atendimento pré-hospitalar às vítimas de trauma. Resumo. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ribeiro FA, Silva VL, Avelar M do CQ. Multidimensionalidade da dor no ensino de enfermagem em atendimento pré-hospitalar às vítimas de trauma. Resumo. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo (2012)
Pelá, Andrea Cristina Fava; Prado, Cláudia (Orientador)
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM
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ABNT
PELÁ, Andrea Cristina Fava. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo. 2012, Anais.. São Paulo: USP, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pelá, A. C. F. (2012). Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
NLM
Pelá ACF. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
Vancouver
Pelá ACF. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
Trabalho de evento-resumo
Percepção dos docentes sobre o preparo dos graduandos de enfermagem para gerenciar a dor (2012)
Romanek, Flávia Alves R. Monclùs; Avelar, Maria do Carmo Querido
Fonte: Resumo. Nome do evento: Congresso Nacional de Enfermeiros - CONAENF. Unidade: EE
Assuntos: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, ENSINO (ENFERMAGEM), DOR (GERENCIAMENTO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANEK, Flávia Alves R. Monclùs e AVELAR, Maria do Carmo Querido. Percepção dos docentes sobre o preparo dos graduandos de enfermagem para gerenciar a dor. 2012, Anais.. São Paulo: HC-FMUSP, 2012. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Romanek, F. A. R. M., & Avelar, M. do C. Q. (2012). Percepção dos docentes sobre o preparo dos graduandos de enfermagem para gerenciar a dor. In Resumo. São Paulo: HC-FMUSP.
NLM
Romanek FARM, Avelar M do CQ. Percepção dos docentes sobre o preparo dos graduandos de enfermagem para gerenciar a dor. Resumo. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Romanek FARM, Avelar M do CQ. Percepção dos docentes sobre o preparo dos graduandos de enfermagem para gerenciar a dor. Resumo. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
A integralidade no ensino de atenção à saúde da criança em cursos de graduação em enfermagem no Brasil (2012)
Egcursino, Emília Gallindo Cursino; Fujimori, Elizabeth ; Gaíva, Maria Aparecida Munhoz
Fonte: Presentation Abstracts. Nome do evento: Pan American Nursing Research Colloquium. Unidade: EE
Assuntos: SAÚDE DA CRIANÇA, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ENSINO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EGCURSINO, Emília Gallindo Cursino e FUJIMORI, Elizabeth e GAÍVA, Maria Aparecida Munhoz. A integralidade no ensino de atenção à saúde da criança em cursos de graduação em enfermagem no Brasil. 2012, Anais.. Miami: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Egcursino, E. G. C., Fujimori, E., & Gaíva, M. A. M. (2012). A integralidade no ensino de atenção à saúde da criança em cursos de graduação em enfermagem no Brasil. In Presentation Abstracts. Miami: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Egcursino EGC, Fujimori E, Gaíva MAM. A integralidade no ensino de atenção à saúde da criança em cursos de graduação em enfermagem no Brasil. Presentation Abstracts. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Egcursino EGC, Fujimori E, Gaíva MAM. A integralidade no ensino de atenção à saúde da criança em cursos de graduação em enfermagem no Brasil. Presentation Abstracts. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]

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