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Trabalho de evento
Luz, câmera e (inov)ação: uso de filmes no despertar da dimensão estética em licenciandos de enfermagem (2016)
Oliveira, Alfredo Almeida Pina de ; Almeida, Denise M. de; Prado, Cláudia ; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Nóbrega, Maria do Perpétuo Socorro de Sousa
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, FILMES, LICENCIATURA, ENFERMAGEM
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ABNT
OLIVEIRA, Alfredo Almeida Pina de et al. Luz, câmera e (inov)ação: uso de filmes no despertar da dimensão estética em licenciandos de enfermagem. 2016, Anais.. São Paulo: USP, 2016. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Oliveira, A. A. P. de, Almeida, D. M. de, Prado, C., Fernandes, M. de F. P., & Nóbrega, M. do P. S. de S. (2016). Luz, câmera e (inov)ação: uso de filmes no despertar da dimensão estética em licenciandos de enfermagem. In Anais. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
NLM
Oliveira AAP de, Almeida DM de, Prado C, Fernandes M de FP, Nóbrega M do PS de S. Luz, câmera e (inov)ação: uso de filmes no despertar da dimensão estética em licenciandos de enfermagem [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Vancouver
Oliveira AAP de, Almeida DM de, Prado C, Fernandes M de FP, Nóbrega M do PS de S. Luz, câmera e (inov)ação: uso de filmes no despertar da dimensão estética em licenciandos de enfermagem [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Dissertação (Mestrado)
O sentido da avaliação para o enfermeiro professor: uma análise compreensiva da ação social (2012)
Marques, Elaine Cristina Mendes; Fernandes, Maria de Fátima Prado (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
MARQUES, Elaine Cristina Mendes. O sentido da avaliação para o enfermeiro professor: uma análise compreensiva da ação social. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-22082012-153315/. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Marques, E. C. M. (2012). O sentido da avaliação para o enfermeiro professor: uma análise compreensiva da ação social (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-22082012-153315/
NLM
Marques ECM. O sentido da avaliação para o enfermeiro professor: uma análise compreensiva da ação social [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-22082012-153315/
Vancouver
Marques ECM. O sentido da avaliação para o enfermeiro professor: uma análise compreensiva da ação social [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-22082012-153315/
Trabalho de evento-resumo periodico
Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio (2011)
Carlin, Daniele Soares; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Estrela, Débora Maria Alves; Marques, Elaine Cristina Mendes; Komessu, Janete Hatsuko
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
CARLIN, Daniele Soares et al. Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf. Acesso em: 16 out. 2024. , 2011
APA
Carlin, D. S., Fernandes, M. de F. P., Estrela, D. M. A., Marques, E. C. M., & Komessu, J. H. (2011). Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf
NLM
Carlin DS, Fernandes M de FP, Estrela DMA, Marques ECM, Komessu JH. Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf
Vancouver
Carlin DS, Fernandes M de FP, Estrela DMA, Marques ECM, Komessu JH. Reflexões pedagógicas de professores e enfermeiros: questionamentos dos licenciandos de Enfermagem acerca do ensino em campo de estágio [Internet]. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3a14ca05-2f48-4f73-b25f-ae7a62276449/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2016.pdf
Trabalho de evento-resumo
Relações profissionais diante de ações ética e autonomas: significado para a prática profissional (2010)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Azevedo, Tânia Maria Vargas Escobar
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ÉTICA PROFISSIONAL, PROFISSIONAIS DA SAÚDE
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ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado e AZEVEDO, Tânia Maria Vargas Escobar. Relações profissionais diante de ações ética e autonomas: significado para a prática profissional. 2010, Anais.. São Paulo: ABEn, 2010. . Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Fernandes, M. de F. P., & Azevedo, T. M. V. E. (2010). Relações profissionais diante de ações ética e autonomas: significado para a prática profissional. In Anais. São Paulo: ABEn.
NLM
Fernandes M de FP, Azevedo TMVE. Relações profissionais diante de ações ética e autonomas: significado para a prática profissional. Anais. 2010 ;[citado 2024 out. 16 ]
Vancouver
Fernandes M de FP, Azevedo TMVE. Relações profissionais diante de ações ética e autonomas: significado para a prática profissional. Anais. 2010 ;[citado 2024 out. 16 ]
Trabalho de evento
A construção do saber do graduando de enfermagem na perspectiva Schütziana (2006)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Freitas, Genival Fernandes de
Source: Anais. Conference titles: Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. Unidade: EE
Subjects: ÉTICA DA ENFERMAGEM, FENOMENOLOGIA, ENSINO
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ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado e FREITAS, Genival Fernandes de. A construção do saber do graduando de enfermagem na perspectiva Schütziana. 2006, Anais.. São Bernardo do Campo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Fernandes, M. de F. P., & Freitas, G. F. de. (2006). A construção do saber do graduando de enfermagem na perspectiva Schütziana. In Anais. São Bernardo do Campo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Fernandes M de FP, Freitas GF de. A construção do saber do graduando de enfermagem na perspectiva Schütziana. Anais. 2006 ;[citado 2024 out. 16 ]
Vancouver
Fernandes M de FP, Freitas GF de. A construção do saber do graduando de enfermagem na perspectiva Schütziana. Anais. 2006 ;[citado 2024 out. 16 ]
Artigo de periodico
Plano de aula :: conceitos e metodologia (2004)
Takahashi, Regina Toshie; Fernandes, Maria de Fátima Prado
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO
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ABNT
TAKAHASHI, Regina Toshie e FERNANDES, Maria de Fátima Prado. Plano de aula :: conceitos e metodologia. Acta Paulista de Enfermagem, v. 17, n. 1, p. 114-8, 2004Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf. Acesso em: 16 out. 2024.
APA
Takahashi, R. T., & Fernandes, M. de F. P. (2004). Plano de aula :: conceitos e metodologia. Acta Paulista de Enfermagem, 17( 1), 114-8. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf
NLM
Takahashi RT, Fernandes M de FP. Plano de aula :: conceitos e metodologia [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2004 ; 17( 1): 114-8.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf
Vancouver
Takahashi RT, Fernandes M de FP. Plano de aula :: conceitos e metodologia [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2004 ; 17( 1): 114-8.[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/341e6852-49bc-47f6-81d9-3cf6e0cc2154/TAKAHASHI%2C%20R%20T%20doc%2015.pdf

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