Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, CUIDADO PRÉ-NATAL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM MATERNO-INFANTIL, OBSTETRÍCIA, PESQUISA QUALITATIVA, SAÚDE DA MULHER, PARTO
ABNT
VENÂNCIO, Kelly Cristina Maxima Pereira. Possibilidades e limites de ações de educação emancipatória no processo de elaboração do plano de parto no contexto da Atenção Primária à Saúde. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-30102024-174301/. Acesso em: 25 abr. 2026.APA
Venâncio, K. C. M. P. (2022). Possibilidades e limites de ações de educação emancipatória no processo de elaboração do plano de parto no contexto da Atenção Primária à Saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-30102024-174301/NLM
Venâncio KCMP. Possibilidades e limites de ações de educação emancipatória no processo de elaboração do plano de parto no contexto da Atenção Primária à Saúde [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-30102024-174301/Vancouver
Venâncio KCMP. Possibilidades e limites de ações de educação emancipatória no processo de elaboração do plano de parto no contexto da Atenção Primária à Saúde [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-30102024-174301/
