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Monografia/livro-ed/org
Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas (2023)
Bonzanini, Taitiany Karita
Source: Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, RECURSOS HÍDRICOS
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ABNT
BONZANINI, Taitiany Karita. Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. Belo Horizonte: Fabrefactum. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf
NLM
Bonzanini TK. Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas [Internet]. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. 2023 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas [Internet]. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. 2023 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf
Artigo de periodico
Podcasts na educação ambiental: o que apontam as pesquisas (2023)
Sant'Anna, Murilo ; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: COMUNICAÇÃO DIGITAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
SANT'ANNA, Murilo e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Podcasts na educação ambiental: o que apontam as pesquisas. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 18, n. 2, p. 49-61, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14664. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Sant'Anna, M., & Bonzanini, T. K. (2023). Podcasts na educação ambiental: o que apontam as pesquisas. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 18( 2), 49-61. doi:10.34024/revbea.2023.v18.14664
NLM
Sant'Anna M, Bonzanini TK. Podcasts na educação ambiental: o que apontam as pesquisas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 2023 ; 18( 2): 49-61.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14664
Vancouver
Sant'Anna M, Bonzanini TK. Podcasts na educação ambiental: o que apontam as pesquisas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 2023 ; 18( 2): 49-61.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14664
Trabalho de evento
O potencial do uso de podcasts na educação para a sustentabilidade: discussões a partir de levantamento bibliográfico (2023)
Sant’Anna, Murilo Ferreira de ; Bonzanini, Taitiâny Karita
Source: Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. Conference titles: Seminários de Sustentabilidade da PUC-Campinas - SUSTENTARE. Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCOMUNICAÇÃO, MÍDIA ELETRÔNICA, RECURSOS HÍDRICOS, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
SANT’ANNA, Murilo Ferreira de e BONZANINI, Taitiâny Karita. O potencial do uso de podcasts na educação para a sustentabilidade: discussões a partir de levantamento bibliográfico. 2023, Anais.. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/sustentare_wipis_2022/583068. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Sant’Anna, M. F. de, & Bonzanini, T. K. (2023). O potencial do uso de podcasts na educação para a sustentabilidade: discussões a partir de levantamento bibliográfico. In Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/sustentare_wipis_2022/583068
NLM
Sant’Anna MF de, Bonzanini TK. O potencial do uso de podcasts na educação para a sustentabilidade: discussões a partir de levantamento bibliográfico [Internet]. Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. 2023 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sustentare_wipis_2022/583068
Vancouver
Sant’Anna MF de, Bonzanini TK. O potencial do uso de podcasts na educação para a sustentabilidade: discussões a partir de levantamento bibliográfico [Internet]. Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. 2023 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sustentare_wipis_2022/583068
Mestrado Profissionalizante
Mapeamento participativo práticas experimentais e gamificação: diferentes estratégias na abordagem da percepção e educação ambiental (2022)
Vaz, Gláucio Luiz; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PERCEPÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS, BACIA HIDROGRÁFICA
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ABNT
VAZ, Gláucio Luiz. Mapeamento participativo práticas experimentais e gamificação: diferentes estratégias na abordagem da percepção e educação ambiental. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-08072022-084948/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Vaz, G. L. (2022). Mapeamento participativo práticas experimentais e gamificação: diferentes estratégias na abordagem da percepção e educação ambiental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-08072022-084948/
NLM
Vaz GL. Mapeamento participativo práticas experimentais e gamificação: diferentes estratégias na abordagem da percepção e educação ambiental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-08072022-084948/
Vancouver
Vaz GL. Mapeamento participativo práticas experimentais e gamificação: diferentes estratégias na abordagem da percepção e educação ambiental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-08072022-084948/
Artigo de periodico
Distance education on water resources management (2018)
Silva, Gilmar da; Dias, António José Guerner; Côrtes, Pedro Luiz
Source: Modern Environmental Science and Engineering. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RECURSOS HÍDRICOS
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ABNT
SILVA, Gilmar da e DIAS, António José Guerner e CÔRTES, Pedro Luiz. Distance education on water resources management. Modern Environmental Science and Engineering, v. 4, n. 9, p. se 2018, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15341/mese(2333-2581)/09.04.2018/001. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, G. da, Dias, A. J. G., & Côrtes, P. L. (2018). Distance education on water resources management. Modern Environmental Science and Engineering, 4( 9), se 2018. doi:10.15341/mese(2333-2581)/09.04.2018/001
NLM
Silva G da, Dias AJG, Côrtes PL. Distance education on water resources management [Internet]. Modern Environmental Science and Engineering. 2018 ; 4( 9): se 2018.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.15341/mese(2333-2581)/09.04.2018/001
Vancouver
Silva G da, Dias AJG, Côrtes PL. Distance education on water resources management [Internet]. Modern Environmental Science and Engineering. 2018 ; 4( 9): se 2018.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.15341/mese(2333-2581)/09.04.2018/001
Artigo de periodico
Transparência e a governança das águas (2016)
Empinotti, Vanessa Lucena; Jacobi, Pedro Roberto; Fracalanza, Ana Paula
Source: Estudos Avançados. Unidades: EACH, FE
Subjects: SUSTENTABILIDADE, MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS, ÁGUA, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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ABNT
EMPINOTTI, Vanessa Lucena e JACOBI, Pedro Roberto e FRACALANZA, Ana Paula. Transparência e a governança das águas. Estudos Avançados, v. 30, n. 88, p. 63-75, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30880006. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Empinotti, V. L., Jacobi, P. R., & Fracalanza, A. P. (2016). Transparência e a governança das águas. Estudos Avançados, 30( 88), 63-75. doi:10.1590/s0103-40142016.30880006
NLM
Empinotti VL, Jacobi PR, Fracalanza AP. Transparência e a governança das águas [Internet]. Estudos Avançados. 2016 ; 30( 88): 63-75.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30880006
Vancouver
Empinotti VL, Jacobi PR, Fracalanza AP. Transparência e a governança das águas [Internet]. Estudos Avançados. 2016 ; 30( 88): 63-75.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30880006
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Atlas das águas de Piracicaba [apresentação] (2011)
Sparovek, Gerd
Source: Atlas das águas de Piracicaba. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS
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ABNT
SPAROVEK, Gerd. Atlas das águas de Piracicaba [apresentação]. Atlas das águas de Piracicaba. Piracicaba: ESALQ/Depto. de Ciência do Solo. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2011
APA
Sparovek, G. (2011). Atlas das águas de Piracicaba [apresentação]. Atlas das águas de Piracicaba. Piracicaba: ESALQ/Depto. de Ciência do Solo.
NLM
Sparovek G. Atlas das águas de Piracicaba [apresentação]. Atlas das águas de Piracicaba. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Sparovek G. Atlas das águas de Piracicaba [apresentação]. Atlas das águas de Piracicaba. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Tese (Doutorado)
Avaliação das ações e da efetividade de projetos socioambientais: uma análise do Projeto Mogi-Guaçu (2011)
Dornelles, Cláudio Turene Almeida; Espíndola, Evaldo Luiz Gaeta (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: RECURSOS HÍDRICOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, IMPACTOS AMBIENTAIS (REDUÇÃO), PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
DORNELLES, Cláudio Turene Almeida. Avaliação das ações e da efetividade de projetos socioambientais: uma análise do Projeto Mogi-Guaçu. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-13092011-085418/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Dornelles, C. T. A. (2011). Avaliação das ações e da efetividade de projetos socioambientais: uma análise do Projeto Mogi-Guaçu (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-13092011-085418/
NLM
Dornelles CTA. Avaliação das ações e da efetividade de projetos socioambientais: uma análise do Projeto Mogi-Guaçu [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-13092011-085418/
Vancouver
Dornelles CTA. Avaliação das ações e da efetividade de projetos socioambientais: uma análise do Projeto Mogi-Guaçu [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-13092011-085418/
Parte de monografia/livro
Sustentabilidade, participação, aprendizagem social (2011)
Jacobi, Pedro Roberto
Source: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, RECURSOS HÍDRICOS, MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. Sustentabilidade, participação, aprendizagem social. Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. Tradução . São Paulo, SP: IEE, 2011. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Jacobi, P. R. (2011). Sustentabilidade, participação, aprendizagem social. In Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE.
NLM
Jacobi PR. Sustentabilidade, participação, aprendizagem social. In: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE; 2011. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Jacobi PR. Sustentabilidade, participação, aprendizagem social. In: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE; 2011. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A publicação deste Manual é parte do projeto "Diagnóstico socioambiental... [Apresentação] (2011)
Jacobi, Pedro Roberto
Source: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, RECURSOS HÍDRICOS, MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. A publicação deste Manual é parte do projeto "Diagnóstico socioambiental.. [Apresentação]. Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2011
APA
Jacobi, P. R. (2011). A publicação deste Manual é parte do projeto "Diagnóstico socioambiental.. [Apresentação]. Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE.
NLM
Jacobi PR. A publicação deste Manual é parte do projeto "Diagnóstico socioambiental.. [Apresentação]. Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Jacobi PR. A publicação deste Manual é parte do projeto "Diagnóstico socioambiental.. [Apresentação]. Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Monografia/livro
Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água (2011)
Jacobi, Pedro Roberto (coord)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, RECURSOS HÍDRICOS, MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. . São Paulo, SP: IEE. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2011
APA
Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. (2011). Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE.
NLM
Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. 2011 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Aprendizagem social e governança da água (2011)
Jacobi, Pedro Roberto
Source: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, RECURSOS HÍDRICOS, MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. Aprendizagem social e governança da água. Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. Tradução . São Paulo, SP: IEE, 2011. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Jacobi, P. R. (2011). Aprendizagem social e governança da água. In Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE.
NLM
Jacobi PR. Aprendizagem social e governança da água. In: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE; 2011. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Jacobi PR. Aprendizagem social e governança da água. In: Aprendizagem social: diálogos e ferramentas participativas: aprender juntos para cuidar da água. São Paulo, SP: IEE; 2011. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Educação para a sustentabilidade dos recursos hídricos (2010)
Krasilchik, Myriam; Carvalho, Luiz Marcelo; Silva, Rosana Louro Ferreira
Source: Águas do Brasil: análises estratégicas. Unidade: FE
Subjects: RECURSOS HÍDRICOS, SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KRASILCHIK, Myriam e CARVALHO, Luiz Marcelo e SILVA, Rosana Louro Ferreira. Educação para a sustentabilidade dos recursos hídricos. Águas do Brasil: análises estratégicas. Tradução . São Paulo, SP: Instituto de Botânica, 2010. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Krasilchik, M., Carvalho, L. M., & Silva, R. L. F. (2010). Educação para a sustentabilidade dos recursos hídricos. In Águas do Brasil: análises estratégicas. São Paulo, SP: Instituto de Botânica.
NLM
Krasilchik M, Carvalho LM, Silva RLF. Educação para a sustentabilidade dos recursos hídricos. In: Águas do Brasil: análises estratégicas. São Paulo, SP: Instituto de Botânica; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Krasilchik M, Carvalho LM, Silva RLF. Educação para a sustentabilidade dos recursos hídricos. In: Águas do Brasil: análises estratégicas. São Paulo, SP: Instituto de Botânica; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Projeto políticas públicas (2008)
Monteiro, Regina Teresa Rosim; Santos, Maria Alice P.F. dos; Messias, Tâmara Guindo; Jardim, Gláucia Maria; Vicensotti, Jussara
Source: Bacia do Rio Corumbataí: aspectos socioeconômicos e ambientais. Unidade: CENA
Subjects: BACIA HIDROGRÁFICA, HIDROGRAFIA, ABASTECIMENTO DE ÁGUA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, Regina Teresa Rosim et al. Projeto políticas públicas. Bacia do Rio Corumbataí: aspectos socioeconômicos e ambientais. Tradução . Americana: Consórcio PCJ, 2008. . Disponível em: http://www.calameo.com/read/000363365a6aa3082a5da. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Monteiro, R. T. R., Santos, M. A. P. F. dos, Messias, T. G., Jardim, G. M., & Vicensotti, J. (2008). Projeto políticas públicas. In Bacia do Rio Corumbataí: aspectos socioeconômicos e ambientais. Americana: Consórcio PCJ. Recuperado de http://www.calameo.com/read/000363365a6aa3082a5da
NLM
Monteiro RTR, Santos MAPF dos, Messias TG, Jardim GM, Vicensotti J. Projeto políticas públicas [Internet]. In: Bacia do Rio Corumbataí: aspectos socioeconômicos e ambientais. Americana: Consórcio PCJ; 2008. [citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.calameo.com/read/000363365a6aa3082a5da
Vancouver
Monteiro RTR, Santos MAPF dos, Messias TG, Jardim GM, Vicensotti J. Projeto políticas públicas [Internet]. In: Bacia do Rio Corumbataí: aspectos socioeconômicos e ambientais. Americana: Consórcio PCJ; 2008. [citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.calameo.com/read/000363365a6aa3082a5da
Parte de monografia/livro
As matas ciliares de uma microbacia (2008)
Attanasio, Cláudia Mira; Rodrigues, Ricardo Ribeiro; Gandolfi, Sergius
Source: Lavapés, Água e Vida: nos caminhos da Educação Ambiental. Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ATTANASIO, Cláudia Mira e RODRIGUES, Ricardo Ribeiro e GANDOLFI, Sergius. As matas ciliares de uma microbacia. Lavapés, Água e Vida: nos caminhos da Educação Ambiental. Tradução . Botucatu: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2008. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Attanasio, C. M., Rodrigues, R. R., & Gandolfi, S. (2008). As matas ciliares de uma microbacia. In Lavapés, Água e Vida: nos caminhos da Educação Ambiental. Botucatu: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
NLM
Attanasio CM, Rodrigues RR, Gandolfi S. As matas ciliares de uma microbacia. In: Lavapés, Água e Vida: nos caminhos da Educação Ambiental. Botucatu: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2008. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Attanasio CM, Rodrigues RR, Gandolfi S. As matas ciliares de uma microbacia. In: Lavapés, Água e Vida: nos caminhos da Educação Ambiental. Botucatu: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2008. [citado 2024 nov. 10 ]
Artigo de periodico
Aprendizagem social: práticas educativas e participação da sociedade civil como estratégias de aprimoramento para a gestão compartilhada em bacias hidográficas (2006)
Jacobi, Pedro Roberto; Granja, Sandra Inês Baraglio; Franco, Maria Isabel
Source: São Paulo em Perspectiva.. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, RECURSOS HÍDRICOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto e GRANJA, Sandra Inês Baraglio e FRANCO, Maria Isabel. Aprendizagem social: práticas educativas e participação da sociedade civil como estratégias de aprimoramento para a gestão compartilhada em bacias hidográficas. São Paulo em Perspectiva., v. 20, n. abr./ju 2006, p. 5-18, 2006Tradução . . Disponível em: http://www.seade.gov.br/produtos/spp/v20n02/v20n02_01.pdf. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Jacobi, P. R., Granja, S. I. B., & Franco, M. I. (2006). Aprendizagem social: práticas educativas e participação da sociedade civil como estratégias de aprimoramento para a gestão compartilhada em bacias hidográficas. São Paulo em Perspectiva., 20( abr./ju 2006), 5-18. Recuperado de http://www.seade.gov.br/produtos/spp/v20n02/v20n02_01.pdf
NLM
Jacobi PR, Granja SIB, Franco MI. Aprendizagem social: práticas educativas e participação da sociedade civil como estratégias de aprimoramento para a gestão compartilhada em bacias hidográficas [Internet]. São Paulo em Perspectiva. 2006 ; 20( abr./ju 2006): 5-18.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.seade.gov.br/produtos/spp/v20n02/v20n02_01.pdf
Vancouver
Jacobi PR, Granja SIB, Franco MI. Aprendizagem social: práticas educativas e participação da sociedade civil como estratégias de aprimoramento para a gestão compartilhada em bacias hidográficas [Internet]. São Paulo em Perspectiva. 2006 ; 20( abr./ju 2006): 5-18.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.seade.gov.br/produtos/spp/v20n02/v20n02_01.pdf
Editor de periodico
Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais (2006)
Jacobi, Pedro Roberto (coord)
Source: Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE, RECURSOS HÍDRICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. Embu, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2006
APA
Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. (2006). Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais.. Embu, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. 2006 ;(ju 2006):[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. Agenda 21: educação ambiental em área de proteção aos mananciais. 2006 ;(ju 2006):[citado 2024 nov. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Estudo da percepção ambiental na represa do Lobo: subsídios à educação e ao planejamento ambiental (2005)
Schmitt, Jair; Matheus, Carlos Eduardo (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: PLANEJAMENTO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS
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ABNT
SCHMITT, Jair. Estudo da percepção ambiental na represa do Lobo: subsídios à educação e ao planejamento ambiental. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-11102016-165412/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Schmitt, J. (2005). Estudo da percepção ambiental na represa do Lobo: subsídios à educação e ao planejamento ambiental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-11102016-165412/
NLM
Schmitt J. Estudo da percepção ambiental na represa do Lobo: subsídios à educação e ao planejamento ambiental [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-11102016-165412/
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Schmitt J. Estudo da percepção ambiental na represa do Lobo: subsídios à educação e ao planejamento ambiental [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-11102016-165412/
Trabalho de evento
Environmental education: an instrument for the sustainable use of water [resumo] (2004)
Philippi Júnior, Arlindo; Castro, Mary Dias Lobas de; Pelicioni, Maria Cecília Focesi; Toledo, Renata Ferraz de
Source: Proceedings. Conference titles: Simpósio Ítalo-Brasileiro de Engenharia Sanitária. Unidade: FSP
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ÁGUAS RESIDUÁRIAS (USO), GESTÃO AMBIENTAL, ÁGUA (CONSERVAÇÃO), RECURSOS HÍDRICOS, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, CONSUMO DE ÁGUA, CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO), POLÍTICA AMBIENTAL
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ABNT
PHILIPPI JÚNIOR, Arlindo et al. Environmental education: an instrument for the sustainable use of water [resumo]. 2004, Anais.. Catania: Centro Studi di Ingegneria Sanitaria Ambientale Onlus, 2004. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Philippi Júnior, A., Castro, M. D. L. de, Pelicioni, M. C. F., & Toledo, R. F. de. (2004). Environmental education: an instrument for the sustainable use of water [resumo]. In Proceedings. Catania: Centro Studi di Ingegneria Sanitaria Ambientale Onlus.
NLM
Philippi Júnior A, Castro MDL de, Pelicioni MCF, Toledo RF de. Environmental education: an instrument for the sustainable use of water [resumo]. Proceedings. 2004 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Philippi Júnior A, Castro MDL de, Pelicioni MCF, Toledo RF de. Environmental education: an instrument for the sustainable use of water [resumo]. Proceedings. 2004 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Monografia/livro
Monografias de Conclusão de Cursos [CEEA - 11] 2003: produção acadêmica. Curso de Especialização em Educação Ambiental (2003)
Philippi Júnior, Arlindo (coord); Pelicioni, Maria Cecília Focesi (coord)
Unidade: FSP
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, USO DA ÁGUA DE ESGOTO, RESERVATÓRIOS, RECURSOS HÍDRICOS, RECURSOS NATURAIS (CONSERVAÇÃO)
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ABNT
Monografias de Conclusão de Cursos [CEEA - 11] 2003: produção acadêmica. Curso de Especialização em Educação Ambiental. . São Paulo: USP-FSP-NISAM. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2003
APA
Monografias de Conclusão de Cursos [CEEA - 11] 2003: produção acadêmica. Curso de Especialização em Educação Ambiental. (2003). Monografias de Conclusão de Cursos [CEEA - 11] 2003: produção acadêmica. Curso de Especialização em Educação Ambiental. São Paulo: USP-FSP-NISAM.
NLM
Monografias de Conclusão de Cursos [CEEA - 11] 2003: produção acadêmica. Curso de Especialização em Educação Ambiental. 2003 ;[citado 2024 nov. 10 ]
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Monografias de Conclusão de Cursos [CEEA - 11] 2003: produção acadêmica. Curso de Especialização em Educação Ambiental. 2003 ;[citado 2024 nov. 10 ]

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