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Artigo de periodico-dep/entr
A FMUSP inova nas diretrizes curriculares e de avaliação [Entrevista] (2015)
Auler Júnior, José Otávio Costa
Fonte: Jornal do Cremesp. Unidade: FM
Assuntos: MEDICINA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (AVALIAÇÃO), PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR (AVALIAÇÃO)
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ABNT
AULER JÚNIOR, José Otávio Costa. A FMUSP inova nas diretrizes curriculares e de avaliação [Entrevista]. Jornal do Cremesp. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 out. 2025. , 2015
APA
Auler Júnior, J. O. C. (2015). A FMUSP inova nas diretrizes curriculares e de avaliação [Entrevista]. Jornal do Cremesp. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Auler Júnior JOC. A FMUSP inova nas diretrizes curriculares e de avaliação [Entrevista]. Jornal do Cremesp. 2015 ;( 329): 3.[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Auler Júnior JOC. A FMUSP inova nas diretrizes curriculares e de avaliação [Entrevista]. Jornal do Cremesp. 2015 ;( 329): 3.[citado 2025 out. 21 ]
Monografia/livro-ed/org
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas (2012)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (Editor); Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS (PLANEJAMENTO), ESTUDANTES (ATIVIDADE), CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO)
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ABNT
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. . Rio de Janeiro: Wak. . Acesso em: 21 out. 2025. , 2012
APA
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. (2012). Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. Rio de Janeiro: Wak.
NLM
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. 2012 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. 2012 ;[citado 2025 out. 21 ]
Artigo de periodico
Academic Master's courses in the field of Nursing: an analysis of course load (2012)
Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz ; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Fernandes, Josicélia Dumêt; Rodrigues, Rosalina Aparecida Partezani ; Lunardi, Valéria Lerch
Fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: MESTRADO (ENFERMAGEM), EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO)
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ABNT
ROBAZZI, Maria Lucia do Carmo Cruz et al. Academic Master's courses in the field of Nursing: an analysis of course load. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 20, n. 6, p. 1152-1160, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-11692012000600018. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Robazzi, M. L. do C. C., Erdmann, A. L., Fernandes, J. D., Rodrigues, R. A. P., & Lunardi, V. L. (2012). Academic Master's courses in the field of Nursing: an analysis of course load. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 20( 6), 1152-1160. doi:10.1590/S0104-11692012000600018
NLM
Robazzi ML do CC, Erdmann AL, Fernandes JD, Rodrigues RAP, Lunardi VL. Academic Master's courses in the field of Nursing: an analysis of course load [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2012 ; 20( 6): 1152-1160.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692012000600018
Vancouver
Robazzi ML do CC, Erdmann AL, Fernandes JD, Rodrigues RAP, Lunardi VL. Academic Master's courses in the field of Nursing: an analysis of course load [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2012 ; 20( 6): 1152-1160.[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692012000600018
Monografia/livro-ed/org
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes (2011)
Vidal, Diana Gonçalves (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS (PESQUISA), CURRÍCULOS E PROGRAMAS (PLANEJAMENTO), CONTEMPORANEIDADE (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 21 out. 2025. , 2011
APA
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. (2011). Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. Campinas, SP: Alínea.
NLM
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ]
Trabalho de evento
Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio (2003)
Locatelli, Rogério José; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Ensino, pesquisa e extensão: aportes para a crítica da educação atual: anais. Nome do evento: Semana da Educação. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO;AVALIAÇÃO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO;AVALIAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOCATELLI, Rogério José e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. 2003, Anais.. São Paulo: FEUSP, 2003. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Locatelli, R. J., & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. In Ensino, pesquisa e extensão: aportes para a crítica da educação atual: anais. São Paulo: FEUSP.
NLM
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. Ensino, pesquisa e extensão: aportes para a crítica da educação atual: anais. 2003 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Locatelli RJ, Carvalho AMP de. Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio. Ensino, pesquisa e extensão: aportes para a crítica da educação atual: anais. 2003 ;[citado 2025 out. 21 ]

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