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Dissertação (Mestrado)
Histórias em quadrinhos na formação inicial de professores de física: da curiosidade à elaboração de sentidos (2018)
Vieira, Edimara Fernandes; Abid, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, HISTÓRIA EM QUADRINHOS, SENTIDOS, CURIOSIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VIEIRA, Edimara Fernandes. Histórias em quadrinhos na formação inicial de professores de física: da curiosidade à elaboração de sentidos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-135554/. Acesso em: 08 abr. 2026.
APA
Vieira, E. F. (2018). Histórias em quadrinhos na formação inicial de professores de física: da curiosidade à elaboração de sentidos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-135554/
NLM
Vieira EF. Histórias em quadrinhos na formação inicial de professores de física: da curiosidade à elaboração de sentidos [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-135554/
Vancouver
Vieira EF. Histórias em quadrinhos na formação inicial de professores de física: da curiosidade à elaboração de sentidos [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-135554/
Artigo de jornal
O brigadeiro gostoso e o orelhudo! (2016)
Consolaro, Alberto
Source: Jornal da Cidade. Unidade: FOB
Subjects: CURIOSIDADE, ELEIÇÃO PRESIDENCIAL, DOCES
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ABNT
CONSOLARO, Alberto. O brigadeiro gostoso e o orelhudo!. Tradução . Jornal da Cidade, Bauru, 2016. , p. 15. Acesso em: 08 abr. 2026.
APA
Consolaro, A. (2016). O brigadeiro gostoso e o orelhudo!. Jornal da Cidade, p. 15. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Consolaro A. O brigadeiro gostoso e o orelhudo!. Jornal da Cidade. 2016 ; 15.[citado 2026 abr. 08 ]
Vancouver
Consolaro A. O brigadeiro gostoso e o orelhudo!. Jornal da Cidade. 2016 ; 15.[citado 2026 abr. 08 ]
Artigo de jornal
Curiosidade impulsiona a ciência! (2015)
Consolaro, Alberto
Source: Jornal da Cidade. Unidade: FOB
Subjects: CIÊNCIA, CURIOSIDADE
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ABNT
CONSOLARO, Alberto. Curiosidade impulsiona a ciência!. Tradução . Jornal da Cidade, Bauru, 2015. , p. 16. Acesso em: 08 abr. 2026.
APA
Consolaro, A. (2015). Curiosidade impulsiona a ciência!. Jornal da Cidade, p. 16. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Consolaro A. Curiosidade impulsiona a ciência!. Jornal da Cidade. 2015 ; 16.[citado 2026 abr. 08 ]
Vancouver
Consolaro A. Curiosidade impulsiona a ciência!. Jornal da Cidade. 2015 ; 16.[citado 2026 abr. 08 ]
Texto na web
A graça do mundo em volta (2014)
Pereira, Lygia da Veiga
Unidade: IB
Subjects: CICLO DE VIDA, NATUREZA (PRESERVAÇÃO), CURIOSIDADE
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ABNT
PEREIRA, Lygia da Veiga. A graça do mundo em volta. . São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 abr. 2026. , 2014
APA
Pereira, L. da V. (2014). A graça do mundo em volta. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Pereira L da V. A graça do mundo em volta. 2014 ;[citado 2026 abr. 08 ]
Vancouver
Pereira L da V. A graça do mundo em volta. 2014 ;[citado 2026 abr. 08 ]
Monografia/livro
Queremos saber!: um guia para curiosos e questionadores (2013)
Consolaro, Alberto
Unidade: FOB
Subjects: CIÊNCIA, CONHECIMENTO, CURIOSIDADE
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ABNT
CONSOLARO, Alberto. Queremos saber!: um guia para curiosos e questionadores. . Bauru: Idea Editora. . Acesso em: 08 abr. 2026. , 2013
APA
Consolaro, A. (2013). Queremos saber!: um guia para curiosos e questionadores. Bauru: Idea Editora.
NLM
Consolaro A. Queremos saber!: um guia para curiosos e questionadores. 2013 ;[citado 2026 abr. 08 ]
Vancouver
Consolaro A. Queremos saber!: um guia para curiosos e questionadores. 2013 ;[citado 2026 abr. 08 ]
Tese (Doutorado)
O professor curioso: indícios de atitudes investigativas na formação de professores de matemática (2010)
Tedeschi, Wania; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURIOSIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA (ENSINO), EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
TEDESCHI, Wania. O professor curioso: indícios de atitudes investigativas na formação de professores de matemática. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-111654/. Acesso em: 08 abr. 2026.
APA
Tedeschi, W. (2010). O professor curioso: indícios de atitudes investigativas na formação de professores de matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-111654/
NLM
Tedeschi W. O professor curioso: indícios de atitudes investigativas na formação de professores de matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-111654/
Vancouver
Tedeschi W. O professor curioso: indícios de atitudes investigativas na formação de professores de matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-111654/
Trabalho de evento
Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias (2005)
Custódio, José Francisco; Cruz, Frederico Firmo Souza; Pietrocola, Mauricio
Source: O ensino no ano mundial da física: anais. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: CONFLITO, CURIOSIDADE, APRENDIZAGEM
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ABNT
CUSTÓDIO, José Francisco e CRUZ, Frederico Firmo Souza e PIETROCOLA, Mauricio. Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias. 2005, Anais.. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2005. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf. Acesso em: 08 abr. 2026.
APA
Custódio, J. F., Cruz, F. F. S., & Pietrocola, M. (2005). Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias. In O ensino no ano mundial da física: anais. Rio de Janeiro: CEFET/RJ. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf
NLM
Custódio JF, Cruz FFS, Pietrocola M. Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf
Vancouver
Custódio JF, Cruz FFS, Pietrocola M. Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias [Internet]. O ensino no ano mundial da física: anais. 2005 ;[citado 2026 abr. 08 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvi/cd/resumos/T0603-1.pdf

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