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Artigo de periodico
Periodontites de incidência precoce: necessidade de um diagnóstico precoce (2002)
Garcia, Débora Biscaro; Romito, Giuseppe Alexandre; Pustiglioni, Francisco Emílio
Source: Periodontia. Unidade: FO
Subjects: PERIODONTITE (DIAGNÓSTICO;INCIDÊNCIA), CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
GARCIA, Débora Biscaro e ROMITO, Giuseppe Alexandre e PUSTIGLIONI, Francisco Emílio. Periodontites de incidência precoce: necessidade de um diagnóstico precoce. Periodontia, v. 13, n. 5, p. 5- 10, 2002Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Garcia, D. B., Romito, G. A., & Pustiglioni, F. E. (2002). Periodontites de incidência precoce: necessidade de um diagnóstico precoce. Periodontia, 13( 5), 5- 10.
NLM
Garcia DB, Romito GA, Pustiglioni FE. Periodontites de incidência precoce: necessidade de um diagnóstico precoce. Periodontia. 2002 ; 13( 5): 5- 10.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Garcia DB, Romito GA, Pustiglioni FE. Periodontites de incidência precoce: necessidade de um diagnóstico precoce. Periodontia. 2002 ; 13( 5): 5- 10.[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Levantamento das condioções de saúde bucal segundo a OMS: sugestão de formulário simplificado - faixa etária de 7-10 anos (2002)
Cardoso, M. T. V.; Lauris, José Roberto Pereira; Bastos, José Roberto de Magalhães
Source: Pesquisa Odontológica Brasileira. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica. Unidade: FOB
Subjects: FORMULÁRIOS ODONTOLÓGICOS, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
CARDOSO, M. T. V. e LAURIS, José Roberto Pereira e BASTOS, José Roberto de Magalhães. Levantamento das condioções de saúde bucal segundo a OMS: sugestão de formulário simplificado - faixa etária de 7-10 anos. Pesquisa Odontológica Brasileira. São Paulo, SP: SBPqO/FO-USP. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2002
APA
Cardoso, M. T. V., Lauris, J. R. P., & Bastos, J. R. de M. (2002). Levantamento das condioções de saúde bucal segundo a OMS: sugestão de formulário simplificado - faixa etária de 7-10 anos. Pesquisa Odontológica Brasileira. São Paulo, SP: SBPqO/FO-USP.
NLM
Cardoso MTV, Lauris JRP, Bastos JR de M. Levantamento das condioções de saúde bucal segundo a OMS: sugestão de formulário simplificado - faixa etária de 7-10 anos. Pesquisa Odontológica Brasileira. 2002 ; 16 230.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Cardoso MTV, Lauris JRP, Bastos JR de M. Levantamento das condioções de saúde bucal segundo a OMS: sugestão de formulário simplificado - faixa etária de 7-10 anos. Pesquisa Odontológica Brasileira. 2002 ; 16 230.[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Adversidade ambiental e problemas de comportamento em crianças (2002)
Faleiros, Juliana Martins; Marturano, Edna Maria
Source: Resumos de Comunicação Científica. Conference titles: Reunião Anual de Psicologia. Unidade: FMRP
Subjects: CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO
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ABNT
FALEIROS, Juliana Martins e MARTURANO, Edna Maria. Adversidade ambiental e problemas de comportamento em crianças. 2002, Anais.. Florianópolis: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Faleiros, J. M., & Marturano, E. M. (2002). Adversidade ambiental e problemas de comportamento em crianças. In Resumos de Comunicação Científica. Florianópolis: Sociedade Brasileira de Psicologia.
NLM
Faleiros JM, Marturano EM. Adversidade ambiental e problemas de comportamento em crianças. Resumos de Comunicação Científica. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Faleiros JM, Marturano EM. Adversidade ambiental e problemas de comportamento em crianças. Resumos de Comunicação Científica. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües (2002)
Capovilla, Alessandra Gotuso Seabra; Machalous, Nora; Capovilla, Fernando César
Source: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Unidade: IP
Subjects: ORTOGRAFIA, LEITURA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuso Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Tradução . São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo, 2002. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2002). Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo.
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento
Intervenção psicoterapêutica em crianças agressivas no ambiente escolar (2002)
Souza, Maria Abigail de
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Unidade: IP
Subjects: CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, AGRESSIVIDADE
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ABNT
SOUZA, Maria Abigail de. Intervenção psicoterapêutica em crianças agressivas no ambiente escolar. 2002, Anais.. Rio de Janeiro: ANPEPP, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Souza, M. A. de. (2002). Intervenção psicoterapêutica em crianças agressivas no ambiente escolar. In Anais. Rio de Janeiro: ANPEPP.
NLM
Souza MA de. Intervenção psicoterapêutica em crianças agressivas no ambiente escolar. Anais. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Souza MA de. Intervenção psicoterapêutica em crianças agressivas no ambiente escolar. Anais. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Prevalência de tabagismo no domicílio de escolares de Ribeirão Preto, SP (2002)
Del Ciampo, Luiz Antonio; Crott, Gérson Cláudio; Almeida, Carlos Alberto Nogueira de; Ricco, Rubens Garcia; Del Ciampo, Ieda Regina Lopes; Mufalo, Tatiana Simões
Source: Pediatria (São Paulo). Unidade: FMRP
Subjects: TABAGISMO (EPIDEMIOLOGIA), DOMICÍLIO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
DEL CIAMPO, Luiz Antonio et al. Prevalência de tabagismo no domicílio de escolares de Ribeirão Preto, SP. Pediatria (São Paulo), v. 24, n. 3/4, p. 93-97, 2002Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Del Ciampo, L. A., Crott, G. C., Almeida, C. A. N. de, Ricco, R. G., Del Ciampo, I. R. L., & Mufalo, T. S. (2002). Prevalência de tabagismo no domicílio de escolares de Ribeirão Preto, SP. Pediatria (São Paulo), 24( 3/4), 93-97.
NLM
Del Ciampo LA, Crott GC, Almeida CAN de, Ricco RG, Del Ciampo IRL, Mufalo TS. Prevalência de tabagismo no domicílio de escolares de Ribeirão Preto, SP. Pediatria (São Paulo). 2002 ; 24( 3/4): 93-97.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Del Ciampo LA, Crott GC, Almeida CAN de, Ricco RG, Del Ciampo IRL, Mufalo TS. Prevalência de tabagismo no domicílio de escolares de Ribeirão Preto, SP. Pediatria (São Paulo). 2002 ; 24( 3/4): 93-97.[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Viral respiratory infection in schoolchildren: effects on middle ear pressure (2002)
Winther, Birgit; Hayden, Frederick G.; Arruda, Eurico; Dutkowski, Regina; Ward, Penelope; Hendley, J. Owen
Source: Pediatrics. Unidade: FMRP
Subjects: INFECÇÕES RESPIRATÓRIAS, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
WINTHER, Birgit et al. Viral respiratory infection in schoolchildren: effects on middle ear pressure. Pediatrics, v. 109, n. 5, p. 826-832, 2002Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Winther, B., Hayden, F. G., Arruda, E., Dutkowski, R., Ward, P., & Hendley, J. O. (2002). Viral respiratory infection in schoolchildren: effects on middle ear pressure. Pediatrics, 109( 5), 826-832.
NLM
Winther B, Hayden FG, Arruda E, Dutkowski R, Ward P, Hendley JO. Viral respiratory infection in schoolchildren: effects on middle ear pressure. Pediatrics. 2002 ; 109( 5): 826-832.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Winther B, Hayden FG, Arruda E, Dutkowski R, Ward P, Hendley JO. Viral respiratory infection in schoolchildren: effects on middle ear pressure. Pediatrics. 2002 ; 109( 5): 826-832.[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Rejeição familiar e inadequação escolar: estudo de caso (2002)
Trebien, I. F. C.; Kodato, Sergio
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisadores em Saúde Mental. Unidade: FFCLRP
Subjects: FAMÍLIA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
TREBIEN, I. F. C. e KODATO, Sergio. Rejeição familiar e inadequação escolar: estudo de caso. 2002, Anais.. Ribeirão Preto: Scala, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Trebien, I. F. C., & Kodato, S. (2002). Rejeição familiar e inadequação escolar: estudo de caso. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Scala.
NLM
Trebien IFC, Kodato S. Rejeição familiar e inadequação escolar: estudo de caso. Programa e Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Trebien IFC, Kodato S. Rejeição familiar e inadequação escolar: estudo de caso. Programa e Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura, escrita sob ditado, consciência fonológica, vocabulário, processamento visual, aritmética e seqüenciamento (2002)
Capovilla, Alessandra Gotuso Seabra; Suiter, Ingrid; Capovilla, Fernando César
Source: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuso Seabra e SUITER, Ingrid e CAPOVILLA, Fernando César. Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura, escrita sob ditado, consciência fonológica, vocabulário, processamento visual, aritmética e seqüenciamento. Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Tradução . São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo, 2002. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Suiter, I., & Capovilla, F. C. (2002). Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura, escrita sob ditado, consciência fonológica, vocabulário, processamento visual, aritmética e seqüenciamento. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo.
NLM
Capovilla AGS, Suiter I, Capovilla FC. Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura, escrita sob ditado, consciência fonológica, vocabulário, processamento visual, aritmética e seqüenciamento. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Suiter I, Capovilla FC. Comparando o processamento cognitivo de crianças com e sem dificuldade de leitura: diferenças em estratégias de leitura, escrita sob ditado, consciência fonológica, vocabulário, processamento visual, aritmética e seqüenciamento. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral (2002)
Capovilla, Fernando César ; Thiers, Valéria de Oliveira; Macedo, Elizeu Coutinho de
Source: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Unidade: IP
Subjects: ERGONOMIA (EDUCAÇÃO FÍSICA), REABILITAÇÃO (PSICOTERAPIA), CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e THIERS, Valéria de Oliveira e MACEDO, Elizeu Coutinho de. Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Tradução . São Paulo: Scor Tecci, 2002. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. de O., & Macedo, E. C. de. (2002). Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scor Tecci.
NLM
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC de. Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scor Tecci; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC de. Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scor Tecci; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Triagem de processamento auditivo central em crianças de 6 a 11 anos (2002)
Capovilla, Fernando César
Source: Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Triagem de processamento auditivo central em crianças de 6 a 11 anos. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, v. 12, n. 2, p. 23-38, 2002Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C. (2002). Triagem de processamento auditivo central em crianças de 6 a 11 anos. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, 12( 2), 23-38.
NLM
Capovilla FC. Triagem de processamento auditivo central em crianças de 6 a 11 anos. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2002 ; 12( 2): 23-38.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Capovilla FC. Triagem de processamento auditivo central em crianças de 6 a 11 anos. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2002 ; 12( 2): 23-38.[citado 2024 nov. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental (2002)
Rosal, Cristiane Amparo da Rocha; Wertzner, Haydée Fiszbein (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FONOLOGIA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ROSAL, Cristiane Amparo da Rocha. Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Rosal, C. A. da R. (2002). Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rosal CA da R. Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Rosal CA da R. Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais (2002)
Bordini, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins; Chimello, Juliana Thomazatti; Martinez, Francisco Eulógio
Source: Resumos de Comunicação Cientifica. Conference titles: Reunião Anual de Psicologia. Unidade: FMRP
Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, NASCIMENTO PREMATURO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORDINI, Maria Beatriz Machado et al. Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. 2002, Anais.. Florianópolis: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bordini, M. B. M., Linhares, M. B. M., Chimello, J. T., & Martinez, F. E. (2002). Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. In Resumos de Comunicação Cientifica. Florianópolis: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Bordini MBM, Linhares MBM, Chimello JT, Martinez FE. Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. Resumos de Comunicação Cientifica. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Bordini MBM, Linhares MBM, Chimello JT, Martinez FE. Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. Resumos de Comunicação Cientifica. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Eventos vitais, autoconceito e auto-eficácia de crianças em idade escolar (2002)
Bianchi, Simone Hurtado; Loureiro, Sônia Regina
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Subjects: AUTOCONCEITO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIANCHI, Simone Hurtado e LOUREIRO, Sônia Regina. Eventos vitais, autoconceito e auto-eficácia de crianças em idade escolar. 2002, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bianchi, S. H., & Loureiro, S. R. (2002). Eventos vitais, autoconceito e auto-eficácia de crianças em idade escolar. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Bianchi SH, Loureiro SR. Eventos vitais, autoconceito e auto-eficácia de crianças em idade escolar. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Bianchi SH, Loureiro SR. Eventos vitais, autoconceito e auto-eficácia de crianças em idade escolar. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar (2002)
Bordin, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. 2002, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bordin, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2002). O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Tese (Doutorado)
A explicação na interação adulto-criança: um estudo em sala de aula com aprendizes do inglês (2002)
Silva, Célia Esteves da; Melo, Lélia Erbolato (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Célia Esteves da. A explicação na interação adulto-criança: um estudo em sala de aula com aprendizes do inglês. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Silva, C. E. da. (2002). A explicação na interação adulto-criança: um estudo em sala de aula com aprendizes do inglês (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva CE da. A explicação na interação adulto-criança: um estudo em sala de aula com aprendizes do inglês. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Silva CE da. A explicação na interação adulto-criança: um estudo em sala de aula com aprendizes do inglês. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Produção de definições por crianças ou diferentes formas de explicar as coisas (2002)
Mariano, Márcia Regina Curado Pereira; Melo, Lélia Erbolato (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARIANO, Márcia Regina Curado Pereira. Produção de definições por crianças ou diferentes formas de explicar as coisas. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Mariano, M. R. C. P. (2002). Produção de definições por crianças ou diferentes formas de explicar as coisas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mariano MRCP. Produção de definições por crianças ou diferentes formas de explicar as coisas. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Mariano MRCP. Produção de definições por crianças ou diferentes formas de explicar as coisas. 2002 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS (2002)
Capovilla, Fernando César ; Viggiano, Keila Q; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Maurício, Aline C; Vilalba, Maria
Source: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Unidade: IP
Subjects: SURDO, VOCABULÁRIO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, TESTES PSICOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS. Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Tradução . São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo, 2002. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Viggiano, K. Q., Capovilla, A. G. S., Maurício, A. C., & Vilalba, M. (2002). Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo.
NLM
Capovilla FC, Viggiano KQ, Capovilla AGS, Maurício AC, Vilalba M. Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Capovilla FC, Viggiano KQ, Capovilla AGS, Maurício AC, Vilalba M. Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos: Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 nov. 06 ]

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