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Trabalho de evento-resumo periodico
Programa de remediação fonológica: evoluçoes no sistema fonológico em escolares com dislexia de desenvolvimento (2012)
Ferraz, Érika; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Source: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: FONOLOGIA, DISLEXIA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
FERRAZ, Érika e CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Programa de remediação fonológica: evoluçoes no sistema fonológico em escolares com dislexia de desenvolvimento. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2012
APA
Ferraz, É., & Crenitte, P. A. P. (2012). Programa de remediação fonológica: evoluçoes no sistema fonológico em escolares com dislexia de desenvolvimento. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Ferraz É, Crenitte PAP. Programa de remediação fonológica: evoluçoes no sistema fonológico em escolares com dislexia de desenvolvimento. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17 2966.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Ferraz É, Crenitte PAP. Programa de remediação fonológica: evoluçoes no sistema fonológico em escolares com dislexia de desenvolvimento. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17 2966.[citado 2024 nov. 18 ]
Artigo de periodico
Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical em português e alemão: efeito da ortografia (2005)
Capovilla, Alesandra Seabra; Capovilla, Fernando César ; Machalous, Nora
Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: ORTOGRAFIA, LEITURA, FONOLOGIA, LÉXICO, BILINGUISMO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ALEMÃ
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ABNT
CAPOVILLA, Alesandra Seabra e CAPOVILLA, Fernando César e MACHALOUS, Nora. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical em português e alemão: efeito da ortografia. Boletim de Psicologia, v. 55 n. 122, p. 59-82, 2005Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Capovilla, A. S., Capovilla, F. C., & Machalous, N. (2005). Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical em português e alemão: efeito da ortografia. Boletim de Psicologia, 55 n. 122, 59-82.
NLM
Capovilla AS, Capovilla FC, Machalous N. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical em português e alemão: efeito da ortografia. Boletim de Psicologia. 2005 ; 55 n. 122 59-82.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Capovilla AS, Capovilla FC, Machalous N. Avaliação das estratégias de leitura fonológica e lexical em português e alemão: efeito da ortografia. Boletim de Psicologia. 2005 ; 55 n. 122 59-82.[citado 2024 nov. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental (2002)
Rosal, Cristiane Amparo da Rocha; Wertzner, Haydée Fiszbein (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FONOLOGIA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ROSAL, Cristiane Amparo da Rocha. Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Rosal, C. A. da R. (2002). Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rosal CA da R. Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Rosal CA da R. Habilidades de segmentação fonêmica em crianças normais de primeira, segunda e terceira séries do ensino fundamental. 2002 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Dificuldade escolar e sua reação com habilidades auditivas e fonológicas (2001)
Tazinazzio, Tatiana Guilhermino; Feniman, Mariza Ribeiro ; Zanchetta, Sthella
Source: Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". Conference titles: Encontro Científico da Pós-Graduação do HRAC-USP. Unidade: FOB
Subjects: FONOLOGIA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
TAZINAZZIO, Tatiana Guilhermino e FENIMAN, Mariza Ribeiro e ZANCHETTA, Sthella. Dificuldade escolar e sua reação com habilidades auditivas e fonológicas. 2001, Anais.. Bauru: HRAC-USP, 2001. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/83460abc-58df-47e6-bf75-de8914636b52/1230907.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Tazinazzio, T. G., Feniman, M. R., & Zanchetta, S. (2001). Dificuldade escolar e sua reação com habilidades auditivas e fonológicas. In Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". Bauru: HRAC-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/83460abc-58df-47e6-bf75-de8914636b52/1230907.pdf
NLM
Tazinazzio TG, Feniman MR, Zanchetta S. Dificuldade escolar e sua reação com habilidades auditivas e fonológicas [Internet]. Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". 2001 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/83460abc-58df-47e6-bf75-de8914636b52/1230907.pdf
Vancouver
Tazinazzio TG, Feniman MR, Zanchetta S. Dificuldade escolar e sua reação com habilidades auditivas e fonológicas [Internet]. Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". 2001 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/83460abc-58df-47e6-bf75-de8914636b52/1230907.pdf

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