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Artigo de periodico
Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis (2014)
Ribeiro, Flavio; Avelino, Bruna Camargos; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidade: FEA
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (DESEMPENHO), CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
RIBEIRO, Flavio e AVELINO, Bruna Camargos e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 7, n. 3, p. 386-406, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/asaa.2014070304. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Ribeiro, F., Avelino, B. C., & Casa Nova, S. P. de C. (2014). Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis. Advances in Scientific and Applied Accounting, 7( 3), 386-406. doi:10.14392/asaa.2014070304
NLM
Ribeiro F, Avelino BC, Casa Nova SP de C. Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2014 ; 7( 3): 386-406.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2014070304
Vancouver
Ribeiro F, Avelino BC, Casa Nova SP de C. Comportamento procrastinador e desempenho acadêmico de estudantes do curso de ciências contábeis [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2014 ; 7( 3): 386-406.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2014070304
Tese (Doutorado)
Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental (2014)
Pinto, Marcos Roberto; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), JOGOS ELETRÔNICOS, CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL, PERFORMANCE
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ABNT
PINTO, Marcos Roberto. Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Pinto, M. R. (2014). Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/
NLM
Pinto MR. Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/
Vancouver
Pinto MR. Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/
Trabalho de evento
Raciocínio crítico em ambientes virtuais (2014)
Passos, Ivan Carlin; Cornacchione Junior, Edgard Bruno ; Brito, Eduardo de; Gaio, Luiz Eduardo
Source: Novas perspectivas na pesquisa contábil. Conference titles: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), RACIOCÍNIO, MÉTODOS DE ENSINO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
PASSOS, Ivan Carlin et al. Raciocínio crítico em ambientes virtuais. 2014, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2014. Disponível em: http://www.congressousp.fipecafi.org/web/artigos142014/119.pdf. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Passos, I. C., Cornacchione Junior, E. B., Brito, E. de, & Gaio, L. E. (2014). Raciocínio crítico em ambientes virtuais. In Novas perspectivas na pesquisa contábil. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de http://www.congressousp.fipecafi.org/web/artigos142014/119.pdf
NLM
Passos IC, Cornacchione Junior EB, Brito E de, Gaio LE. Raciocínio crítico em ambientes virtuais [Internet]. Novas perspectivas na pesquisa contábil. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.congressousp.fipecafi.org/web/artigos142014/119.pdf
Vancouver
Passos IC, Cornacchione Junior EB, Brito E de, Gaio LE. Raciocínio crítico em ambientes virtuais [Internet]. Novas perspectivas na pesquisa contábil. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.congressousp.fipecafi.org/web/artigos142014/119.pdf
Dissertação (Mestrado)
Hierarquia de valores de alunos de ciências contábeis (2014)
Bortolatto Júnior, Ademir Luiz; Martins, Gilberto de Andrade (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), VALORES PESSOAIS
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ABNT
BORTOLATTO JÚNIOR, Ademir Luiz. Hierarquia de valores de alunos de ciências contábeis. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05032015-171235/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Bortolatto Júnior, A. L. (2014). Hierarquia de valores de alunos de ciências contábeis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05032015-171235/
NLM
Bortolatto Júnior AL. Hierarquia de valores de alunos de ciências contábeis [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05032015-171235/
Vancouver
Bortolatto Júnior AL. Hierarquia de valores de alunos de ciências contábeis [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05032015-171235/
Tese (Doutorado)
Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade (2014)
Silva, Sidnei Celerino da; Nova, Silvia Pereira de Castro Casa (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, PÓS-MODERNIDADE, AVALIAÇÃO DE CURSO
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ABNT
SILVA, Sidnei Celerino da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Silva, S. C. da. (2014). Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/
NLM
Silva SC da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/
Vancouver
Silva SC da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/
Artigo de periodico
Prática versus incerteza: como gerenciar o aluno nessa tensão na implementação de disciplina sob o prisma do método PBL? (2014)
Frezatti, Fábio ; Silva, Sidnei Celerino da
Source: Revista Universo Contábil. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FREZATTI, Fábio e SILVA, Sidnei Celerino da. Prática versus incerteza: como gerenciar o aluno nessa tensão na implementação de disciplina sob o prisma do método PBL?. Revista Universo Contábil, v. 10, n. ja/mar. 2014, p. 28-46, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4270/ruc.2014102. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Frezatti, F., & Silva, S. C. da. (2014). Prática versus incerteza: como gerenciar o aluno nessa tensão na implementação de disciplina sob o prisma do método PBL? Revista Universo Contábil, 10( ja/mar. 2014), 28-46. doi:10.4270/ruc.2014102
NLM
Frezatti F, Silva SC da. Prática versus incerteza: como gerenciar o aluno nessa tensão na implementação de disciplina sob o prisma do método PBL? [Internet]. Revista Universo Contábil. 2014 ; 10( ja/mar. 2014): 28-46.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4270/ruc.2014102
Vancouver
Frezatti F, Silva SC da. Prática versus incerteza: como gerenciar o aluno nessa tensão na implementação de disciplina sob o prisma do método PBL? [Internet]. Revista Universo Contábil. 2014 ; 10( ja/mar. 2014): 28-46.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4270/ruc.2014102

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