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Química inclusiva: IQSC promove atividade científica para pessoas com síndrome de Down [Depoimento a Matheus Martins Fontes] (2025)
Cavalheiro, Carla Cristina Schmitt
Source: Portal USP São Carlos. Unidade: IQSC
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, SÍNDROME DE DOWN, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), QUÍMICA
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ABNT
CAVALHEIRO, Carla Cristina Schmitt. Química inclusiva: IQSC promove atividade científica para pessoas com síndrome de Down [Depoimento a Matheus Martins Fontes]. Portal USP São Carlos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://saocarlos.usp.br/quimica-inclusiva-iqsc-promove-atividade-cientifica-para-pessoas-com-sindrome-de-down/. Acesso em: 10 fev. 2026. , 2025
APA
Cavalheiro, C. C. S. (2025). Química inclusiva: IQSC promove atividade científica para pessoas com síndrome de Down [Depoimento a Matheus Martins Fontes]. Portal USP São Carlos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://saocarlos.usp.br/quimica-inclusiva-iqsc-promove-atividade-cientifica-para-pessoas-com-sindrome-de-down/
NLM
Cavalheiro CCS. Química inclusiva: IQSC promove atividade científica para pessoas com síndrome de Down [Depoimento a Matheus Martins Fontes] [Internet]. Portal USP São Carlos. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://saocarlos.usp.br/quimica-inclusiva-iqsc-promove-atividade-cientifica-para-pessoas-com-sindrome-de-down/
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Cavalheiro CCS. Química inclusiva: IQSC promove atividade científica para pessoas com síndrome de Down [Depoimento a Matheus Martins Fontes] [Internet]. Portal USP São Carlos. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://saocarlos.usp.br/quimica-inclusiva-iqsc-promove-atividade-cientifica-para-pessoas-com-sindrome-de-down/
Artigo de periodico
Number of ideas in spontaneous speech predicts cognitive impairment and frailty in community-dwelling older adults nine years later (2021)
Garcia, Túlia Fernanda Meira ; Vallero, Catherine Nicol de Aravena; Assumpção, Daniela de ; Aprahamian, Ivan ; Yassuda, Monica Sanches ; Borim, Flávia Silva Arbex ; Neri, Anita Liberalesso
Source: Aging & Mental Health. Unidade: EACH
Subjects: CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), IDOSOS, ATIVIDADES COTIDIANAS, ATIVIDADE MOTORA, ENVELHECIMENTO
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ABNT
GARCIA, Túlia Fernanda Meira et al. Number of ideas in spontaneous speech predicts cognitive impairment and frailty in community-dwelling older adults nine years later. Aging & Mental Health, v. No 2021, p. 01-11, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13607863.2021.1998347. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Garcia, T. F. M., Vallero, C. N. de A., Assumpção, D. de, Aprahamian, I., Yassuda, M. S., Borim, F. S. A., & Neri, A. L. (2021). Number of ideas in spontaneous speech predicts cognitive impairment and frailty in community-dwelling older adults nine years later. Aging & Mental Health, No 2021, 01-11. doi:10.1080/13607863.2021.1998347
NLM
Garcia TFM, Vallero CN de A, Assumpção D de, Aprahamian I, Yassuda MS, Borim FSA, Neri AL. Number of ideas in spontaneous speech predicts cognitive impairment and frailty in community-dwelling older adults nine years later [Internet]. Aging & Mental Health. 2021 ; No 2021 01-11.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13607863.2021.1998347
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Garcia TFM, Vallero CN de A, Assumpção D de, Aprahamian I, Yassuda MS, Borim FSA, Neri AL. Number of ideas in spontaneous speech predicts cognitive impairment and frailty in community-dwelling older adults nine years later [Internet]. Aging & Mental Health. 2021 ; No 2021 01-11.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13607863.2021.1998347
Tese (Doutorado)
Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP (2021)
Ipolito, Juliana Chioca; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, INTERNALIZAÇÃO, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
IPOLITO, Juliana Chioca. Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP  . 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Ipolito, J. C. (2021). Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP   (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/
NLM
Ipolito JC. Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP   [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/
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Ipolito JC. Os sentidos pessoais e os significados sociais da aprendizagem e das dificuldades de aprendizagem na formação inicial de professores: uma análise dos cursos de Pedagogia da UFT e da USP   [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042021-192358/
Artigo de periodico
Conceptual framework for insomnia: a cognitive model in practice (2021)
Vaziri, Zahra ; Nami, Mohammad ; Leite, João Pereira ; Delbem, Alexandre Cláudio Botazzo ; Hyppolito, Miguel Angelo ; Ghodratitoostani, Iman
Source: Frontiers in Neuroscience. Unidades: FMRP, ICMC, Interunidades em Bioengenharia
Subjects: INSÔNIA, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), BANCO DE DADOS
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ABNT
VAZIRI, Zahra et al. Conceptual framework for insomnia: a cognitive model in practice. Frontiers in Neuroscience, v. 15, p. 1-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fnins.2021.628836. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Vaziri, Z., Nami, M., Leite, J. P., Delbem, A. C. B., Hyppolito, M. A., & Ghodratitoostani, I. (2021). Conceptual framework for insomnia: a cognitive model in practice. Frontiers in Neuroscience, 15, 1-13. doi:10.3389/fnins.2021.628836
NLM
Vaziri Z, Nami M, Leite JP, Delbem ACB, Hyppolito MA, Ghodratitoostani I. Conceptual framework for insomnia: a cognitive model in practice [Internet]. Frontiers in Neuroscience. 2021 ; 15 1-13.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnins.2021.628836
Vancouver
Vaziri Z, Nami M, Leite JP, Delbem ACB, Hyppolito MA, Ghodratitoostani I. Conceptual framework for insomnia: a cognitive model in practice [Internet]. Frontiers in Neuroscience. 2021 ; 15 1-13.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnins.2021.628836
Artigo de periodico
Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica (2018)
Ursi, Suzana ; Barbosa, Pércia Paiva; Sano, Paulo Takeo ; Berchez, Flávio
Source: Estudos Avançados. Unidade: IB
Subjects: BOTÂNICA, ENSINO, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIODIVERSIDADE
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ABNT
URSI, Suzana et al. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Ursi, S., Barbosa, P. P., Sano, P. T., & Berchez, F. (2018). Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica. Estudos Avançados, 32( 94). doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0002
NLM
Ursi S, Barbosa PP, Sano PT, Berchez F. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94):[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002
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Ursi S, Barbosa PP, Sano PT, Berchez F. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94):[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002
Tese (Doutorado)
Práticas corporais na saúde: nós, tangências e saídas (2018)
Warschauer, Marcos; Martins, Cleide Lavieri (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: ATIVIDADE FÍSICA, CONSCIÊNCIA CORPORAL, PROMOÇÃO DA SAÚDE, AUTORRELATO, BIOGRAFIAS, INTIMIDADE, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), CARTOGRAFIA
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ABNT
WARSCHAUER, Marcos. Práticas corporais na saúde: nós, tangências e saídas. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2018.tde-23042018-124930. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Warschauer, M. (2018). Práticas corporais na saúde: nós, tangências e saídas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2018.tde-23042018-124930
NLM
Warschauer M. Práticas corporais na saúde: nós, tangências e saídas [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2018.tde-23042018-124930
Vancouver
Warschauer M. Práticas corporais na saúde: nós, tangências e saídas [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2018.tde-23042018-124930
Artigo de periodico
Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito (2015)
Romanzini, Adilson Edson; Carvalho, Emilia Campos de ; Galvão, Cristina Maria
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP
Subjects: CIRURGIA, ENFERMAGEM CIRÚRGICA, CUIDADOS PÓS-OPERATÓRIOS, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANZINI, Adilson Edson e CARVALHO, Emilia Campos de e GALVÃO, Cristina Maria. Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 68, n. 5, p. 953-960, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680526i. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Romanzini, A. E., Carvalho, E. C. de, & Galvão, C. M. (2015). Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 68( 5), 953-960. doi:10.1590/0034-7167.2015680526i
NLM
Romanzini AE, Carvalho EC de, Galvão CM. Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2015 ; 68( 5): 953-960.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680526i
Vancouver
Romanzini AE, Carvalho EC de, Galvão CM. Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2015 ; 68( 5): 953-960.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680526i
Dissertação (Mestrado)
Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito (2013)
Romanzini, Adilson Edson; Galvão, Cristina Maria (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: CIRURGIA, ENFERMAGEM CIRÚRGICA, CUIDADOS PÓS-OPERATÓRIOS, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANZINI, Adilson Edson. Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-180326/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Romanzini, A. E. (2013). Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-180326/
NLM
Romanzini AE. Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-180326/
Vancouver
Romanzini AE. Recuperação cirúrgica retardada: análise do conceito [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-180326/
Dissertação (Mestrado)
Mapas e redes conceituais: uma proposta metodológica para a sua construção a partir de textos (2013)
Silva, Patricia Andrade da; Maximiano, Flavio Antonio (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Patricia Andrade da. Mapas e redes conceituais: uma proposta metodológica para a sua construção a partir de textos. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20092016-105920/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Silva, P. A. da. (2013). Mapas e redes conceituais: uma proposta metodológica para a sua construção a partir de textos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20092016-105920/
NLM
Silva PA da. Mapas e redes conceituais: uma proposta metodológica para a sua construção a partir de textos [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20092016-105920/
Vancouver
Silva PA da. Mapas e redes conceituais: uma proposta metodológica para a sua construção a partir de textos [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-20092016-105920/
Artigo de periodico
Fuzzy cognitive map in differential diagnosis of alterations in urinary elimination: A nursing approach (2013)
Lopes, Maria Helena Baena de Moraes; Ortega, Neli Regina Siqueira; Silveira, Paulo Sérgio Panse; Massad, Eduardo ; Higa, Rosângela; Marin, Heimar de Fátima
Source: International Journal of Medical Informatics. Unidade: FM
Subjects: INCONTINÊNCIA URINÁRIA, DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, TERMINOLOGIA CIENTÍFICA, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), DIAGNÓSTICO
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ABNT
LOPES, Maria Helena Baena de Moraes et al. Fuzzy cognitive map in differential diagnosis of alterations in urinary elimination: A nursing approach. International Journal of Medical Informatics, v. 82, n. 3, p. 201\2013208, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2012.05.012. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Lopes, M. H. B. de M., Ortega, N. R. S., Silveira, P. S. P., Massad, E., Higa, R., & Marin, H. de F. (2013). Fuzzy cognitive map in differential diagnosis of alterations in urinary elimination: A nursing approach. International Journal of Medical Informatics, 82( 3), 201\2013208. doi:10.1016/j.ijmedinf.2012.05.012
NLM
Lopes MHB de M, Ortega NRS, Silveira PSP, Massad E, Higa R, Marin H de F. Fuzzy cognitive map in differential diagnosis of alterations in urinary elimination: A nursing approach [Internet]. International Journal of Medical Informatics. 2013 ; 82( 3): 201\2013208.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2012.05.012
Vancouver
Lopes MHB de M, Ortega NRS, Silveira PSP, Massad E, Higa R, Marin H de F. Fuzzy cognitive map in differential diagnosis of alterations in urinary elimination: A nursing approach [Internet]. International Journal of Medical Informatics. 2013 ; 82( 3): 201\2013208.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2012.05.012
Artigo de periodico
A língua da trasmissão do saber (2013)
Módolo, Marcelo; Braga, Henrique
Source: Revista Língua Portuguesa. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUAGEM, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), LINGUAGEM CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MÓDOLO, Marcelo e BRAGA, Henrique. A língua da trasmissão do saber. Revista Língua Portuguesa, v. [4 p.] fe 2013, n. 88, 2013Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Modolo_M_35_2417708_ALinguaDaTrasmissaoDoSaber.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Módolo, M., & Braga, H. (2013). A língua da trasmissão do saber. Revista Língua Portuguesa, [4 p.] fe 2013( 88). Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Modolo_M_35_2417708_ALinguaDaTrasmissaoDoSaber.pdf
NLM
Módolo M, Braga H. A língua da trasmissão do saber [Internet]. Revista Língua Portuguesa. 2013 ; [4 p.] fe 2013( 88):[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Modolo_M_35_2417708_ALinguaDaTrasmissaoDoSaber.pdf
Vancouver
Módolo M, Braga H. A língua da trasmissão do saber [Internet]. Revista Língua Portuguesa. 2013 ; [4 p.] fe 2013( 88):[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Modolo_M_35_2417708_ALinguaDaTrasmissaoDoSaber.pdf
Trabalho de evento
Como obter as relações conceituais presentes em um grupo de textos escritos por estudantes e representa-las em uma rede de conceitos (2013)
Maximiano, Flavio Antonio ; Junqueira, Marianna Meirelles
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAXIMIANO, Flavio Antonio e JUNQUEIRA, Marianna Meirelles. Como obter as relações conceituais presentes em um grupo de textos escritos por estudantes e representa-las em uma rede de conceitos. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1725-1.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Maximiano, F. A., & Junqueira, M. M. (2013). Como obter as relações conceituais presentes em um grupo de textos escritos por estudantes e representa-las em uma rede de conceitos. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1725-1.pdf
NLM
Maximiano FA, Junqueira MM. Como obter as relações conceituais presentes em um grupo de textos escritos por estudantes e representa-las em uma rede de conceitos [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1725-1.pdf
Vancouver
Maximiano FA, Junqueira MM. Como obter as relações conceituais presentes em um grupo de textos escritos por estudantes e representa-las em uma rede de conceitos [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1725-1.pdf
Parte de monografia/livro
Os outros? Pouco me importam! (2012)
Reis, Aline Henriques; Nardi, Patrícia Cavalari; Palma, Priscila de Camargo; Neufeld, Carmem Beatriz
Source: Protagonistas em terapias cognitivo-comportamentais: histórias de vida e de psicoterapia. Unidade: FFCLRP
Subjects: TERAPIA COGNITIVA, RELAÇÕES PAI-CRIANÇA, RELAÇÕES FAMILIARES, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), PACIENTES (HISTÓRIA;ASPECTOS PSICOLÓGICOS;MASCULINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Aline Henriques et al. Os outros? Pouco me importam!. Protagonistas em terapias cognitivo-comportamentais: histórias de vida e de psicoterapia. Tradução . Porto Alegre: Sinopsys, 2012. . . Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Reis, A. H., Nardi, P. C., Palma, P. de C., & Neufeld, C. B. (2012). Os outros? Pouco me importam!. In Protagonistas em terapias cognitivo-comportamentais: histórias de vida e de psicoterapia. Porto Alegre: Sinopsys.
NLM
Reis AH, Nardi PC, Palma P de C, Neufeld CB. Os outros? Pouco me importam!. In: Protagonistas em terapias cognitivo-comportamentais: histórias de vida e de psicoterapia. Porto Alegre: Sinopsys; 2012. [citado 2026 fev. 10 ]
Vancouver
Reis AH, Nardi PC, Palma P de C, Neufeld CB. Os outros? Pouco me importam!. In: Protagonistas em terapias cognitivo-comportamentais: histórias de vida e de psicoterapia. Porto Alegre: Sinopsys; 2012. [citado 2026 fev. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros (2011)
Sant'Ana, Zósia Angélica de; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: JUROS, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANT'ANA, Zósia Angélica de. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Sant'Ana, Z. A. de. (2011). Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/
NLM
Sant'Ana ZA de. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros [Internet]. 2011 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/
Vancouver
Sant'Ana ZA de. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros [Internet]. 2011 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/
Tese (Doutorado)
A vida e as fontes da normatividade: por uma história natural do conceito (2010)
Souza, Herivelto Pereira de; Cuter, Joao Vergilio Gallerani (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), MENTE, NATURALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Herivelto Pereira de. A vida e as fontes da normatividade: por uma história natural do conceito. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-26042010-124018/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Souza, H. P. de. (2010). A vida e as fontes da normatividade: por uma história natural do conceito (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-26042010-124018/
NLM
Souza HP de. A vida e as fontes da normatividade: por uma história natural do conceito [Internet]. 2010 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-26042010-124018/
Vancouver
Souza HP de. A vida e as fontes da normatividade: por uma história natural do conceito [Internet]. 2010 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-26042010-124018/
Tese (Doutorado)
Ordem dos conceitos na organização da informação e do conhecimento (2010)
Francelin, Marivalde Moacir ; Kobashi, Nair Yumiko (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EPISTEMOLOGIA, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), LINGUAGEM
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ABNT
FRANCELIN, Marivalde Moacir. Ordem dos conceitos na organização da informação e do conhecimento. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-29102010-125600/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Francelin, M. M. (2010). Ordem dos conceitos na organização da informação e do conhecimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-29102010-125600/
NLM
Francelin MM. Ordem dos conceitos na organização da informação e do conhecimento [Internet]. 2010 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-29102010-125600/
Vancouver
Francelin MM. Ordem dos conceitos na organização da informação e do conhecimento [Internet]. 2010 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-29102010-125600/
Dissertação (Mestrado)
A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa (2009)
Fachini Junior, Assesio; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), APRENDIZAGEM, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
FACHINI JUNIOR, Assesio. A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-151905/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Fachini Junior, A. (2009). A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-151905/
NLM
Fachini Junior A. A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa [Internet]. 2009 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-151905/
Vancouver
Fachini Junior A. A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa [Internet]. 2009 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-151905/
Trabalho de evento-resumo
Elaboração de mapas conceituais para alunos do ensino fundamental (2008)
Almeida, Juliana M. P.; Hernandes, Antônio Carlos ; Baffa, Ariane L.
Conference titles: Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - CIDTI. Unidade: IFSC
Subjects: CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), SÍMBOLO, EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, MAPAS COGNITIVOS
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ABNT
ALMEIDA, Juliana M. P. e HERNANDES, Antônio Carlos e BAFFA, Ariane L. Elaboração de mapas conceituais para alunos do ensino fundamental. 2008, Anais.. São Carlos: UFSCar, 2008. . Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Almeida, J. M. P., Hernandes, A. C., & Baffa, A. L. (2008). Elaboração de mapas conceituais para alunos do ensino fundamental. In . São Carlos: UFSCar.
NLM
Almeida JMP, Hernandes AC, Baffa AL. Elaboração de mapas conceituais para alunos do ensino fundamental. 2008 ;[citado 2026 fev. 10 ]
Vancouver
Almeida JMP, Hernandes AC, Baffa AL. Elaboração de mapas conceituais para alunos do ensino fundamental. 2008 ;[citado 2026 fev. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Predição do estado de equilibrio químico em um curso de graduação (2007)
Vanuchi, Guilherme; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: IQ
Subjects: EQUILÍBRIO QUÍMICO, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS)
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ABNT
VANUCHI, Guilherme e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Predição do estado de equilibrio químico em um curso de graduação. 2007, Anais.. São Paulo: USP, 2007. . Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Vanuchi, G., & Maximiano, F. A. (2007). Predição do estado de equilibrio químico em um curso de graduação. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Vanuchi G, Maximiano FA. Predição do estado de equilibrio químico em um curso de graduação. Resumos. 2007 ;[citado 2026 fev. 10 ]
Vancouver
Vanuchi G, Maximiano FA. Predição do estado de equilibrio químico em um curso de graduação. Resumos. 2007 ;[citado 2026 fev. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria (2007)
Lourenço, A. B.; Hernandes, Antônio Carlos ; Hartwig, D. R
Conference titles: Jornada Científica da UFSCar. Unidade: IFSC
Subjects: CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), SÍMBOLO, EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, MAPAS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOURENÇO, A. B. e HERNANDES, Antônio Carlos e HARTWIG, D. R. Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria. 2007, Anais.. São Carlos: UFSCar, 2007. . Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Lourenço, A. B., Hernandes, A. C., & Hartwig, D. R. (2007). Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria. In . São Carlos: UFSCar.
NLM
Lourenço AB, Hernandes AC, Hartwig DR. Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria. 2007 ;[citado 2026 fev. 10 ]
Vancouver
Lourenço AB, Hernandes AC, Hartwig DR. Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria. 2007 ;[citado 2026 fev. 10 ]

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