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Mestrado Profissionalizante
Divisibilidade, uma atividade lúdica: O jogo \"Avançando com o Resto\" (2024)
Gaiardo, Luis Ricardo Raphael; Dias, Ires (Orientador)
Unidade: ICMC
Assuntos: MATEMÁTICA, DIVISÃO, JOGOS, JOGOS MATEMÁTICOS, JOGOS EDUCATIVOS, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA
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ABNT
GAIARDO, Luis Ricardo Raphael. Divisibilidade, uma atividade lúdica: O jogo \"Avançando com o Resto\". 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-15052024-083154/. Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Gaiardo, L. R. R. (2024). Divisibilidade, uma atividade lúdica: O jogo \"Avançando com o Resto\" (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-15052024-083154/
NLM
Gaiardo LRR. Divisibilidade, uma atividade lúdica: O jogo \"Avançando com o Resto\" [Internet]. 2024 ;[citado 2025 out. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-15052024-083154/
Vancouver
Gaiardo LRR. Divisibilidade, uma atividade lúdica: O jogo \"Avançando com o Resto\" [Internet]. 2024 ;[citado 2025 out. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-15052024-083154/
Parte de monografia/livro
Tecnologia da informação: limitações e viabilidades no seu uso em sala de aula (2012)
Mundim, Aldo Lúcio Freitas; Spers, Valéria Rueda Elias; Cunha, Christiano França da; Neves, Evaristo Marzabal
Fonte: Gestão no campo educacional e empresarial: abordagens de pesquisa sobre o contexto de Paracatu/MG e região. Unidade: ESALQ
Assuntos: COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, ENSINO SUPERIOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (USO)
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ABNT
MUNDIM, Aldo Lúcio Freitas et al. Tecnologia da informação: limitações e viabilidades no seu uso em sala de aula. Gestão no campo educacional e empresarial: abordagens de pesquisa sobre o contexto de Paracatu/MG e região. Tradução . Paracatu: Faculdade Atenas, 2012. . . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Mundim, A. L. F., Spers, V. R. E., Cunha, C. F. da, & Neves, E. M. (2012). Tecnologia da informação: limitações e viabilidades no seu uso em sala de aula. In Gestão no campo educacional e empresarial: abordagens de pesquisa sobre o contexto de Paracatu/MG e região. Paracatu: Faculdade Atenas.
NLM
Mundim ALF, Spers VRE, Cunha CF da, Neves EM. Tecnologia da informação: limitações e viabilidades no seu uso em sala de aula. In: Gestão no campo educacional e empresarial: abordagens de pesquisa sobre o contexto de Paracatu/MG e região. Paracatu: Faculdade Atenas; 2012. [citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Mundim ALF, Spers VRE, Cunha CF da, Neves EM. Tecnologia da informação: limitações e viabilidades no seu uso em sala de aula. In: Gestão no campo educacional e empresarial: abordagens de pesquisa sobre o contexto de Paracatu/MG e região. Paracatu: Faculdade Atenas; 2012. [citado 2025 out. 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Professores se queixam de ameaça de alunos [ Depoimento a Acir Rago] (2012)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Comércio do Jahu. Unidade: FE
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Professores se queixam de ameaça de alunos [ Depoimento a Acir Rago]. Comércio do Jahu. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 out. 2025. , 2012
APA
Colello, S. de M. G. (2012). Professores se queixam de ameaça de alunos [ Depoimento a Acir Rago]. Comércio do Jahu. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Professores se queixam de ameaça de alunos [ Depoimento a Acir Rago]. Comércio do Jahu. 2012 ;27 maio. 2012. local 3.[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Colello S de MG. Professores se queixam de ameaça de alunos [ Depoimento a Acir Rago]. Comércio do Jahu. 2012 ;27 maio. 2012. local 3.[citado 2025 out. 23 ]
Trabalho de evento
Quem não cola não sai da escola? (2010)
Miranda, Betina Silvestri; Casado, Tania ; Macorin, Rodrigo Bocuzzi; Santos, Marcus Rogério Oliveira dos
Fonte: Sustentabilidade ambiental nas organizações. Nome do evento: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Assuntos: COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MIRANDA, Betina Silvestri et al. Quem não cola não sai da escola? 2010, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2010. Disponível em: http://www.ead.fea.usp.br/semead/13semead/resultado/trabalhosPDF/978.pdf. Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Miranda, B. S., Casado, T., Macorin, R. B., & Santos, M. R. O. dos. (2010). Quem não cola não sai da escola? In Sustentabilidade ambiental nas organizações. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://www.ead.fea.usp.br/semead/13semead/resultado/trabalhosPDF/978.pdf
NLM
Miranda BS, Casado T, Macorin RB, Santos MRO dos. Quem não cola não sai da escola? [Internet]. Sustentabilidade ambiental nas organizações. 2010 ;[citado 2025 out. 23 ] Available from: http://www.ead.fea.usp.br/semead/13semead/resultado/trabalhosPDF/978.pdf
Vancouver
Miranda BS, Casado T, Macorin RB, Santos MRO dos. Quem não cola não sai da escola? [Internet]. Sustentabilidade ambiental nas organizações. 2010 ;[citado 2025 out. 23 ] Available from: http://www.ead.fea.usp.br/semead/13semead/resultado/trabalhosPDF/978.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Aluna de 7 anos briga e é levada a DP [Depoimento a Tatiana Fávaro] (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Assuntos: COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, AGRESSIVIDADE, HIPERATIVIDADE, TRANSTORNO DE PERSONALIDADE MÚLTIPLA, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, PUNIÇÃO
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Aluna de 7 anos briga e é levada a DP [Depoimento a Tatiana Fávaro]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 out. 2025. , 2009
APA
Colello, S. de M. G. (2009). Aluna de 7 anos briga e é levada a DP [Depoimento a Tatiana Fávaro]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Aluna de 7 anos briga e é levada a DP [Depoimento a Tatiana Fávaro]. Jornal da Tarde. 2009 ;17 out. 2009. A-19.[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Colello S de MG. Aluna de 7 anos briga e é levada a DP [Depoimento a Tatiana Fávaro]. Jornal da Tarde. 2009 ;17 out. 2009. A-19.[citado 2025 out. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Garotas indisciplinadas numa escola de ensino médio: um estudo sob o enfoque de gênero (2007)
Santos, Lilian Piorkowsky dos; Carvalho, Marília Pinto de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DISCIPLINA NA SALA DE AULA, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS, Lilian Piorkowsky dos. Garotas indisciplinadas numa escola de ensino médio: um estudo sob o enfoque de gênero. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-164949/. Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Santos, L. P. dos. (2007). Garotas indisciplinadas numa escola de ensino médio: um estudo sob o enfoque de gênero (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-164949/
NLM
Santos LP dos. Garotas indisciplinadas numa escola de ensino médio: um estudo sob o enfoque de gênero [Internet]. 2007 ;[citado 2025 out. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-164949/
Vancouver
Santos LP dos. Garotas indisciplinadas numa escola de ensino médio: um estudo sob o enfoque de gênero [Internet]. 2007 ;[citado 2025 out. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072007-164949/
Tese (Doutorado)
A indisciplina - do silêncio à palavra: o esfacelamento do discurso docente? (2006)
Lopes, José Passos; Mrech, Leny Magalhães (Orient)
Unidade: FE
Assuntos: DISCIPLINA NA SALA DE AULA, AUTORIDADE (EDUCAÇÃO), COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
LOPES, José Passos. A indisciplina - do silêncio à palavra: o esfacelamento do discurso docente?. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Lopes, J. P. (2006). A indisciplina - do silêncio à palavra: o esfacelamento do discurso docente? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lopes JP. A indisciplina - do silêncio à palavra: o esfacelamento do discurso docente? 2006 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Lopes JP. A indisciplina - do silêncio à palavra: o esfacelamento do discurso docente? 2006 ;[citado 2025 out. 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Em vez de impor regra, pai opta por medicar. [Depoimento] (2006)
Branco, Lisandre Maria Castello
Fonte: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, HIPERATIVIDADE, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
BRANCO, Lisandre Maria Castello. Em vez de impor regra, pai opta por medicar. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e83f870d-dc42-40d5-8271-86718ce80637/Em_vez_de_impor_regra_pai_opta_por_medicar.pdf. Acesso em: 23 out. 2025. , 2006
APA
Branco, L. M. C. (2006). Em vez de impor regra, pai opta por medicar. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e83f870d-dc42-40d5-8271-86718ce80637/Em_vez_de_impor_regra_pai_opta_por_medicar.pdf
NLM
Branco LMC. Em vez de impor regra, pai opta por medicar. [Depoimento] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2006 ;(15 ja): C-4.[citado 2025 out. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e83f870d-dc42-40d5-8271-86718ce80637/Em_vez_de_impor_regra_pai_opta_por_medicar.pdf
Vancouver
Branco LMC. Em vez de impor regra, pai opta por medicar. [Depoimento] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2006 ;(15 ja): C-4.[citado 2025 out. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e83f870d-dc42-40d5-8271-86718ce80637/Em_vez_de_impor_regra_pai_opta_por_medicar.pdf
Dissertação (Mestrado)
Ensino de ciências e formação da autonomia moral (2005)
Souza, Luciana Sedano de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TRABALHO EM GRUPO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Luciana Sedano de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Souza, L. S. de. (2005). Ensino de ciências e formação da autonomia moral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza LS de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. 2005 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Souza LS de. Ensino de ciências e formação da autonomia moral. 2005 ;[citado 2025 out. 23 ]
Parte de monografia/livro
Produção do conhecimento científico em aula e a formação de professores de ciências (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: A universidade entre o conhecimento e o trabalho: o dilema das ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO;ANÁLISE), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO;ANÁLISE), ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Produção do conhecimento científico em aula e a formação de professores de ciências. A universidade entre o conhecimento e o trabalho: o dilema das ciências. Tradução . Marília, SP: Unesp-Marília-Publicações, 2005. . . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). Produção do conhecimento científico em aula e a formação de professores de ciências. In A universidade entre o conhecimento e o trabalho: o dilema das ciências. Marília, SP: Unesp-Marília-Publicações.
NLM
Carvalho AMP de. Produção do conhecimento científico em aula e a formação de professores de ciências. In: A universidade entre o conhecimento e o trabalho: o dilema das ciências. Marília, SP: Unesp-Marília-Publicações; 2005. [citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Produção do conhecimento científico em aula e a formação de professores de ciências. In: A universidade entre o conhecimento e o trabalho: o dilema das ciências. Marília, SP: Unesp-Marília-Publicações; 2005. [citado 2025 out. 23 ]
Trabalho de evento
Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo (2003)
Souza, Luciana Sedano de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Atas. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), TRABALHO EM GRUPO, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Luciana Sedano de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. 2003, Anais.. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC, 2003. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Souza, L. S. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2003). Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. In Atas. Bauru, SP: ENPEC/ABRAPEC.
NLM
Souza LS de, Carvalho AMP de. Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. Atas. 2003 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Souza LS de, Carvalho AMP de. Interação social presente nas aulas de conhecimento físico: a competência de trabalhar em grupo. Atas. 2003 ;[citado 2025 out. 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Tolerância zero. [Depoimento a F. Mena] (2001)
Souza, Denise Trento Rebello de
Fonte: Folha de S. Paulo. Folhateen. Unidade: FE
Assuntos: DISCIPLINA NA SALA DE AULA, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, REGIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Denise Trento Rebello de. Tolerância zero. [Depoimento a F. Mena]. Folha de S. Paulo. Folhateen. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 out. 2025. , 2001
APA
Souza, D. T. R. de. (2001). Tolerância zero. [Depoimento a F. Mena]. Folha de S. Paulo. Folhateen. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Souza DTR de. Tolerância zero. [Depoimento a F. Mena]. Folha de S. Paulo. Folhateen. 2001 ;10 dez. 2001. 6-7.[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Souza DTR de. Tolerância zero. [Depoimento a F. Mena]. Folha de S. Paulo. Folhateen. 2001 ;10 dez. 2001. 6-7.[citado 2025 out. 23 ]
Outros
Aula de Antonio Candido. [Orelha de livro] (1996)
Galvão, Walnice Nogueira
Fonte: O estudo analítico do poema. Unidade: FFLCH
Assunto: COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Walnice Nogueira. Aula de Antonio Candido. [Orelha de livro]. O estudo analítico do poema. São Paulo: Humanitas. . Acesso em: 23 out. 2025. , 1996
APA
Galvão, W. N. (1996). Aula de Antonio Candido. [Orelha de livro]. O estudo analítico do poema. São Paulo: Humanitas.
NLM
Galvão WN. Aula de Antonio Candido. [Orelha de livro]. O estudo analítico do poema. 1996 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Galvão WN. Aula de Antonio Candido. [Orelha de livro]. O estudo analítico do poema. 1996 ;[citado 2025 out. 23 ]
Tese (Doutorado)
Interação professora-aluno em uma classe de primeira série com substituição de professoras (1988)
Linhares, Maria Beatriz Martins; Marturano, Edna Maria (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINHARES, Maria Beatriz Martins. Interação professora-aluno em uma classe de primeira série com substituição de professoras. 1988. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Linhares, M. B. M. (1988). Interação professora-aluno em uma classe de primeira série com substituição de professoras (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Linhares MBM. Interação professora-aluno em uma classe de primeira série com substituição de professoras. 1988 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Linhares MBM. Interação professora-aluno em uma classe de primeira série com substituição de professoras. 1988 ;[citado 2025 out. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
A criatividade na escola: um estudo sobre a relação entre produção criativa e comportamentos em sala de aula (1987)
Aranha, Maria Amalia Rangel de Carvalho; Bomtempo, Edda (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: CRIATIVIDADE, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Maria Amalia Rangel de Carvalho. A criatividade na escola: um estudo sobre a relação entre produção criativa e comportamentos em sala de aula. 1987. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Aranha, M. A. R. de C. (1987). A criatividade na escola: um estudo sobre a relação entre produção criativa e comportamentos em sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Aranha MAR de C. A criatividade na escola: um estudo sobre a relação entre produção criativa e comportamentos em sala de aula. 1987 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Aranha MAR de C. A criatividade na escola: um estudo sobre a relação entre produção criativa e comportamentos em sala de aula. 1987 ;[citado 2025 out. 23 ]
Artigo de periodico
Social interaction in a multiage, singlegrade classroom (1987)
Marturano, E M
Fonte: Psychological Report. Unidade: FMRP
Assunto: COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTURANO, E M. Social interaction in a multiage, singlegrade classroom. Psychological Report, v. 81, p. 475-81, 1987Tradução . . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Marturano, E. M. (1987). Social interaction in a multiage, singlegrade classroom. Psychological Report, 81, 475-81.
NLM
Marturano EM. Social interaction in a multiage, singlegrade classroom. Psychological Report. 1987 ;81 475-81.[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Marturano EM. Social interaction in a multiage, singlegrade classroom. Psychological Report. 1987 ;81 475-81.[citado 2025 out. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Estudo observacional e clinico de criancas de 8 a 9 anos: uma contribuicao para a discussao do conceito de hiperatividade (1985)
Souza, Vera Helena Pessoa de; Carvalho, Ana Maria Almeida (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, HIPERATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Vera Helena Pessoa de. Estudo observacional e clinico de criancas de 8 a 9 anos: uma contribuicao para a discussao do conceito de hiperatividade. 1985. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Souza, V. H. P. de. (1985). Estudo observacional e clinico de criancas de 8 a 9 anos: uma contribuicao para a discussao do conceito de hiperatividade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza VHP de. Estudo observacional e clinico de criancas de 8 a 9 anos: uma contribuicao para a discussao do conceito de hiperatividade. 1985 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Souza VHP de. Estudo observacional e clinico de criancas de 8 a 9 anos: uma contribuicao para a discussao do conceito de hiperatividade. 1985 ;[citado 2025 out. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Descricao de intercambio verbais monitor-alunos em classe do mobral (1981)
Goes, Zorilda Santos; Bori, Carolina Martuscelli (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: COMUNICAÇÃO VERBAL, ESTUDANTES, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Zorilda Santos. Descricao de intercambio verbais monitor-alunos em classe do mobral. 1981. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1981. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Goes, Z. S. (1981). Descricao de intercambio verbais monitor-alunos em classe do mobral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Goes ZS. Descricao de intercambio verbais monitor-alunos em classe do mobral. 1981 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Goes ZS. Descricao de intercambio verbais monitor-alunos em classe do mobral. 1981 ;[citado 2025 out. 23 ]
Tese (Doutorado)
Modificacao do comportamento verbal de professores atraves da analise de interacao em sala de aula (1980)
Carvalho, José Jackson Carneiro de; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, MODIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, TREINAMENTO DE PESSOAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Jackson Carneiro de. Modificacao do comportamento verbal de professores atraves da analise de interacao em sala de aula. 1980. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1980. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Carvalho, J. J. C. de. (1980). Modificacao do comportamento verbal de professores atraves da analise de interacao em sala de aula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho JJC de. Modificacao do comportamento verbal de professores atraves da analise de interacao em sala de aula. 1980 ;[citado 2025 out. 23 ]
Vancouver
Carvalho JJC de. Modificacao do comportamento verbal de professores atraves da analise de interacao em sala de aula. 1980 ;[citado 2025 out. 23 ]
Tese (Doutorado)
Interacao verbal professor-aluno: influencia de disciplinas de expectativa do professor, da autopercepcao do aluno e suas relacoes com rendimento academico de escolares da terceira serie (1979)
Machado, Vera Lúcia Sobral; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMUNICAÇÃO VERBAL, EXPECTATIVAS, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Vera Lúcia Sobral. Interacao verbal professor-aluno: influencia de disciplinas de expectativa do professor, da autopercepcao do aluno e suas relacoes com rendimento academico de escolares da terceira serie. 1979. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1979. . Acesso em: 23 out. 2025.
APA
Machado, V. L. S. (1979). Interacao verbal professor-aluno: influencia de disciplinas de expectativa do professor, da autopercepcao do aluno e suas relacoes com rendimento academico de escolares da terceira serie (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Machado VLS. Interacao verbal professor-aluno: influencia de disciplinas de expectativa do professor, da autopercepcao do aluno e suas relacoes com rendimento academico de escolares da terceira serie. 1979 ;[citado 2025 out. 23 ]
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Machado VLS. Interacao verbal professor-aluno: influencia de disciplinas de expectativa do professor, da autopercepcao do aluno e suas relacoes com rendimento academico de escolares da terceira serie. 1979 ;[citado 2025 out. 23 ]

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