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Artigo de periodico-divulgacao
Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores (2021)
Lima, Elizabeth Freire de Araújo ; Martin, Vima Lia de Rossi; Garcia, Sylvia Gemignani; Brech, Christina ; Izar, Patricia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Machado, Adriana Marcondes ; Saura, Soraia Chung ; Lago, Claudia ; Cruz, Elizabete Franco ; Ramos, Silvana de Souza ; Oliveira, Ana Flavia Pires Lucas D ; Vianna, Claudia Pereira
Fonte: Piauí. Unidades: FM, FFLCH, IME, IP, EEFE, ECA, EACH, FE
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ATITUDES DO PROFESSOR, ATITUDES DO ESTUDANTE
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ABNT
LIMA, Elizabeth Freire de Araújo et al. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/16aecd71-49ea-4a3b-b339-e0514aebe886/3118065.pdf. Acesso em: 14 out. 2025. , 2021
APA
Lima, E. F. de A., Martin, V. L. de R., Garcia, S. G., Brech, C., Izar, P., Schmidt, M. L. S., et al. (2021). Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/16aecd71-49ea-4a3b-b339-e0514aebe886/3118065.pdf
NLM
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores [Internet]. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/16aecd71-49ea-4a3b-b339-e0514aebe886/3118065.pdf
Vancouver
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores [Internet]. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2025 out. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/16aecd71-49ea-4a3b-b339-e0514aebe886/3118065.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Especialista alerta: falta reflexão na escola. [Entrevista] (2007)
La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de
Fonte: Jornal da Tarde. Unidade: IP
Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO PÚBLICO, MORAL, ATITUDES DO PROFESSOR
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ABNT
LA TAILLE, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de. Especialista alerta: falta reflexão na escola. [Entrevista]. Jornal da Tarde. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://txt.jt.com.br/editorias/2007/01/10/opi-1.94.8.20070110.5.1.xml. Acesso em: 14 out. 2025. , 2007
APA
La Taille, Y. J. J. M. R. de. (2007). Especialista alerta: falta reflexão na escola. [Entrevista]. Jornal da Tarde. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://txt.jt.com.br/editorias/2007/01/10/opi-1.94.8.20070110.5.1.xml
NLM
La Taille YJJMR de. Especialista alerta: falta reflexão na escola. [Entrevista] [Internet]. Jornal da Tarde. 2007 ;(10 ja 2007. p. A-16):[citado 2025 out. 14 ] Available from: http://txt.jt.com.br/editorias/2007/01/10/opi-1.94.8.20070110.5.1.xml
Vancouver
La Taille YJJMR de. Especialista alerta: falta reflexão na escola. [Entrevista] [Internet]. Jornal da Tarde. 2007 ;(10 ja 2007. p. A-16):[citado 2025 out. 14 ] Available from: http://txt.jt.com.br/editorias/2007/01/10/opi-1.94.8.20070110.5.1.xml
Trabalho de evento
Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma (2006)
Massabni, Vânia Galindo
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: ESALQ
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, REFORMA DO ENSINO, ATITUDES DO PROFESSOR
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ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo. Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma. 2006, Anais.. Recife: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2006. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Massabni, V. G. (2006). Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma. In Anais. Recife: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
NLM
Massabni VG. Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma. Anais. 2006 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Massabni VG. Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma. Anais. 2006 ;[citado 2025 out. 14 ]
Trabalho de evento
O olhar da criança sobre as ações dos adultos e a convivência com os pares (2005)
Delfino, Vanessa; Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes
Fonte: Livro de artigos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Assuntos: SOCIALIZAÇÃO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, ATITUDES DO PROFESSOR, ATITUDES DOS PAIS
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ABNT
DELFINO, Vanessa e BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes. O olhar da criança sobre as ações dos adultos e a convivência com os pares. 2005, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2005. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Delfino, V., & Biasoli-Alves, Z. M. M. (2005). O olhar da criança sobre as ações dos adultos e a convivência com os pares. In Livro de artigos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Delfino V, Biasoli-Alves ZMM. O olhar da criança sobre as ações dos adultos e a convivência com os pares. Livro de artigos. 2005 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Delfino V, Biasoli-Alves ZMM. O olhar da criança sobre as ações dos adultos e a convivência com os pares. Livro de artigos. 2005 ;[citado 2025 out. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Investigações sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo (2002)
Carraro, Patrícia Rossi; Andrade, Antônio dos Santos
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós Graduação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL, ATITUDES DO PROFESSOR
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ABNT
CARRARO, Patrícia Rossi e ANDRADE, Antônio dos Santos. Investigações sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. 2002, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2002. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Carraro, P. R., & Andrade, A. dos S. (2002). Investigações sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Carraro PR, Andrade A dos S. Investigações sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Carraro PR, Andrade A dos S. Investigações sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2025 out. 14 ]
Artigo de periodico
Crenças das pessoas portadoras de hanseníase sobre sua doenca (2001)
Melchiori, Ligia Ebner; Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes
Fonte: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Unidade: FFCLRP
Assuntos: ATITUDES DO PROFESSOR, CRECHES, BEBÊS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PERSONALIDADE
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ABNT
MELCHIORI, Ligia Ebner e BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes. Crenças das pessoas portadoras de hanseníase sobre sua doenca. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 17, n. 3, p. 285-292, 2001Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v17n3/8819.pdf. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Melchiori, L. E., & Biasoli-Alves, Z. M. M. (2001). Crenças das pessoas portadoras de hanseníase sobre sua doenca. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 17( 3), 285-292. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ptp/v17n3/8819.pdf
NLM
Melchiori LE, Biasoli-Alves ZMM. Crenças das pessoas portadoras de hanseníase sobre sua doenca [Internet]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2001 ; 17( 3): 285-292.[citado 2025 out. 14 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v17n3/8819.pdf
Vancouver
Melchiori LE, Biasoli-Alves ZMM. Crenças das pessoas portadoras de hanseníase sobre sua doenca [Internet]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2001 ; 17( 3): 285-292.[citado 2025 out. 14 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v17n3/8819.pdf
Dissertação (Mestrado)
O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico (2001)
Roman, Marcelo Domingues; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PROFESSORES, ENSINO, ATITUDES DO PROFESSOR
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ABNT
ROMAN, Marcelo Domingues. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/. Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Roman, M. D. (2001). O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
NLM
Roman MD. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico [Internet]. 2001 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
Vancouver
Roman MD. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico [Internet]. 2001 ;[citado 2025 out. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
Trabalho de evento-resumo
Investigação sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo (2001)
Carraro, Patricia Rossi; Andrade, Antônio dos Santos
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Assuntos: ATITUDES DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRARO, Patricia Rossi e ANDRADE, Antônio dos Santos. Investigação sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2001. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Carraro, P. R., & Andrade, A. dos S. (2001). Investigação sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Carraro PR, Andrade A dos S. Investigação sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Carraro PR, Andrade A dos S. Investigação sobre crenças e representações dos professores do ensino fundamental a respeito do construtivismo. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2025 out. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Professora de primeira e quarta serie do primeir grau: um estudo empirico sobre a autopercepcao de professores do municipio de sao paulo (1985)
Trezza, Elisabeth de Stacchini; Steiner, Maria H Contreiras de Figueiredo (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: AUTOPERCEPÇÃO, ATITUDES DO PROFESSOR, PERCEPÇÃO SOCIAL
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ABNT
TREZZA, Elisabeth de Stacchini. Professora de primeira e quarta serie do primeir grau: um estudo empirico sobre a autopercepcao de professores do municipio de sao paulo. 1985. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Trezza, E. de S. (1985). Professora de primeira e quarta serie do primeir grau: um estudo empirico sobre a autopercepcao de professores do municipio de sao paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Trezza E de S. Professora de primeira e quarta serie do primeir grau: um estudo empirico sobre a autopercepcao de professores do municipio de sao paulo. 1985 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Trezza E de S. Professora de primeira e quarta serie do primeir grau: um estudo empirico sobre a autopercepcao de professores do municipio de sao paulo. 1985 ;[citado 2025 out. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Concepções de professores e supervisores escolares com relação aos processos de supervisão: construção de um instrumento de medida (1979)
Ronca, Vera de Faria Caruso; Rosamilha, Nelson (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ATITUDES DO PROFESSOR, MEDIDAS DE ATITUDE
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ABNT
RONCA, Vera de Faria Caruso. Concepções de professores e supervisores escolares com relação aos processos de supervisão: construção de um instrumento de medida. 1979. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1979. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Ronca, V. de F. C. (1979). Concepções de professores e supervisores escolares com relação aos processos de supervisão: construção de um instrumento de medida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ronca V de FC. Concepções de professores e supervisores escolares com relação aos processos de supervisão: construção de um instrumento de medida. 1979 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Ronca V de FC. Concepções de professores e supervisores escolares com relação aos processos de supervisão: construção de um instrumento de medida. 1979 ;[citado 2025 out. 14 ]
Dissertação (Mestrado)
Atitude tradicionalista em educacao: validacao de uma escala e um estudo de mudanca de atitude (1979)
Toledo, Mirian Correa de; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: MUDANÇA DE ATITUDE, ATITUDES DO PROFESSOR, INVENTÁRIO MINNESOTA DE ATITUDE DO PROFESSOR, MEDIDAS DE ATITUDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Mirian Correa de. Atitude tradicionalista em educacao: validacao de uma escala e um estudo de mudanca de atitude. 1979. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1979. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Toledo, M. C. de. (1979). Atitude tradicionalista em educacao: validacao de uma escala e um estudo de mudanca de atitude (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Toledo MC de. Atitude tradicionalista em educacao: validacao de uma escala e um estudo de mudanca de atitude. 1979 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Toledo MC de. Atitude tradicionalista em educacao: validacao de uma escala e um estudo de mudanca de atitude. 1979 ;[citado 2025 out. 14 ]
Tese (Doutorado)
Livros didaticos de leitura e interesses de escolares em leitura: contribuicao para o estudo da psicologia da leitura (1973)
Oliveira, Paulo de Tarso; Pfromm Netto, Samuel (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO, ATITUDES DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Paulo de Tarso. Livros didaticos de leitura e interesses de escolares em leitura: contribuicao para o estudo da psicologia da leitura. 1973. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1973. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Oliveira, P. de T. (1973). Livros didaticos de leitura e interesses de escolares em leitura: contribuicao para o estudo da psicologia da leitura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira P de T. Livros didaticos de leitura e interesses de escolares em leitura: contribuicao para o estudo da psicologia da leitura. 1973 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Oliveira P de T. Livros didaticos de leitura e interesses de escolares em leitura: contribuicao para o estudo da psicologia da leitura. 1973 ;[citado 2025 out. 14 ]
Tese (Doutorado)
Dimensoes presentes e dimensoes possiveis da analise comportamental aplicada: com referencia especial a problemas da sala de aula (1973)
Lacey, Maria Ignez Rocha e Silva; Bori, Carolina Martuscelli (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, EDUCAÇÃO, ATITUDES DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LACEY, Maria Ignez Rocha e Silva. Dimensoes presentes e dimensoes possiveis da analise comportamental aplicada: com referencia especial a problemas da sala de aula. 1973. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1973. . Acesso em: 14 out. 2025.
APA
Lacey, M. I. R. e S. (1973). Dimensoes presentes e dimensoes possiveis da analise comportamental aplicada: com referencia especial a problemas da sala de aula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lacey MIR e S. Dimensoes presentes e dimensoes possiveis da analise comportamental aplicada: com referencia especial a problemas da sala de aula. 1973 ;[citado 2025 out. 14 ]
Vancouver
Lacey MIR e S. Dimensoes presentes e dimensoes possiveis da analise comportamental aplicada: com referencia especial a problemas da sala de aula. 1973 ;[citado 2025 out. 14 ]

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