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Artigo de periodico
Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] (2023)
Freitas, Tatiana B ; Bonuzzi, Giordano M. G ; Nuvolini, Rosemeyre Alcarde ; Silva, Keyte Guedes da ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Freudenheim, Andrea Michele ; Pompeu, José Eduardo ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Brazilian Journal of Motor Behavior. Unidades: EEFE, FM
Subjects: DOENÇA DE PARKINSON, CONTROLE MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
FREITAS, Tatiana B et al. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?]. Brazilian Journal of Motor Behavior, v. 17, n. 4, p. 109-117, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Freitas, T. B., Bonuzzi, G. M. G., Nuvolini, R. A., Silva, K. G. da, Palma, G. C. dos S., Freudenheim, A. M., et al. (2023). Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?]. Brazilian Journal of Motor Behavior, 17( 4), 109-117. doi:10.20338/bjmb.v17i4.361
NLM
Freitas TB, Bonuzzi GMG, Nuvolini RA, Silva KG da, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2023 ; 17( 4): 109-117.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361
Vancouver
Freitas TB, Bonuzzi GMG, Nuvolini RA, Silva KG da, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2023 ; 17( 4): 109-117.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361
Artigo de periodico
Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment (2023)
Palma, Gisele Carla dos Santos ; Freitas, Tatiana B ; Bonuzzi, Giordano Márcio G ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Perceptual and motor skills. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, COGNIÇÃO, DEMÊNCIA, NEUROPSICOLOGIA
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ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos et al. Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment. Perceptual and motor skills, v. 130, n. 5, p. 1924-1951, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/00315125231182732. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S., Freitas, T. B., Bonuzzi, G. M. G., & Torriani-Pasin, C. (2023). Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment. Perceptual and motor skills, 130( 5), 1924-1951. doi:10.1177/00315125231182732
NLM
Palma GC dos S, Freitas TB, Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment [Internet]. Perceptual and motor skills. 2023 ; 130( 5): 1924-1951.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1177/00315125231182732
Vancouver
Palma GC dos S, Freitas TB, Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment [Internet]. Perceptual and motor skills. 2023 ; 130( 5): 1924-1951.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1177/00315125231182732
Artigo de periodico
Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment (2022)
Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho ; Freitas, Tatiana Beline de ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Soares, Marcos Antonio Arlindo ; Lange, Belinda ; Pompeu, José Eduardo ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Physiotherapy Theory and Practice. Unidades: FM, EEFE
Subjects: ASSIMETRIA, APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, POSTURA, EQUILÍBRIO
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ABNT
BONUZZI, Giordano Márcio Gatinho et al. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment. Physiotherapy Theory and Practice, v. 38, n. 1, p. 28-35, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G., Freitas, T. B. de, Palma, G. C. dos S., Soares, M. A. A., Lange, B., Pompeu, J. E., & Torriani-Pasin, C. (2022). Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment. Physiotherapy Theory and Practice, 38( 1), 28-35. doi:10.1080/09593985.2020.1731893
NLM
Bonuzzi GMG, Freitas TB de, Palma GC dos S, Soares MAA, Lange B, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment [Internet]. Physiotherapy Theory and Practice. 2022 ; 38( 1): 28-35.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893
Vancouver
Bonuzzi GMG, Freitas TB de, Palma GC dos S, Soares MAA, Lange B, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment [Internet]. Physiotherapy Theory and Practice. 2022 ; 38( 1): 28-35.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893
Tese (Doutorado)
Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (2022)
Palma, Gisele Carla dos Santos; Pasin, Camila Torriani (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, EDUCAÇÃO FÍSICA, TRANSTORNOS COGNITIVOS
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ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S. (2022). Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
NLM
Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
Vancouver
Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
Artigo de periodico
Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke (2020)
Torriani-Pasin, Camila ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Jakabi, Cristiane Matsumoto; Walter, Cinthya; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, COGNIÇÃO
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ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, v. 34, n. 1, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Torriani-Pasin, C., Palma, G. C. dos S., Jakabi, C. M., Walter, C., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2020). Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, 34( 1), 1-9. doi:10.11606/1807-5509202000010001
NLM
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Jakabi CM, Walter C, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2020 ; 34( 1): 1-9.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001
Vancouver
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Jakabi CM, Walter C, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2020 ; 34( 1): 1-9.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001
Artigo de periodico
The differentiated effect of the task complexity on retention and transfer of stroke survivors (2020)
Palma, Gisele Carla dos Santos ; Corrêa, Umberto Cesar ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Human Movement Science. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, EQUILÍBRIO, TESTES DE DESEMPENHO
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ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos e CORRÊA, Umberto Cesar e TORRIANI-PASIN, Camila. The differentiated effect of the task complexity on retention and transfer of stroke survivors. Human Movement Science, v. fe 2020, p. 7 , 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102545. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S., Corrêa, U. C., & Torriani-Pasin, C. (2020). The differentiated effect of the task complexity on retention and transfer of stroke survivors. Human Movement Science, fe 2020, 7 . doi:10.1016/j.humov.2019.102545
NLM
Palma GC dos S, Corrêa UC, Torriani-Pasin C. The differentiated effect of the task complexity on retention and transfer of stroke survivors [Internet]. Human Movement Science. 2020 ; fe 2020 7 .[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102545
Vancouver
Palma GC dos S, Corrêa UC, Torriani-Pasin C. The differentiated effect of the task complexity on retention and transfer of stroke survivors [Internet]. Human Movement Science. 2020 ; fe 2020 7 .[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2019.102545
Artigo de periodico
Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization (2018)
Torriani-Pasin, Camila ; Bonuzzi, Giordano Marcio Gatinho; Palma, Gisele Carla dos Santos; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Motriz. Unidade: EEFE
Subjects: ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization. Motriz, v. 24, n. 2, p. 8 , 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Torriani-Pasin, C., Bonuzzi, G. M. G., Palma, G. C. dos S., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2018). Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization. Motriz, 24( 2), 8 . doi:10.1590/s1980-6574201800020005
NLM
Torriani-Pasin C, Bonuzzi GMG, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization [Internet]. Motriz. 2018 ; 24( 2): 8 .[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005
Vancouver
Torriani-Pasin C, Bonuzzi GMG, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization [Internet]. Motriz. 2018 ; 24( 2): 8 .[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de uma habilidade motora com diferentes níveis de complexidade em sujeitos pós acidente vascular cerebral (2016)
Palma, Gisele Carla dos Santos; Torriani-Pasin, Camila (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos. Aprendizagem de uma habilidade motora com diferentes níveis de complexidade em sujeitos pós acidente vascular cerebral. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13022017-114907/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S. (2016). Aprendizagem de uma habilidade motora com diferentes níveis de complexidade em sujeitos pós acidente vascular cerebral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13022017-114907/
NLM
Palma GC dos S. Aprendizagem de uma habilidade motora com diferentes níveis de complexidade em sujeitos pós acidente vascular cerebral [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13022017-114907/
Vancouver
Palma GC dos S. Aprendizagem de uma habilidade motora com diferentes níveis de complexidade em sujeitos pós acidente vascular cerebral [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-13022017-114907/
Parte de monografia/livro
Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral: tarefa de labirinto no computador (2011)
Monteiro, Carlos Bandeira de Mello; Jakabi, Cristiane Matsumoto; Palma, Gisele Carla dos Santos; Torriani-Pasin, Camila; Meira Junior, Cássio de Miranda
Source: Realidade virtual na paralisia cerebral. Unidades: EACH, EEFE
Subjects: PARALISIA CEREBRAL, CRIANÇAS, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, Carlos Bandeira de Mello et al. Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral: tarefa de labirinto no computador. Realidade virtual na paralisia cerebral. Tradução . São Paulo: Plêiade, 2011. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Monteiro, C. B. de M., Jakabi, C. M., Palma, G. C. dos S., Torriani-Pasin, C., & Meira Junior, C. de M. (2011). Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral: tarefa de labirinto no computador. In Realidade virtual na paralisia cerebral. São Paulo: Plêiade.
NLM
Monteiro CB de M, Jakabi CM, Palma GC dos S, Torriani-Pasin C, Meira Junior C de M. Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral: tarefa de labirinto no computador. In: Realidade virtual na paralisia cerebral. São Paulo: Plêiade; 2011. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Monteiro CB de M, Jakabi CM, Palma GC dos S, Torriani-Pasin C, Meira Junior C de M. Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral: tarefa de labirinto no computador. In: Realidade virtual na paralisia cerebral. São Paulo: Plêiade; 2011. [citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral (2010)
Monteiro, Carlos Bandeira de Mello; Jakabi, Cristiane Matsumoto; Palma, Gisele Carla dos Santos; Torriani-Pasin, Camila; Meira Júnior, Cássio de Miranda
Source: Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. Unidades: EACH, EEFE
Subjects: PARALISIA CEREBRAL, CRIANÇAS, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, Carlos Bandeira de Mello et al. Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, v. 20, n. 2, p. 250-262, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/jhgd.19963. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Monteiro, C. B. de M., Jakabi, C. M., Palma, G. C. dos S., Torriani-Pasin, C., & Meira Júnior, C. de M. (2010). Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, 20( 2), 250-262. doi:10.7322/jhgd.19963
NLM
Monteiro CB de M, Jakabi CM, Palma GC dos S, Torriani-Pasin C, Meira Júnior C de M. Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral [Internet]. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2010 ; 20( 2): 250-262.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.19963
Vancouver
Monteiro CB de M, Jakabi CM, Palma GC dos S, Torriani-Pasin C, Meira Júnior C de M. Aprendizagem motora em crianças com paralisia cerebral [Internet]. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2010 ; 20( 2): 250-262.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.19963

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