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Trabalho de evento-resumo
Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo (2012)
Pelá, Andrea Cristina Fava; Prado, Cláudia (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM
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ABNT
PELÁ, Andrea Cristina Fava. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo. 2012, Anais.. São Paulo: USP, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Pelá, A. C. F. (2012). Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
NLM
Pelá ACF. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
Vancouver
Pelá ACF. Estratégias de ensino no novo projeto político pedagógico no Curso de de Bacharelado em enfermagem da Universidade de São Paulo [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2661&numeroEdicao=20
Parte de monografia/livro
Tecnologias educacionais interativas na saúde (2012)
Guerra, Karina Juliana; Leite, Maria Madalena Januario ; Prado, Cláudia
Source: Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
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ABNT
GUERRA, Karina Juliana e LEITE, Maria Madalena Januario e PRADO, Cláudia. Tecnologias educacionais interativas na saúde. Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Tradução . Curitiba: CRV, 2012. . . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Guerra, K. J., Leite, M. M. J., & Prado, C. (2012). Tecnologias educacionais interativas na saúde. In Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Curitiba: CRV.
NLM
Guerra KJ, Leite MMJ, Prado C. Tecnologias educacionais interativas na saúde. In: Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Curitiba: CRV; 2012. [citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Guerra KJ, Leite MMJ, Prado C. Tecnologias educacionais interativas na saúde. In: Tecnologias digitais nas interfaces da comunicação/educação desafios e perspectivas. Curitiba: CRV; 2012. [citado 2024 nov. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem (2012)
Pereira, Thaís Paixão; Pantalena, Fernando Marques Salvador; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues
Source: Pôster. Conference titles: Simpósio Internacional de Informática em Enfermagem - SIIEnf. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PEREIRA, Thaís Paixão et al. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Pereira, T. P., Pantalena, F. M. S., Prado, C., Almeida, D. M. de, & Vaz, D. R. (2012). Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem. In Pôster. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
NLM
Pereira TP, Pantalena FMS, Prado C, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
Vancouver
Pereira TP, Pantalena FMS, Prado C, Almeida DM de, Vaz DR. Situação-problema em ambiente virtual de aprendizagem na perspectiva de estudantes de enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a20ea50d-c6ec-4741-8484-28dd52a910a6/PRADO%2C%20C%20doc%2025.pdf
Trabalho de evento-resumo
Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem (2012)
Almeida, Denise Maria de; Possani, Bianca Ramos; Prado, Cláudia ; Vaz, Débora Rodrigues ; Moraes, Candice Heimann
Source: Pôster. Conference titles: Simpósio Internacional de Informática em Enfermagem - SIIEnf. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de et al. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Possani, B. R., Prado, C., Vaz, D. R., & Moraes, C. H. (2012). Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem. In Pôster. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
NLM
Almeida DM de, Possani BR, Prado C, Vaz DR, Moraes CH. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
Vancouver
Almeida DM de, Possani BR, Prado C, Vaz DR, Moraes CH. Mediação pedagógica em fóruns online na licenciatura em enfermagem [Internet]. Pôster. 2012 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2a0af5d0-52a5-41f1-9a33-ed757b75be45/PRADO%2C%20C%20doc%2024.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem (2011)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Heimann, Candice Moraes; Lopes, Tânia Oliveira
Source: Revista de Enfermagem Referência. Conference titles: Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: PORTFÓLIOS, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, PROFESSORES (FORMAÇÃO)
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ABNT
VAZ, Débora Rodrigues et al. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 nov. 2024. , 2011
APA
Vaz, D. R., Prado, C., Almeida, D. M. de, Heimann, C. M., & Lopes, T. O. (2011). Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Lopes TO. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Vaz DR, Prado C, Almeida DM de, Heimann CM, Lopes TO. Portfólio reflexivo educacional: construção de aula virtual para licenciandos em Enfermagem. Revista de Enfermagem Referência. 2011 ;( 4):[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem (2011)
Prado, Cláudia ; Pereira, Irene Mari; Fugulin, Fernanda Maria Togeiro ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Castilho, Valeria
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
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ABNT
PRADO, Cláudia et al. Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, v. 24, n. 4, p. 582-585, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000400021. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Prado, C., Pereira, I. M., Fugulin, F. M. T., Peres, H. H. C., & Castilho, V. (2011). Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 24( 4), 582-585. doi:10.1590/s0103-21002011000400021
NLM
Prado C, Pereira IM, Fugulin FMT, Peres HHC, Castilho V. Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2011 ; 24( 4): 582-585.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000400021
Vancouver
Prado C, Pereira IM, Fugulin FMT, Peres HHC, Castilho V. Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2011 ; 24( 4): 582-585.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000400021
Trabalho de evento-resumo periodico
Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo (2009)
Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Prado, Cláudia ; Ferreira, Elaine Maria; Marques, Elaine Cristina Mendes; Estrela, Débora Maria Alves
Source: Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Conference titles: Congresso de Investigação em Enfernagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, APRENDIZAGEM
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ABNT
FERNANDES, Maria de Fátima Prado et al. Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf. Acesso em: 12 nov. 2024. , 2009
APA
Fernandes, M. de F. P., Prado, C., Ferreira, E. M., Marques, E. C. M., & Estrela, D. M. A. (2009). Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf
NLM
Fernandes M de FP, Prado C, Ferreira EM, Marques ECM, Estrela DMA. Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo [Internet]. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 35.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf
Vancouver
Fernandes M de FP, Prado C, Ferreira EM, Marques ECM, Estrela DMA. Competências do professor nas relações interpessoais com aluno fundamentadas na aprendizagem significativa: ensaio discursivo [Internet]. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 35.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dcbd4713-9d8b-4aae-b237-1ce9402ee94d/FERNANDES%2C%20M%20de%20F%20P%20doc%2032.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem (2009)
Prado, Cláudia ; Vaz, Débora Rodrigues ; Almeida, Denise Maria de; Fernandes, Maria de Fátima Prado ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto
Source: Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Conference titles: Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 nov. 2024. , 2009
APA
Prado, C., Vaz, D. R., Almeida, D. M. de, Fernandes, M. de F. P., & Peres, H. H. C. (2009). Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. Coimbra: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Prado C, Vaz DR, Almeida DM de, Fernandes M de FP, Peres HHC. Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 21.[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Prado C, Vaz DR, Almeida DM de, Fernandes M de FP, Peres HHC. Teoria da aprendizagem significativa: desenvolvimento de material instrucional em ambiente virtual de aprendizagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde. 2009 ; 2( 10): 21.[citado 2024 nov. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência (2001)
Prado, Cláudia ; Koizumi, Maria Sumie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENFERMAGEM EM EMERGÊNCIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia. Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7135/tde-30032007-115512/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Prado, C. (2001). Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7135/tde-30032007-115512/
NLM
Prado C. Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência [Internet]. 2001 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7135/tde-30032007-115512/
Vancouver
Prado C. Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência [Internet]. 2001 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7135/tde-30032007-115512/

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