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Tese (Doutorado)
Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica (2022)
Bartholomeu, Josiane Aparecida de Paula ; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, PEDAGOGIA, SUJEITO
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ABNT
BARTHOLOMEU, Josiane Aparecida de Paula. Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Bartholomeu, J. A. de P. (2022). Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/
NLM
Bartholomeu JA de P. Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/
Vancouver
Bartholomeu JA de P. Sujeitos-professores e experiências com a escrita: memórias, marcas e implicações na tessitura da prática pedagógica [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30012023-081657/
Monografia/livro
Leituras Errantes (2019)
Riolfi, Claudia Rosa ; Barzotto, Valdir Heitor
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, LÍNGUA PORTUGUESA, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Leituras Errantes. . São Paulo, SP: Paulistana. Disponível em: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf. Acesso em: 06 out. 2024. , 2019
APA
Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2019). Leituras Errantes. São Paulo, SP: Paulistana. Recuperado de http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf
NLM
Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras Errantes [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf
Vancouver
Riolfi CR, Barzotto VH. Leituras Errantes [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://paje.fe.usp.br/~geppep/LeiturasErrantes_texto.pdf
Dissertação (Mestrado)
Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura (2018)
Viveiros, Thais Rosa; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: REDAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, ESCOLA PARTICULAR
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ABNT
VIVEIROS, Thais Rosa. Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Viveiros, T. R. (2018). Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/
NLM
Viveiros TR. Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/
Vancouver
Viveiros TR. Indícios de autoria em redações escolares: entre a regularidade e a ruptura [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21112018-091251/
Tese (Doutorado)
Contornos de subjetividades na web - a escrita de si em blogs: uma análise institucional do discurso (2016)
Lima, Marco Aurélio de; Guirado, Marlene (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SUBJETIVIDADE, BLOGS, ESCRITA, ETHOS, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
LIMA, Marco Aurélio de. Contornos de subjetividades na web - a escrita de si em blogs: uma análise institucional do discurso. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27092016-153155/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Lima, M. A. de. (2016). Contornos de subjetividades na web - a escrita de si em blogs: uma análise institucional do discurso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27092016-153155/
NLM
Lima MA de. Contornos de subjetividades na web - a escrita de si em blogs: uma análise institucional do discurso [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27092016-153155/
Vancouver
Lima MA de. Contornos de subjetividades na web - a escrita de si em blogs: uma análise institucional do discurso [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27092016-153155/
Trabalho de evento-resumo
Sujeitos-professores e suas relações com a leitura e escrita: reflexões sobre os seus desdobramentos e desafios teórico-analíticos (2014)
Assolini, Filomena Elaine Paiva
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguistica - ENANPOLL. Unidade: FFCLRP
Subjects: LEITURA, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. Sujeitos-professores e suas relações com a leitura e escrita: reflexões sobre os seus desdobramentos e desafios teórico-analíticos. 2014, Anais.. Florianópolis: ANPOLL, 2014. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Assolini, F. E. P. (2014). Sujeitos-professores e suas relações com a leitura e escrita: reflexões sobre os seus desdobramentos e desafios teórico-analíticos. In Resumos. Florianópolis: ANPOLL.
NLM
Assolini FEP. Sujeitos-professores e suas relações com a leitura e escrita: reflexões sobre os seus desdobramentos e desafios teórico-analíticos. Resumos. 2014 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Assolini FEP. Sujeitos-professores e suas relações com a leitura e escrita: reflexões sobre os seus desdobramentos e desafios teórico-analíticos. Resumos. 2014 ;[citado 2024 out. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo (2014)
Fernandes, Ana Claudia Florindo; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, LEITURA, HIP HOP, ADOLESCÊNCIA, PERIFERIA, RAP, LETRAMENTO
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ABNT
FERNANDES, Ana Claudia Florindo. O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Fernandes, A. C. F. (2014). O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/
NLM
Fernandes ACF. O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/
Vancouver
Fernandes ACF. O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/
Dissertação (Mestrado)
Da prática à ação pedagógica: o movimento dos sujeitos em contexto escolar (2010)
Custódio, Márcia Silva; Pietri, Émerson de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ENSINO, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUSTÓDIO, Márcia Silva. Da prática à ação pedagógica: o movimento dos sujeitos em contexto escolar. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-125429/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Custódio, M. S. (2010). Da prática à ação pedagógica: o movimento dos sujeitos em contexto escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-125429/
NLM
Custódio MS. Da prática à ação pedagógica: o movimento dos sujeitos em contexto escolar [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-125429/
Vancouver
Custódio MS. Da prática à ação pedagógica: o movimento dos sujeitos em contexto escolar [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-125429/
Tese (Doutorado)
Modos de ler e dizer do sujeito: paráfrase, gestos de interpretação e autoria nas licenciaturas em letras e pedagogia (2008)
Vaz, Marcia Celestini; Belintane, Claudemir (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, LEITURA, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Marcia Celestini. Modos de ler e dizer do sujeito: paráfrase, gestos de interpretação e autoria nas licenciaturas em letras e pedagogia. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-163129/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Vaz, M. C. (2008). Modos de ler e dizer do sujeito: paráfrase, gestos de interpretação e autoria nas licenciaturas em letras e pedagogia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-163129/
NLM
Vaz MC. Modos de ler e dizer do sujeito: paráfrase, gestos de interpretação e autoria nas licenciaturas em letras e pedagogia [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-163129/
Vancouver
Vaz MC. Modos de ler e dizer do sujeito: paráfrase, gestos de interpretação e autoria nas licenciaturas em letras e pedagogia [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-163129/
Trabalho de evento-resumo
Os sentidos na oralidade e na escrita: a autoria na produção infantil (2008)
Tizioto, Pamela Aline; Pacífico, Soraya Maria Romano
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, ORALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TIZIOTO, Pamela Aline e PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Os sentidos na oralidade e na escrita: a autoria na produção infantil. 2008, Anais.. São Paulo: USP, 2008. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Tizioto, P. A., & Pacífico, S. M. R. (2008). Os sentidos na oralidade e na escrita: a autoria na produção infantil. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Tizioto PA, Pacífico SMR. Os sentidos na oralidade e na escrita: a autoria na produção infantil. Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Tizioto PA, Pacífico SMR. Os sentidos na oralidade e na escrita: a autoria na produção infantil. Resumos. 2008 ;[citado 2024 out. 06 ]
Tese (Doutorado)
Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular (2007)
Fairchild, Thomas Massao; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LEITURA (HISTÓRIA), PSICANÁLISE, ESCRITA, SUJEITO, MATERIAL DIDÁTICO, ESCOLARIZAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ROLE PLAYING
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FAIRCHILD, Thomas Massao. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Fairchild, T. M. (2007). Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/
NLM
Fairchild TM. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular [Internet]. 2007 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/
Vancouver
Fairchild TM. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular [Internet]. 2007 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/
Artigo de jornal
Redução de horizontes (2005)
Romão, Lucília Maria Sousa
Source: Gazeta de Ribeirão. Unidade: FFCLRP
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LEITURA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMÃO, Lucília Maria Sousa. Redução de horizontes. Tradução . Gazeta de Ribeirão, Ribeirão Preto, 2005. , p. 13 out. 2005. 2. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Romão, L. M. S. (2005). Redução de horizontes. Gazeta de Ribeirão, p. 13 out. 2005. 2. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Romão LMS. Redução de horizontes. Gazeta de Ribeirão. 2005 ;13 out. 2005. 2.[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Romão LMS. Redução de horizontes. Gazeta de Ribeirão. 2005 ;13 out. 2005. 2.[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento-resumo
Autoria, discurso da escrita e ensino (2003)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Tfouni, Leda Verdiani
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLINGUÍSTICA, ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, AUTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e TFOUNI, Leda Verdiani. Autoria, discurso da escrita e ensino. 2003, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2003. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Assolini, F. E. P., & Tfouni, L. V. (2003). Autoria, discurso da escrita e ensino. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Assolini FEP, Tfouni LV. Autoria, discurso da escrita e ensino. Livro de Resumos. 2003 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Assolini FEP, Tfouni LV. Autoria, discurso da escrita e ensino. Livro de Resumos. 2003 ;[citado 2024 out. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
A imprensa irônica (2002)
Maruxo Junior, José Hamilton; Ishihara, Tokiko (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: JORNALISMO, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARUXO JUNIOR, José Hamilton. A imprensa irônica. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Maruxo Junior, J. H. (2002). A imprensa irônica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Maruxo Junior JH. A imprensa irônica. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Maruxo Junior JH. A imprensa irônica. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro
A entrevista na fala e na escrita (2001)
Fávero, Leonor Lopes
Source: Fala e escrita em questão. Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes. A entrevista na fala e na escrita. Fala e escrita em questão. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2001. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Fávero, L. L. (2001). A entrevista na fala e na escrita. In Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas.
NLM
Fávero LL. A entrevista na fala e na escrita. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2001. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Fávero LL. A entrevista na fala e na escrita. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2001. [citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro
Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias (2001)
Barros, Diana Luz Pessoa de
Source: Fala e escrita em questão. Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, COMUNICAÇÃO LINGUÍSTICA, COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias. Fala e escrita em questão. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2001. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_32_1522357_EntreAFalaEAEscrita.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Barros, D. L. P. de. (2001). Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias. In Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_32_1522357_EntreAFalaEAEscrita.pdf
NLM
Barros DLP de. Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias [Internet]. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2001. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_32_1522357_EntreAFalaEAEscrita.pdf
Vancouver
Barros DLP de. Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias [Internet]. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2001. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Barros_DLP_32_1522357_EntreAFalaEAEscrita.pdf
Parte de monografia/livro
Entrevista na fala e na escrita (2000)
Fávero, Leonor Lopes
Source: Fala e escrita em questão. Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes. Entrevista na fala e na escrita. Fala e escrita em questão. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2000. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Fávero, L. L. (2000). Entrevista na fala e na escrita. In Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas.
NLM
Fávero LL. Entrevista na fala e na escrita. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2000. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Fávero LL. Entrevista na fala e na escrita. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2000. [citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro
Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias (2000)
Barros, Diana Luz Pessoa de
Source: Fala e escrita em questão. Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, COMUNICAÇÃO LINGUÍSTICA, COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias. Fala e escrita em questão. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2000. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Barros, D. L. P. de. (2000). Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias. In Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas.
NLM
Barros DLP de. Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2000. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Barros DLP de. Entre a fala e a escrita: algumas reflexões sobre as posições intermediárias. In: Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas; 2000. [citado 2024 out. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Por uma proposta de articulação de leitura e escrita como práticas sociais (1999)
Guimarães, Maria Flora; Brandão, Helena Hathsue Nagamine (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LEITURA, ESCRITA, ANÁLISE DO DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Maria Flora. Por uma proposta de articulação de leitura e escrita como práticas sociais. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Guimarães, M. F. (1999). Por uma proposta de articulação de leitura e escrita como práticas sociais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Guimarães MF. Por uma proposta de articulação de leitura e escrita como práticas sociais. 1999 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Guimarães MF. Por uma proposta de articulação de leitura e escrita como práticas sociais. 1999 ;[citado 2024 out. 06 ]

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