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Tese (Doutorado)
Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental (2024)
Zar, Tamires; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCRITA, LEITURA, PORTUGUÊS DO BRASIL, FONOLOGIA
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ABNT
ZAR, Tamires. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Zar, T. (2024). Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/
NLM
Zar T. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/
Vancouver
Zar T. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/
Dissertação (Mestrado)
Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (2024)
Gentile, Renata da Rocha; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SUPERVISÃO CLÍNICA, FENOMENOLOGIA, HERMENÊUTICA, LEITURA, ESCRITA, PROTEÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE
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GENTILE, Renata da Rocha. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Gentile, R. da R. (2024). Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/
NLM
Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/
Vancouver
Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/
Artigo de periodico
Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students (2024)
Lima, Mikeas Silva de ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA AMBIENTAL, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, TOMADA DE DECISÃO, COMUNICAÇÃO, ESCRITA
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LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students. Journal of Chemical Education, v. 101, p. 467–473, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00832. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2024). Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students. Journal of Chemical Education, 101, 467–473. doi:10.1021/acs.jchemed.3c00832
NLM
Lima MS de, Queiroz SL. Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students [Internet]. Journal of Chemical Education. 2024 ;101 467–473.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00832
Vancouver
Lima MS de, Queiroz SL. Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students [Internet]. Journal of Chemical Education. 2024 ;101 467–473.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00832
Artigo de periodico
Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review (2024)
Silva, Lenardo Chaves e ; Sobrinho, Alvaro ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo Brandão ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Santos, Jário ; Melo, Rafael Ferreira; Portela, Carlos ; Souza, Maurício Ronny de Almeida; Pereira, Rodrigo Lisbôa ; Yasojima, Edson Koiti Kudo ; Isotani, Seiji
Source: Expert Systems With Applications. Unidade: ICMC
Subjects: REVISÃO SISTEMÁTICA, ESCRITA, IDADE ESCOLAR, COMPUTADOR NO ENSINO
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SILVA, Lenardo Chaves e et al. Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review. Expert Systems With Applications, v. 250, p. 1-16, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.123780. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Silva, L. C. e, Sobrinho, A., Cordeiro, T. D., Silva, A. P. da, Dermeval, D., Marques, L. B., et al. (2024). Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review. Expert Systems With Applications, 250, 1-16. doi:10.1016/j.eswa.2024.123780
NLM
Silva LC e, Sobrinho A, Cordeiro TD, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Pinto IIBS, Santos J, Melo RF, Portela C, Souza MR de A, Pereira RL, Yasojima EKK, Isotani S. Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review [Internet]. Expert Systems With Applications. 2024 ; 250 1-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.123780
Vancouver
Silva LC e, Sobrinho A, Cordeiro TD, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Pinto IIBS, Santos J, Melo RF, Portela C, Souza MR de A, Pereira RL, Yasojima EKK, Isotani S. Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review [Internet]. Expert Systems With Applications. 2024 ; 250 1-16.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.123780
Parte de monografia/livro
O método de Agatha Christie (2024)
Chauvin, Jean Pierre
Unidade: ECA
Subjects: LITERATURA INGLESA, FICÇÃO (GÊNERO), ESCRITA
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CHAUVIN, Jean Pierre. O método de Agatha Christie. Tradução . [S.l.: Revista Mistério Retrô], 2024. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Chauvin, J. P. (2024). O método de Agatha Christie. In . [S.l.: Revista Mistério Retrô].
NLM
Chauvin JP. O método de Agatha Christie. [S.l.: Revista Mistério Retrô]; 2024. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Chauvin JP. O método de Agatha Christie. [S.l.: Revista Mistério Retrô]; 2024. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
A escrita-memória no livro Mães em Luta: um dispositivo coletivo de enunciação testemunhal (2024)
Aguiar, Claudia Cristina Trigo ; Carreiro, Lucia Filomena; Vicentin, Maria Cristina Gonçalves
Source: Ensaios críticos e experimentações em direitos humanos, democracia e memória. Unidade: IP
Subjects: ESCRITA, COMUNICAÇÃO DE GRUPO, PROCESSOS INTERPESSOAIS E DE GRUPO, VIOLÊNCIA POLICIAL, FATORES PSICOSSOCIAIS, TRAUMA EMOCIONAL, MEMÓRIA COLETIVA
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ABNT
AGUIAR, Claudia Cristina Trigo e CARREIRO, Lucia Filomena e VICENTIN, Maria Cristina Gonçalves. A escrita-memória no livro Mães em Luta: um dispositivo coletivo de enunciação testemunhal. Ensaios críticos e experimentações em direitos humanos, democracia e memória. Tradução . São Paulo: IEA/USP, 2024. p. 363 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773575. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Aguiar, C. C. T., Carreiro, L. F., & Vicentin, M. C. G. (2024). A escrita-memória no livro Mães em Luta: um dispositivo coletivo de enunciação testemunhal. In Ensaios críticos e experimentações em direitos humanos, democracia e memória (p. 363 ; PDF). São Paulo: IEA/USP. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587773575
NLM
Aguiar CCT, Carreiro LF, Vicentin MCG. A escrita-memória no livro Mães em Luta: um dispositivo coletivo de enunciação testemunhal [Internet]. In: Ensaios críticos e experimentações em direitos humanos, democracia e memória. São Paulo: IEA/USP; 2024. p. 363 ; PDF.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773575
Vancouver
Aguiar CCT, Carreiro LF, Vicentin MCG. A escrita-memória no livro Mães em Luta: um dispositivo coletivo de enunciação testemunhal [Internet]. In: Ensaios críticos e experimentações em direitos humanos, democracia e memória. São Paulo: IEA/USP; 2024. p. 363 ; PDF.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773575
Tese (Doutorado)
Minha vida do outro: o intercâmbio de identidades em Dora Bruder, de Patrick Modiano (2024)
Sousa, Wilker Leite de; Andrade, Fabio Rigatto de Souza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCRITA, SURREALISMO, PROSA
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ABNT
SOUSA, Wilker Leite de. Minha vida do outro: o intercâmbio de identidades em Dora Bruder, de Patrick Modiano. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-18072024-154539/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Sousa, W. L. de. (2024). Minha vida do outro: o intercâmbio de identidades em Dora Bruder, de Patrick Modiano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-18072024-154539/
NLM
Sousa WL de. Minha vida do outro: o intercâmbio de identidades em Dora Bruder, de Patrick Modiano [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-18072024-154539/
Vancouver
Sousa WL de. Minha vida do outro: o intercâmbio de identidades em Dora Bruder, de Patrick Modiano [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-18072024-154539/
Tese (Doutorado)
Do silenciamento à escrita: o indizível d´ alíngua em uma oficina de escrita de histórias de vida para imigrantes haitianos (2023)
Nascimento, Ana Silvia de Morais; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: IMIGRANTES, ESCRITA, VOZ, INCONSCIENTE (FATOR DE PERSONALIDADE)
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NASCIMENTO, Ana Silvia de Morais. Do silenciamento à escrita: o indizível d´ alíngua em uma oficina de escrita de histórias de vida para imigrantes haitianos. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14042023-140224/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Nascimento, A. S. de M. (2023). Do silenciamento à escrita: o indizível d´ alíngua em uma oficina de escrita de histórias de vida para imigrantes haitianos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14042023-140224/
NLM
Nascimento AS de M. Do silenciamento à escrita: o indizível d´ alíngua em uma oficina de escrita de histórias de vida para imigrantes haitianos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14042023-140224/
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Nascimento AS de M. Do silenciamento à escrita: o indizível d´ alíngua em uma oficina de escrita de histórias de vida para imigrantes haitianos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14042023-140224/
Artigo de periodico
O ensino colaborativo como possibilidade de viabilizar o ensino de português como segunda língua aos surdos (2023)
Pontes, Alexson José Nunes de ; Daxenberger, Ana Cristina Silva ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Concilium. Unidade: EEFE
Subjects: SURDO, SURDEZ, LÍNGUA PORTUGUESA, PRÁTICA DE ENSINO, ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTES, Alexson José Nunes de e DAXENBERGER, Ana Cristina Silva e SILVEIRA, Sérgio Roberto. O ensino colaborativo como possibilidade de viabilizar o ensino de português como segunda língua aos surdos. Concilium, v. 23, n. 5, p. 279-292, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.53660/CLM-972-23C11. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Pontes, A. J. N. de, Daxenberger, A. C. S., & Silveira, S. R. (2023). O ensino colaborativo como possibilidade de viabilizar o ensino de português como segunda língua aos surdos. Concilium, 23( 5), 279-292. doi:10.53660/CLM-972-23C11
NLM
Pontes AJN de, Daxenberger ACS, Silveira SR. O ensino colaborativo como possibilidade de viabilizar o ensino de português como segunda língua aos surdos [Internet]. Concilium. 2023 ; 23( 5): 279-292.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.53660/CLM-972-23C11
Vancouver
Pontes AJN de, Daxenberger ACS, Silveira SR. O ensino colaborativo como possibilidade de viabilizar o ensino de português como segunda língua aos surdos [Internet]. Concilium. 2023 ; 23( 5): 279-292.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.53660/CLM-972-23C11
Monografia/livro
Quando a escrita toca a produção institucional (2023)
Machado, Adriana Marcondes
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, SERVIÇOS PÚBLICOS, PLANTÃO PSICOLÓGICO, ESCRITA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes. Quando a escrita toca a produção institucional. . São Paulo: Blucher. Disponível em: https://doi.org/10.5151/9786555501858. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2023
APA
Machado, A. M. (2023). Quando a escrita toca a produção institucional. São Paulo: Blucher. doi:10.5151/9786555501858
NLM
Machado AM. Quando a escrita toca a produção institucional [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5151/9786555501858
Vancouver
Machado AM. Quando a escrita toca a produção institucional [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5151/9786555501858
Dissertação (Mestrado)
Não apague o que você escreve: um estudo sobre a escrita de mulheres por meio da observação participante (2023)
Lazzarotto, Tatiana Carolina; Piassi, Luis Paulo de Carvalho (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: ESCRITA, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), LITERATURA, MULHERES
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ABNT
LAZZAROTTO, Tatiana Carolina. Não apague o que você escreve: um estudo sobre a escrita de mulheres por meio da observação participante. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20062023-153238/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Lazzarotto, T. C. (2023). Não apague o que você escreve: um estudo sobre a escrita de mulheres por meio da observação participante (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20062023-153238/
NLM
Lazzarotto TC. Não apague o que você escreve: um estudo sobre a escrita de mulheres por meio da observação participante [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20062023-153238/
Vancouver
Lazzarotto TC. Não apague o que você escreve: um estudo sobre a escrita de mulheres por meio da observação participante [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20062023-153238/
Artigo de periodico
Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 (2023)
Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQSC
Subjects: GRADUAÇÃO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO, ESCRITA, INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, v. 100, n. 1, p. 380-388, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2023). Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, 100( 1), 380-388. doi:10.1021/acs.jchemed.2c00277
NLM
Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277
Vancouver
Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277
Trabalho de evento
Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes (2023)
Chevtchenko, Sergio ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Rosa, Daniel ; Cordeiro, Filipe ; Carvalho, Ruan ; Souza, Everton Hilo de ; Vieira, Thales ; Dermeval, Diego ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Marinho, Marcelo; Macario, Valmir
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: RECONHECIMENTO DE IMAGEM, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHEVTCHENKO, Sergio et al. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Chevtchenko, S., Rodrigues, L. A. L., Rosa, D., Cordeiro, F., Carvalho, R., Souza, E. H. de, et al. (2023). Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235237
NLM
Chevtchenko S, Rodrigues LAL, Rosa D, Cordeiro F, Carvalho R, Souza EH de, Vieira T, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S, Marinho M, Macario V. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237
Vancouver
Chevtchenko S, Rodrigues LAL, Rosa D, Cordeiro F, Carvalho R, Souza EH de, Vieira T, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S, Marinho M, Macario V. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237
Parte de monografia/livro
A escrita de artigos científicos de alto impacto (2023)
Zucolotto, Valtencir
Source: Metodologia do trabalho e da pesquisa científica. Unidade: IFSC
Subjects: ARTIGO CIENTÍFICO, REDAÇÃO, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUCOLOTTO, Valtencir. A escrita de artigos científicos de alto impacto. Metodologia do trabalho e da pesquisa científica. Tradução . São Carlos: Diagrama Editorial, 2023. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Zucolotto, V. (2023). A escrita de artigos científicos de alto impacto. In Metodologia do trabalho e da pesquisa científica. São Carlos: Diagrama Editorial.
NLM
Zucolotto V. A escrita de artigos científicos de alto impacto. In: Metodologia do trabalho e da pesquisa científica. São Carlos: Diagrama Editorial; 2023. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Zucolotto V. A escrita de artigos científicos de alto impacto. In: Metodologia do trabalho e da pesquisa científica. São Carlos: Diagrama Editorial; 2023. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio] (2023)
Schmidt, Maria Luisa Sandoval
Source: Quando a escrita toca a produção institucional. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ESCRITA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHMIDT, Maria Luisa Sandoval. Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio]. Quando a escrita toca a produção institucional. São Paulo: Blucher. Disponível em: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2023
APA
Schmidt, M. L. S. (2023). Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio]. Quando a escrita toca a produção institucional. São Paulo: Blucher. Recuperado de https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036
NLM
Schmidt MLS. Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio] [Internet]. Quando a escrita toca a produção institucional. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036
Vancouver
Schmidt MLS. Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio] [Internet]. Quando a escrita toca a produção institucional. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036
Parte de monografia/livro
Do limbo ao lume: a reverie em Ogden (2023)
Aguiar, Ana Fátima; Ribeiro, Marina Ferreira da Rosa ; Neves, Pedro Hikiji
Source: Por que Ogden?. Unidade: IP
Subjects: ESCRITA, POLIFONIA, CLÍNICA PSICANALÍTICA, PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS, SONHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Ana Fátima e RIBEIRO, Marina Ferreira da Rosa e NEVES, Pedro Hikiji. Do limbo ao lume: a reverie em Ogden. Por que Ogden? Tradução . São Paulo: Zagodoni, 2023. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Aguiar, A. F., Ribeiro, M. F. da R., & Neves, P. H. (2023). Do limbo ao lume: a reverie em Ogden. In Por que Ogden?. São Paulo: Zagodoni.
NLM
Aguiar AF, Ribeiro MF da R, Neves PH. Do limbo ao lume: a reverie em Ogden. In: Por que Ogden? São Paulo: Zagodoni; 2023. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Aguiar AF, Ribeiro MF da R, Neves PH. Do limbo ao lume: a reverie em Ogden. In: Por que Ogden? São Paulo: Zagodoni; 2023. [citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
As interferências no uso da vírgula no par linguístico alemão/português: uma análise de produções textuais no contexto local (2023)
Badain, Gabriela Sarmento ; Aquino, Marceli Cherchiglia
Source: Revista Claraboia. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, INTERLÍNGUA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BADAIN, Gabriela Sarmento e AQUINO, Marceli Cherchiglia. As interferências no uso da vírgula no par linguístico alemão/português: uma análise de produções textuais no contexto local. Revista Claraboia, n. ja/ju 2023, p. 171-198, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Badain_GS_3140706_AsInterferenciasNoUsoDaVirgulaNoParLinguisticoAlemaoPortuguesUmaAnaliseDeProducoesTextuaisNoContextoLocal.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Badain, G. S., & Aquino, M. C. (2023). As interferências no uso da vírgula no par linguístico alemão/português: uma análise de produções textuais no contexto local. Revista Claraboia, ( ja/ju 2023), 171-198. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Badain_GS_3140706_AsInterferenciasNoUsoDaVirgulaNoParLinguisticoAlemaoPortuguesUmaAnaliseDeProducoesTextuaisNoContextoLocal.pdf
NLM
Badain GS, Aquino MC. As interferências no uso da vírgula no par linguístico alemão/português: uma análise de produções textuais no contexto local [Internet]. Revista Claraboia. 2023 ;( ja/ju 2023): 171-198.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Badain_GS_3140706_AsInterferenciasNoUsoDaVirgulaNoParLinguisticoAlemaoPortuguesUmaAnaliseDeProducoesTextuaisNoContextoLocal.pdf
Vancouver
Badain GS, Aquino MC. As interferências no uso da vírgula no par linguístico alemão/português: uma análise de produções textuais no contexto local [Internet]. Revista Claraboia. 2023 ;( ja/ju 2023): 171-198.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Badain_GS_3140706_AsInterferenciasNoUsoDaVirgulaNoParLinguisticoAlemaoPortuguesUmaAnaliseDeProducoesTextuaisNoContextoLocal.pdf
Artigo de periodico
Improving Writing Skills Through Scripting a Science Podcast for Non-Expert Audiences (2023)
Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Journal of College Science Teaching. Unidade: IQSC
Subjects: ESCRITA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Improving Writing Skills Through Scripting a Science Podcast for Non-Expert Audiences. Journal of College Science Teaching, 2023Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/091db882-635a-494f-9ccf-deb18cd5b448/P20631.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2023). Improving Writing Skills Through Scripting a Science Podcast for Non-Expert Audiences. Journal of College Science Teaching. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/091db882-635a-494f-9ccf-deb18cd5b448/P20631.pdf
NLM
Sotério C, Queiroz SL. Improving Writing Skills Through Scripting a Science Podcast for Non-Expert Audiences [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/091db882-635a-494f-9ccf-deb18cd5b448/P20631.pdf
Vancouver
Sotério C, Queiroz SL. Improving Writing Skills Through Scripting a Science Podcast for Non-Expert Audiences [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/091db882-635a-494f-9ccf-deb18cd5b448/P20631.pdf
Dissertação (Mestrado)
Cristina?!! Presente!!!: a arquitetura de um romance/ocupação (2023)
Mendonça, Maria Elisabeth Guimarães; Pietroforte, Antonio Vicente Seraphim (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCRITA, ATO DE GOVERNO, NARRAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDONÇA, Maria Elisabeth Guimarães. Cristina?!! Presente!!!: a arquitetura de um romance/ocupação. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-17052023-155010/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Mendonça, M. E. G. (2023). Cristina?!! Presente!!!: a arquitetura de um romance/ocupação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-17052023-155010/
NLM
Mendonça MEG. Cristina?!! Presente!!!: a arquitetura de um romance/ocupação [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-17052023-155010/
Vancouver
Mendonça MEG. Cristina?!! Presente!!!: a arquitetura de um romance/ocupação [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-17052023-155010/
Dissertação (Mestrado)
Da montanha transparente à sintaxe do abismo: escrita automática, collage e imagem poética na obra inicial de Sergio Lima (2023)
Gonçalves Junior, Elvio Fernandes; Moura, Murilo Marcondes de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCRITA, IMAGEM, POESIA, SURREALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES JUNIOR, Elvio Fernandes. Da montanha transparente à sintaxe do abismo: escrita automática, collage e imagem poética na obra inicial de Sergio Lima. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-11072023-104553/. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Gonçalves Junior, E. F. (2023). Da montanha transparente à sintaxe do abismo: escrita automática, collage e imagem poética na obra inicial de Sergio Lima (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-11072023-104553/
NLM
Gonçalves Junior EF. Da montanha transparente à sintaxe do abismo: escrita automática, collage e imagem poética na obra inicial de Sergio Lima [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-11072023-104553/
Vancouver
Gonçalves Junior EF. Da montanha transparente à sintaxe do abismo: escrita automática, collage e imagem poética na obra inicial de Sergio Lima [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-11072023-104553/

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