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Dissertação (Mestrado)
"Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro (2023)
Silva, Priscila Vasconcelos; Condé, Valéria Gil (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, LÍNGUA, MIGRAÇÃO
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ABNT
SILVA, Priscila Vasconcelos. "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/. Acesso em: 26 jul. 2024.
APA
Silva, P. V. (2023). "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/
NLM
Silva PV. "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/
Vancouver
Silva PV. "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/
Tese (Doutorado)
O processo de aquisição-aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) por falantes bilíngues/plurilíngues em contexto de imersão (2020)
Eiró, Jessiléia Guimarães; Amado, Rosane de Sa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: APRENDIZAGEM, BILINGUISMO, CHOQUE, CULTURA, GLOBALIZAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
EIRÓ, Jessiléia Guimarães. O processo de aquisição-aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) por falantes bilíngues/plurilíngues em contexto de imersão. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16102020-151901/. Acesso em: 26 jul. 2024.
APA
Eiró, J. G. (2020). O processo de aquisição-aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) por falantes bilíngues/plurilíngues em contexto de imersão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16102020-151901/
NLM
Eiró JG. O processo de aquisição-aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) por falantes bilíngues/plurilíngues em contexto de imersão [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16102020-151901/
Vancouver
Eiró JG. O processo de aquisição-aprendizagem de Português como Língua Adicional (PLA) por falantes bilíngues/plurilíngues em contexto de imersão [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16102020-151901/
Tese (Doutorado)
Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional (2020)
Silva, Erika Suellem Castro da; Nóbrega, Maria Helena da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: OBJETO, APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
SILVA, Erika Suellem Castro da. Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/. Acesso em: 26 jul. 2024.
APA
Silva, E. S. C. da. (2020). Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/
NLM
Silva ESC da. Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/
Vancouver
Silva ESC da. Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem dos clíticos acusativos de 3ª pessoa (2004)
Cordeiro, Roseli; Oliveira, Marilza de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PORTUGUÊS DO BRASIL (GRAMÁTICA), PORTUGUÊS DO BRASIL (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM
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ABNT
CORDEIRO, Roseli. A aprendizagem dos clíticos acusativos de 3ª pessoa. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 26 jul. 2024.
APA
Cordeiro, R. (2004). A aprendizagem dos clíticos acusativos de 3ª pessoa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cordeiro R. A aprendizagem dos clíticos acusativos de 3ª pessoa. 2004 ;[citado 2024 jul. 26 ]
Vancouver
Cordeiro R. A aprendizagem dos clíticos acusativos de 3ª pessoa. 2004 ;[citado 2024 jul. 26 ]
Dissertação (Mestrado)
Literatura infantil... mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem (2001)
Cândido, Amelia Fernandes; Coelho, Nelly Novaes (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, LITERATURA, LEITURA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CÂNDIDO, Amelia Fernandes. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 26 jul. 2024.
APA
Cândido, A. F. (2001). Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cândido AF. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001 ;[citado 2024 jul. 26 ]
Vancouver
Cândido AF. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001 ;[citado 2024 jul. 26 ]

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