Literatura infantil... mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem (2001)
- Authors:
- Autor USP: CANDIDO, AMELIA FERNANDES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; LITERATURA; LEITURA; APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: No processo educativo, vários fatores podem criar bloqueios e dificultar o acesso do indivíduo à aprendizagem. No que diz respeito às situações de comunicação, o grande bloqueio pode estar ligado às dificuldades de compreensão da linguagem, distanciando o indivíduo de novas experiências e, conseqüentemente, muitas vezes estagnando o seu crescimento. Acreditando que certas características da literatura infantil possam oferecer elementos que auxiliem no desenvolvimento da linguagem da criança, procuramos compreender os elementos básicos necessários para essa operação. O desenvolvimento da linguagem depende da percepção de mundo, dos estímulos às emoções e da organização do pensamento. A fusão entre as linguagens verbal, visual e simbólica, presente na literatura infantil das últimas décadas, permite estabelecer contato com diferentes signos, estimulando vários sentidos o que facilita levar a criança a mergulhar dentro de si e trazer para fora todo o desejo de aprendizagem latente. A linguagem simbólica pode auxiliar a criança, de forma subliminar, a lidar melhor com sua insegurança e auto-estima; os recursos visuais e grafotipográficos podem favorecer ao estímulo da percepção sensorial; a análise do processo de formação da estrutura do texto narrativo e do texto imagético podem ajudar a desenvolver a sensibilidade para uma compreensão semântica mais profunda. Literatura é arte. Literatura Infantil é arte-educação. É preciso perceber e compreender aspossibilidades de trabalhar com esse novo objeto, cuja importância para a formação da criança cresce dia a dia. É imprescindível criarmos um espaço para que possamos conhecer e reconhecer, pensar e repensar nossas práticas educativas nas propostas de atividades com a literatura infantil
- Imprenta:
- Data da defesa: 04.12.2001
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ABNT
CÂNDIDO, Amelia Fernandes. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Cândido, A. F. (2001). Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Cândido AF. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Cândido AF. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001 ;[citado 2024 set. 19 ]
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