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Trabalho de evento
Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto (2013)
Soares, Glauce Cristine Ferreira; Salim, Natália Rejane; Gonçalves, Roselane; Gualda, Dulce Maria Rosa
Source: O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal. Unidades: EACH, EE
Subjects: PARTO, SAÚDE DA MULHER, APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SOARES, Glauce Cristine Ferreira et al. Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. 2013, Anais.. Florianópolis: UFSC, 2013. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Soares, G. C. F., Salim, N. R., Gonçalves, R., & Gualda, D. M. R. (2013). Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. In O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. Florianópolis: UFSC.
NLM
Soares GCF, Salim NR, Gonçalves R, Gualda DMR. Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Soares GCF, Salim NR, Gonçalves R, Gualda DMR. Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisando e aprendendo (2005)
Gualda, Dulce Maria Rosa; Bergamasco, Roselena Bazilli
Source: Uma nova estratégia em foco: o programa de saúde da família - identificando as suas características no cenário do SUS. Unidade: EE
Subjects: PESQUISA, APRENDIZAGEM
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ABNT
GUALDA, Dulce Maria Rosa e BERGAMASCO, Roselena Bazilli. Pesquisando e aprendendo. Uma nova estratégia em foco: o programa de saúde da família - identificando as suas características no cenário do SUS. Tradução . São Paulo: Ícone, 2005. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Gualda, D. M. R., & Bergamasco, R. B. (2005). Pesquisando e aprendendo. In Uma nova estratégia em foco: o programa de saúde da família - identificando as suas características no cenário do SUS. São Paulo: Ícone.
NLM
Gualda DMR, Bergamasco RB. Pesquisando e aprendendo. In: Uma nova estratégia em foco: o programa de saúde da família - identificando as suas características no cenário do SUS. São Paulo: Ícone; 2005. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Gualda DMR, Bergamasco RB. Pesquisando e aprendendo. In: Uma nova estratégia em foco: o programa de saúde da família - identificando as suas características no cenário do SUS. São Paulo: Ícone; 2005. [citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno (2003)
Campoy, Marcos Antonio; Stefanelli, Maguida Costa (Orientador); Merighi, Míriam Aparecida Barbosa (coorient)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, SAÚDE MENTAL, FENOMENOLOGIA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
CAMPOY, Marcos Antonio. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Campoy, M. A. (2003). O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Campoy MA. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Campoy MA. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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