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Dissertação (Mestrado)
Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras (2024)
Silva, Rafaela Cindy de Sousa; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, BASQUETEBOL, PERFORMANCE
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ABNT
SILVA, Rafaela Cindy de Sousa. Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/. Acesso em: 06 nov. 2024.
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Silva, R. C. de S. (2024). Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/
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Silva RC de S. Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/
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Silva RC de S. Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/
Dissertação (Mestrado)
Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 (2022)
Souza, Nathália Venancio de; Bastos, Flavio Henrique (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, BIBLIOMETRIA, HABILIDADES MOTORAS
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SOUZA, Nathália Venancio de. Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Souza, N. V. de. (2022). Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/
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Souza NV de. Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/
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Souza NV de. Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/
Tese (Doutorado)
Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (2022)
Palma, Gisele Carla dos Santos; Pasin, Camila Torriani (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, EDUCAÇÃO FÍSICA, TRANSTORNOS COGNITIVOS
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PALMA, Gisele Carla dos Santos. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S. (2022). Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
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Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
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Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
Tese (Doutorado)
Estimativa de erro e conhecimento de resultados autocontrolado na aprendizagem motora (2021)
Marques, Maria Teresa da Silva Pinto; Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, FEEDBACK
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MARQUES, Maria Teresa da Silva Pinto. Estimativa de erro e conhecimento de resultados autocontrolado na aprendizagem motora. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-194349/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Marques, M. T. da S. P. (2021). Estimativa de erro e conhecimento de resultados autocontrolado na aprendizagem motora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-194349/
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Marques MT da SP. Estimativa de erro e conhecimento de resultados autocontrolado na aprendizagem motora [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-194349/
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Marques MT da SP. Estimativa de erro e conhecimento de resultados autocontrolado na aprendizagem motora [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-194349/
Dissertação (Mestrado)
Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso (2020)
Santos, Sandra Katayama dos; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, AUTISMO, APRENDIZAGEM MOTORA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, HABILIDADES MOTORAS, ATIVIDADE MOTORA
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SANTOS, Sandra Katayama dos. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Santos, S. K. dos. (2020). Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
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Santos SK dos. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
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Santos SK dos. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
Dissertação (Mestrado)
Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e estrutura de prática: uma revisão integrativa da literatura (2020)
Sousa, Andreza Rodrigues Marreiros de; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, COGNIÇÃO
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SOUSA, Andreza Rodrigues Marreiros de. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e estrutura de prática: uma revisão integrativa da literatura. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-173704/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Sousa, A. R. M. de. (2020). Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e estrutura de prática: uma revisão integrativa da literatura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-173704/
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Sousa ARM de. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e estrutura de prática: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-173704/
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Sousa ARM de. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e estrutura de prática: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-173704/
Dissertação (Mestrado)
Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo (2019)
Schliemann, Andre Lisandro; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, TRANSTORNO AUTÍSTICO
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SCHLIEMANN, Andre Lisandro. Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Schliemann, A. L. (2019). Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/
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Schliemann AL. Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/
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Schliemann AL. Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/
Dissertação (Mestrado)
Efeito da meta de aprendizagem na aquisição do golpe de Judô o soto gari (2019)
Tagusari, Fernando Ikeda; Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, JUDÔ
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ABNT
TAGUSARI, Fernando Ikeda. Efeito da meta de aprendizagem na aquisição do golpe de Judô o soto gari. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-104515/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Tagusari, F. I. (2019). Efeito da meta de aprendizagem na aquisição do golpe de Judô o soto gari (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-104515/
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Tagusari FI. Efeito da meta de aprendizagem na aquisição do golpe de Judô o soto gari [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-104515/
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Tagusari FI. Efeito da meta de aprendizagem na aquisição do golpe de Judô o soto gari [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-104515/
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem do passe do rúgbi com base em diferentes estruturas funcionais (2019)
Mazzeu, Flavio Luiz; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, RUGBY
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZEU, Flavio Luiz. A aprendizagem do passe do rúgbi com base em diferentes estruturas funcionais. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-095216/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Mazzeu, F. L. (2019). A aprendizagem do passe do rúgbi com base em diferentes estruturas funcionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-095216/
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Mazzeu FL. A aprendizagem do passe do rúgbi com base em diferentes estruturas funcionais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-095216/
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Mazzeu FL. A aprendizagem do passe do rúgbi com base em diferentes estruturas funcionais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-095216/
Dissertação (Mestrado)
Meta de aprendizagem na condição de prática autocontrolada: efeito da menor restrição no controle da prática (2018)
Leite, Leandro Rafael; Bastos, Flávio Henrique (Orientador)
Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
LEITE, Leandro Rafael. Meta de aprendizagem na condição de prática autocontrolada: efeito da menor restrição no controle da prática. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18062018-112420/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Leite, L. R. (2018). Meta de aprendizagem na condição de prática autocontrolada: efeito da menor restrição no controle da prática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18062018-112420/
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Leite LR. Meta de aprendizagem na condição de prática autocontrolada: efeito da menor restrição no controle da prática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18062018-112420/
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Leite LR. Meta de aprendizagem na condição de prática autocontrolada: efeito da menor restrição no controle da prática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18062018-112420/
Tese (Doutorado)
Estrutura de prática e a organização hierárquica de habilidades motoras (2018)
Souza, Thiago de Oliveira; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Thiago de Oliveira. Estrutura de prática e a organização hierárquica de habilidades motoras. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-30012019-141924/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Souza, T. de O. (2018). Estrutura de prática e a organização hierárquica de habilidades motoras (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-30012019-141924/
NLM
Souza T de O. Estrutura de prática e a organização hierárquica de habilidades motoras [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-30012019-141924/
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Souza T de O. Estrutura de prática e a organização hierárquica de habilidades motoras [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-30012019-141924/
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de uma tarefa de demanda de controle postural em ambiente virtual em indivíduos com doença de Parkinson (2017)
Freitas, Tatiana Beline de; Torriani-Pasin, Camila (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, DOENÇA DE PARKINSON, MEDICINA ESPORTIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Tatiana Beline de. Aprendizagem de uma tarefa de demanda de controle postural em ambiente virtual em indivíduos com doença de Parkinson. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-24102017-142956/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Freitas, T. B. de. (2017). Aprendizagem de uma tarefa de demanda de controle postural em ambiente virtual em indivíduos com doença de Parkinson (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-24102017-142956/
NLM
Freitas TB de. Aprendizagem de uma tarefa de demanda de controle postural em ambiente virtual em indivíduos com doença de Parkinson [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-24102017-142956/
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Freitas TB de. Aprendizagem de uma tarefa de demanda de controle postural em ambiente virtual em indivíduos com doença de Parkinson [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-24102017-142956/
Tese (Doutorado)
Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos (2017)
Pasetto, Silmara Cristina; Freudenheim, Andrea Michele (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, PERCEPÇÃO VISUAL, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASETTO, Silmara Cristina. Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Pasetto, S. C. (2017). Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/
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Pasetto SC. Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/
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Pasetto SC. Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos do fornecimento de feedback extrínseco na aprendizagem de uma tarefa de apontamento em indivíduos pós-acidente vascular cerebral (2017)
Soares, Marcos Antonio Arlindo; Torriani-Pasin, Camila (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Marcos Antonio Arlindo. Efeitos do fornecimento de feedback extrínseco na aprendizagem de uma tarefa de apontamento em indivíduos pós-acidente vascular cerebral. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-22062017-110114/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Soares, M. A. A. (2017). Efeitos do fornecimento de feedback extrínseco na aprendizagem de uma tarefa de apontamento em indivíduos pós-acidente vascular cerebral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-22062017-110114/
NLM
Soares MAA. Efeitos do fornecimento de feedback extrínseco na aprendizagem de uma tarefa de apontamento em indivíduos pós-acidente vascular cerebral [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-22062017-110114/
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Soares MAA. Efeitos do fornecimento de feedback extrínseco na aprendizagem de uma tarefa de apontamento em indivíduos pós-acidente vascular cerebral [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-22062017-110114/
Tese (Doutorado)
Efeitos de diferentes frequências de feedback autocontrolado na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente (2017)
Drews, Ricardo; Tani, Go (Orientador); Clark, Suzete Chiviacowsky (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, MOTIVAÇÃO, INFORMAÇÃO, AUTOCONTROLE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DREWS, Ricardo. Efeitos de diferentes frequências de feedback autocontrolado na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082017-105143/. Acesso em: 06 nov. 2024.
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Drews, R. (2017). Efeitos de diferentes frequências de feedback autocontrolado na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082017-105143/
NLM
Drews R. Efeitos de diferentes frequências de feedback autocontrolado na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082017-105143/
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Drews R. Efeitos de diferentes frequências de feedback autocontrolado na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-31082017-105143/
Tese (Doutorado)
O nado de atletas de águas abertas: características do desempenho e da organização temporal das braçadas (2016)
Barbosa, Fabricio Madureira; Freudenheim, Andrea Michele (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Fabricio Madureira. O nado de atletas de águas abertas: características do desempenho e da organização temporal das braçadas. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-07062016-135750/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Barbosa, F. M. (2016). O nado de atletas de águas abertas: características do desempenho e da organização temporal das braçadas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-07062016-135750/
NLM
Barbosa FM. O nado de atletas de águas abertas: características do desempenho e da organização temporal das braçadas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-07062016-135750/
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Barbosa FM. O nado de atletas de águas abertas: características do desempenho e da organização temporal das braçadas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-07062016-135750/
Dissertação (Mestrado)
Efeito da autofala na aprendizagem motora (2013)
Ferreira, Thiago Rogel Santos; Corrêa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
FERREIRA, Thiago Rogel Santos. Efeito da autofala na aprendizagem motora. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Ferreira, T. R. S. (2013). Efeito da autofala na aprendizagem motora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/
NLM
Ferreira TRS. Efeito da autofala na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/
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Ferreira TRS. Efeito da autofala na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/
Dissertação (Mestrado)
Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade (2013)
Iwamizu, Juliana Stefanoni; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: DESENVOLVIMENTO MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
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ABNT
IWAMIZU, Juliana Stefanoni. Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Iwamizu, J. S. (2013). Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/
NLM
Iwamizu JS. Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/
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Iwamizu JS. Tradução, adaptação transcultural, validade e fidedignidade de um instrumento para identificação do perfil motor de crianças entre 3 e 5 anos de idade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09052013-095623/
Tese (Doutorado)
Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora (2013)
Bruzi, Alessandro Teodoro; Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
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ABNT
BRUZI, Alessandro Teodoro. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bruzi, A. T. (2013). Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/
NLM
Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/
Vancouver
Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/
Dissertação (Mestrado)
O brincar livre de crianças na brinquedoteca: análise da frequência de ações motoras, tipos de brinquedos, brincadeiras e interações sociais (2012)
Rezende, Deise de Oliveira; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, BRINQUEDOTECA, BRINCADEIRAS, RECREAÇÃO, INTERAÇÃO SOCIAL (SOCIOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REZENDE, Deise de Oliveira. O brincar livre de crianças na brinquedoteca: análise da frequência de ações motoras, tipos de brinquedos, brincadeiras e interações sociais. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-18052012-151519/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Rezende, D. de O. (2012). O brincar livre de crianças na brinquedoteca: análise da frequência de ações motoras, tipos de brinquedos, brincadeiras e interações sociais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-18052012-151519/
NLM
Rezende D de O. O brincar livre de crianças na brinquedoteca: análise da frequência de ações motoras, tipos de brinquedos, brincadeiras e interações sociais [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-18052012-151519/
Vancouver
Rezende D de O. O brincar livre de crianças na brinquedoteca: análise da frequência de ações motoras, tipos de brinquedos, brincadeiras e interações sociais [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-18052012-151519/

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