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Tese (Doutorado)
As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal (2019)
Silva Filho, Antonio Sabino da; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO, APRENDIZAGEM, FUTEBOL DE SALÃO
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ABNT
SILVA FILHO, Antonio Sabino da. As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Silva Filho, A. S. da. (2019). As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/
NLM
Silva Filho AS da. As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/
Vancouver
Silva Filho AS da. As instruções no contexto escolar de ensino-aprendizagem do futsal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18072019-113909/
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos (2014)
Quintilio, Natália Kohatsu; Ferraz, Osvaldo Luiz (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, JOGOS OLÍMPICOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
QUINTILIO, Natália Kohatsu. Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Quintilio, N. K. (2014). Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/
NLM
Quintilio NK. Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/
Vancouver
Quintilio NK. Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/
Tese (Doutorado)
Aprendizagem de uma habilidade motora com demanda de planejamento em pacientes pós-acidente vascular encefálico em função do lado da lesão (2010)
Torriani-Pasin, Camila; Freudenheim, A. M. (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), APRENDIZAGEM, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL
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ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila. Aprendizagem de uma habilidade motora com demanda de planejamento em pacientes pós-acidente vascular encefálico em função do lado da lesão. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-153057/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Torriani-Pasin, C. (2010). Aprendizagem de uma habilidade motora com demanda de planejamento em pacientes pós-acidente vascular encefálico em função do lado da lesão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-153057/
NLM
Torriani-Pasin C. Aprendizagem de uma habilidade motora com demanda de planejamento em pacientes pós-acidente vascular encefálico em função do lado da lesão [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-153057/
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Torriani-Pasin C. Aprendizagem de uma habilidade motora com demanda de planejamento em pacientes pós-acidente vascular encefálico em função do lado da lesão [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-153057/
Dissertação (Mestrado)
Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras (2002)
Basso, Luciano; Manoel, E. de J. (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), APRENDIZAGEM
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ABNT
BASSO, Luciano. Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Basso, L. (2002). Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/
NLM
Basso L. Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras [Internet]. 2002 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/
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Basso L. Modularização e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras [Internet]. 2002 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-07122023-091913/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de timing antecipatório em crianças (1993)
Ferraz, Osvaldo Luiz; Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO MOTOR
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ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz. Desenvolvimento de timing antecipatório em crianças. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-17112023-161043/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Ferraz, O. L. (1993). Desenvolvimento de timing antecipatório em crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-17112023-161043/
NLM
Ferraz OL. Desenvolvimento de timing antecipatório em crianças [Internet]. 1993 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-17112023-161043/
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Ferraz OL. Desenvolvimento de timing antecipatório em crianças [Internet]. 1993 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-17112023-161043/
Dissertação (Mestrado)
Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão (1992)
Daolio, Jocimar; Montes, Maria Lucia Aparecida (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAOLIO, Jocimar. Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Daolio, J. (1992). Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/
NLM
Daolio J. Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão [Internet]. 1992 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/
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Daolio J. Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão [Internet]. 1992 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/
Dissertação (Mestrado)
A linguagem verbal na aula de educação física: suas funções e registros (1987)
Ried, Bettina; Preti, Dino Fioravante (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIED, Bettina. A linguagem verbal na aula de educação física: suas funções e registros. 1987. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-07062022-123917/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Ried, B. (1987). A linguagem verbal na aula de educação física: suas funções e registros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-07062022-123917/
NLM
Ried B. A linguagem verbal na aula de educação física: suas funções e registros [Internet]. 1987 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-07062022-123917/
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Ried B. A linguagem verbal na aula de educação física: suas funções e registros [Internet]. 1987 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-07062022-123917/

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