ReP USP - Resultado da busca

Tese (Livre Docência)
Proposta de projeto interdisciplinar de Educação em Solos para a educação básica: estudo comparativo entre os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as funções do solo (2019)
Oliveira, Déborah de
Unidade: FFLCH
Assuntos: SOLOS, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Déborah de. Proposta de projeto interdisciplinar de Educação em Solos para a educação básica: estudo comparativo entre os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as funções do solo. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-20012021-172108/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Oliveira, D. de. (2019). Proposta de projeto interdisciplinar de Educação em Solos para a educação básica: estudo comparativo entre os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as funções do solo (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-20012021-172108/
NLM
Oliveira D de. Proposta de projeto interdisciplinar de Educação em Solos para a educação básica: estudo comparativo entre os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as funções do solo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-20012021-172108/
Vancouver
Oliveira D de. Proposta de projeto interdisciplinar de Educação em Solos para a educação básica: estudo comparativo entre os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as funções do solo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-20012021-172108/
Dissertação (Mestrado)
Abordagem das migrações a partir da unificação curricular e didática da rede estadual paulista (2013)
Ventura, Iris Matteuzzo; Francesconi, Lea (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, MATERIAL DIDÁTICO, GEOGRAFIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VENTURA, Iris Matteuzzo. Abordagem das migrações a partir da unificação curricular e didática da rede estadual paulista. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-29042014-125125/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Ventura, I. M. (2013). Abordagem das migrações a partir da unificação curricular e didática da rede estadual paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-29042014-125125/
NLM
Ventura IM. Abordagem das migrações a partir da unificação curricular e didática da rede estadual paulista [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-29042014-125125/
Vancouver
Ventura IM. Abordagem das migrações a partir da unificação curricular e didática da rede estadual paulista [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-29042014-125125/
Dissertação (Mestrado)
As reformas educacionais do Estado de São Paulo, 2008: repercussões na formação do aluno e do professor de geografia (2012)
Silva, Edjailson Bezerra da; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Edjailson Bezerra da. As reformas educacionais do Estado de São Paulo, 2008: repercussões na formação do aluno e do professor de geografia. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14092012-101036/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silva, E. B. da. (2012). As reformas educacionais do Estado de São Paulo, 2008: repercussões na formação do aluno e do professor de geografia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14092012-101036/
NLM
Silva EB da. As reformas educacionais do Estado de São Paulo, 2008: repercussões na formação do aluno e do professor de geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14092012-101036/
Vancouver
Silva EB da. As reformas educacionais do Estado de São Paulo, 2008: repercussões na formação do aluno e do professor de geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14092012-101036/
Tese (Doutorado)
Urbanização e educação: da escola de bairro à escola de passagem (2010)
Franca, Gilberto Cunha; Seabra, Odette Carvalho de Lima (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: URBANIZAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA (BAIRRO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCA, Gilberto Cunha. Urbanização e educação: da escola de bairro à escola de passagem. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24092010-151114/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Franca, G. C. (2010). Urbanização e educação: da escola de bairro à escola de passagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24092010-151114/
NLM
Franca GC. Urbanização e educação: da escola de bairro à escola de passagem [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24092010-151114/
Vancouver
Franca GC. Urbanização e educação: da escola de bairro à escola de passagem [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24092010-151114/
Tese (Doutorado)
As reformas educacionais após a abertura política no Brasil e na Espanha: uma análise crítica do Ensino Médio e da Geografia (2009)
Sene, José Eustáquio de; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: REFORMA DO ENSINO, GEOGRAFIA (ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SENE, José Eustáquio de. As reformas educacionais após a abertura política no Brasil e na Espanha: uma análise crítica do Ensino Médio e da Geografia. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10032010-111707/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Sene, J. E. de. (2009). As reformas educacionais após a abertura política no Brasil e na Espanha: uma análise crítica do Ensino Médio e da Geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10032010-111707/
NLM
Sene JE de. As reformas educacionais após a abertura política no Brasil e na Espanha: uma análise crítica do Ensino Médio e da Geografia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10032010-111707/
Vancouver
Sene JE de. As reformas educacionais após a abertura política no Brasil e na Espanha: uma análise crítica do Ensino Médio e da Geografia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10032010-111707/
Tese (Doutorado)
A política educacional no Brasil e o ensino de geografia: caminhos e descaminhos (1998)
Poloni, Delacir Aparecida Ramos; Silva, Armando Corrêa da (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: GEOGRAFIA HUMANA, GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POLONI, Delacir Aparecida Ramos. A política educacional no Brasil e o ensino de geografia: caminhos e descaminhos. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Poloni, D. A. R. (1998). A política educacional no Brasil e o ensino de geografia: caminhos e descaminhos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Poloni DAR. A política educacional no Brasil e o ensino de geografia: caminhos e descaminhos. 1998 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Poloni DAR. A política educacional no Brasil e o ensino de geografia: caminhos e descaminhos. 1998 ;[citado 2024 nov. 09 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos