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Tese (Doutorado)
Efeitos de programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares (2015)
Moretto-Moreschi, Mariana dos Santos; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LETRAMENTO, LEITURA, ESCRITA, FONOLOGIA
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ABNT
MORETTO-MORESCHI, Mariana dos Santos. Efeitos de programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Moretto-Moreschi, M. dos S. (2015). Efeitos de programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Moretto-Moreschi M dos S. Efeitos de programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares. 2015 ;[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Moretto-Moreschi M dos S. Efeitos de programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares. 2015 ;[citado 2024 set. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Processamento fonológico e habilidades de leitura e de escrita em crianças em processo de alfabetização (2015)
Mendes, Gabriela Guarnieri; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, LEITURA, ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO
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MENDES, Gabriela Guarnieri. Processamento fonológico e habilidades de leitura e de escrita em crianças em processo de alfabetização. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04022016-075559/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Mendes, G. G. (2015). Processamento fonológico e habilidades de leitura e de escrita em crianças em processo de alfabetização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04022016-075559/
NLM
Mendes GG. Processamento fonológico e habilidades de leitura e de escrita em crianças em processo de alfabetização [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04022016-075559/
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Mendes GG. Processamento fonológico e habilidades de leitura e de escrita em crianças em processo de alfabetização [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-04022016-075559/
Dissertação (Mestrado)
Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção (2013)
Nobile, Gislaine Gasparin; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCRITA, ORTOGRAFIA, HABILIDADES PARA ESCRITA
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NOBILE, Gislaine Gasparin. Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-11092013-141129/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Nobile, G. G. (2013). Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-11092013-141129/
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Nobile GG. Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-11092013-141129/
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Nobile GG. Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-11092013-141129/
Dissertação (Mestrado)
Verificação da eficácia do CD-ROM Alfabetização Fônica Computadorizada no desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica e de leitura (2013)
Manzoli, Priscila Maria de Lima Ribeiro; Marturano, Edna Maria (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, LEITURA, ESCRITA, COMPUTADORES
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MANZOLI, Priscila Maria de Lima Ribeiro. Verificação da eficácia do CD-ROM Alfabetização Fônica Computadorizada no desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica e de leitura. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-152443/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Manzoli, P. M. de L. R. (2013). Verificação da eficácia do CD-ROM Alfabetização Fônica Computadorizada no desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica e de leitura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-152443/
NLM
Manzoli PM de LR. Verificação da eficácia do CD-ROM Alfabetização Fônica Computadorizada no desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica e de leitura [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-152443/
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Manzoli PM de LR. Verificação da eficácia do CD-ROM Alfabetização Fônica Computadorizada no desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica e de leitura [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-152443/
Dissertação (Mestrado)
Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental (2013)
Tizioto, Pamela Aline; Pacifico, Soraya Maria Romano (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DISCURSO, SUJEITO, ESCRITA, SUBJETIVIDADE, HIPERATIVIDADE
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ABNT
TIZIOTO, Pamela Aline. Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Tizioto, P. A. (2013). Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/
NLM
Tizioto PA. Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/
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Tizioto PA. Escrita, subjetividade e 'hiperatividade': a autoria na produção de alunos do ensino fundamental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-23032013-130934/
Dissertação (Mestrado)
Escrita e autoria: vozes que constituem e atravessam o discurso do sujeito-professor (2010)
Souza, Juliana Christina Rezende de; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: DISCURSO, ESCRITA
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ABNT
SOUZA, Juliana Christina Rezende de. Escrita e autoria: vozes que constituem e atravessam o discurso do sujeito-professor. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17062011-100931/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Souza, J. C. R. de. (2010). Escrita e autoria: vozes que constituem e atravessam o discurso do sujeito-professor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17062011-100931/
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Souza JCR de. Escrita e autoria: vozes que constituem e atravessam o discurso do sujeito-professor [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17062011-100931/
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Souza JCR de. Escrita e autoria: vozes que constituem e atravessam o discurso do sujeito-professor [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17062011-100931/
Dissertação (Mestrado)
Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? (2009)
Iamamoto, Elisângela Nascimento; Pacífico, Soraya Maria Romano (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LEITURA, ESCRITA, DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAMAMOTO, Elisângela Nascimento. Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita?. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Iamamoto, E. N. (2009). Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/
NLM
Iamamoto EN. Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/
Vancouver
Iamamoto EN. Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do esino fundamental: o que quer, o que pode essa escrita? [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-19082009-165445/
Dissertação (Mestrado)
Letramento, esquecimento e alteridade: o processo de reificação da escrita (2005)
Pereira, Anderson de Carvalho; Tfouni, Leda Verdiani (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LETRAMENTO, ESCRITA, PSICOLINGUÍSTICA
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ABNT
PEREIRA, Anderson de Carvalho. Letramento, esquecimento e alteridade: o processo de reificação da escrita. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2005. . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Pereira, A. de C. (2005). Letramento, esquecimento e alteridade: o processo de reificação da escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Pereira A de C. Letramento, esquecimento e alteridade: o processo de reificação da escrita. 2005 ;[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Pereira A de C. Letramento, esquecimento e alteridade: o processo de reificação da escrita. 2005 ;[citado 2024 set. 05 ]

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