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Tese (Doutorado)
Às margens do Vivonne: o estilo de Marcel Proust nos romances de Pedro Nava, Jorge Andrade e Cyro dos Anjos (2022)
Mauro, Fillipe Augusto Galeti; Almeida, Alexandre Bebiano de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LITERATURA BRASILEIRA, LITERATURA FRANCESA, LITERATURA COMPARADA, TEORIA LITERÁRIA
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ABNT
MAURO, Fillipe Augusto Galeti. Às margens do Vivonne: o estilo de Marcel Proust nos romances de Pedro Nava, Jorge Andrade e Cyro dos Anjos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-19012023-201215/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Mauro, F. A. G. (2022). Às margens do Vivonne: o estilo de Marcel Proust nos romances de Pedro Nava, Jorge Andrade e Cyro dos Anjos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-19012023-201215/
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Mauro FAG. Às margens do Vivonne: o estilo de Marcel Proust nos romances de Pedro Nava, Jorge Andrade e Cyro dos Anjos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-19012023-201215/
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Mauro FAG. Às margens do Vivonne: o estilo de Marcel Proust nos romances de Pedro Nava, Jorge Andrade e Cyro dos Anjos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-19012023-201215/
Tese (Doutorado)
Escola de Genebra e o conhecimento literário (2022)
Silva, Carolina Rangel; Galindez, Veronica (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: CONHECIMENTO, CRÍTICA LITERÁRIA, ESCOLA DE GENEBRA, FICÇÃO (GÊNERO), VERDADE
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ABNT
SILVA, Carolina Rangel. Escola de Genebra e o conhecimento literário. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05102022-135304/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Silva, C. R. (2022). Escola de Genebra e o conhecimento literário (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05102022-135304/
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Silva CR. Escola de Genebra e o conhecimento literário [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05102022-135304/
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Silva CR. Escola de Genebra e o conhecimento literário [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05102022-135304/
Dissertação (Mestrado)
Jogos literários e humor: uma análise do lúdico na Fisiologia do casamento de Honoré de Balzac (2020)
Jacob, Bárbara Martins; Amaral, Glória Carneiro do (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: HUMOR, RECEPÇÃO
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ABNT
JACOB, Bárbara Martins. Jogos literários e humor: uma análise do lúdico na Fisiologia do casamento de Honoré de Balzac. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-09092020-192626/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Jacob, B. M. (2020). Jogos literários e humor: uma análise do lúdico na Fisiologia do casamento de Honoré de Balzac (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-09092020-192626/
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Jacob BM. Jogos literários e humor: uma análise do lúdico na Fisiologia do casamento de Honoré de Balzac [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-09092020-192626/
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Jacob BM. Jogos literários e humor: uma análise do lúdico na Fisiologia do casamento de Honoré de Balzac [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-09092020-192626/
Dissertação (Mestrado)
Projeto Notre Voix: o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem para a produção oral em francês de alunos de um Centro de Estudos de Línguas do estado de São Paulo (2020)
Sanches, Evelise Mateos Nicoletti; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: APRENDIZAGEM, LÍNGUA MATERNA, PROJETO EDUCACIONAL
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SANCHES, Evelise Mateos Nicoletti. Projeto Notre Voix: o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem para a produção oral em francês de alunos de um Centro de Estudos de Línguas do estado de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082020-181818/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Sanches, E. M. N. (2020). Projeto Notre Voix: o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem para a produção oral em francês de alunos de um Centro de Estudos de Línguas do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082020-181818/
NLM
Sanches EMN. Projeto Notre Voix: o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem para a produção oral em francês de alunos de um Centro de Estudos de Línguas do estado de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082020-181818/
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Sanches EMN. Projeto Notre Voix: o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem para a produção oral em francês de alunos de um Centro de Estudos de Línguas do estado de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082020-181818/
Dissertação (Mestrado)
Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações (2020)
Sousa, Lucas Otavio Araujo de; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
SOUSA, Lucas Otavio Araujo de. Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Sousa, L. O. A. de. (2020). Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/
NLM
Sousa LOA de. Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/
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Sousa LOA de. Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/
Tese (Doutorado)
Eu não vejo por que aquilo que foi possível na música seria impossível na literatura (2019)
Carvalho, Bruna de; Galindez, Veronica (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: DISCOTECAS, ENUNCIAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, Bruna de. Eu não vejo por que aquilo que foi possível na música seria impossível na literatura. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11092019-143750/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Carvalho, B. de. (2019). Eu não vejo por que aquilo que foi possível na música seria impossível na literatura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11092019-143750/
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Carvalho B de. Eu não vejo por que aquilo que foi possível na música seria impossível na literatura [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11092019-143750/
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Carvalho B de. Eu não vejo por que aquilo que foi possível na música seria impossível na literatura [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11092019-143750/
Tese (Doutorado)
A voz e a vez do leitor: o Pós-Método na prática da leitura literária em francês língua estrangeira em contexto universitário (2019)
Teixeira, Lucília Souza Lima; Pietraroia, Cristina Moerbeck Casadei (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA, LITERATURA FRANCESA
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TEIXEIRA, Lucília Souza Lima. A voz e a vez do leitor: o Pós-Método na prática da leitura literária em francês língua estrangeira em contexto universitário. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25112019-165056/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Teixeira, L. S. L. (2019). A voz e a vez do leitor: o Pós-Método na prática da leitura literária em francês língua estrangeira em contexto universitário (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25112019-165056/
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Teixeira LSL. A voz e a vez do leitor: o Pós-Método na prática da leitura literária em francês língua estrangeira em contexto universitário [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25112019-165056/
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Teixeira LSL. A voz e a vez do leitor: o Pós-Método na prática da leitura literária em francês língua estrangeira em contexto universitário [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25112019-165056/
Dissertação (Mestrado)
A expansão da literatura em Georges Perec: montando as peças radiofônicas e cinematográficas (2019)
Mendes, Leonardo Cavalcante; Pino, Claudia Consuelo Amigo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: CINEMA, LITERATURA FRANCESA, ENTREMEZ
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ABNT
MENDES, Leonardo Cavalcante. A expansão da literatura em Georges Perec: montando as peças radiofônicas e cinematográficas. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29112019-191532/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Mendes, L. C. (2019). A expansão da literatura em Georges Perec: montando as peças radiofônicas e cinematográficas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29112019-191532/
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Mendes LC. A expansão da literatura em Georges Perec: montando as peças radiofônicas e cinematográficas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29112019-191532/
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Mendes LC. A expansão da literatura em Georges Perec: montando as peças radiofônicas e cinematográficas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29112019-191532/
Dissertação (Mestrado)
Praia negra, praia ardente: uma leitura do oral em Poétique de la Relation, de Édouard Glissant (2019)
Amaral, Henrique Provinzano; Galindez, Veronica (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: ORALIDADE
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ABNT
AMARAL, Henrique Provinzano. Praia negra, praia ardente: uma leitura do oral em Poétique de la Relation, de Édouard Glissant. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07022020-164355/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Amaral, H. P. (2019). Praia negra, praia ardente: uma leitura do oral em Poétique de la Relation, de Édouard Glissant (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07022020-164355/
NLM
Amaral HP. Praia negra, praia ardente: uma leitura do oral em Poétique de la Relation, de Édouard Glissant [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07022020-164355/
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Amaral HP. Praia negra, praia ardente: uma leitura do oral em Poétique de la Relation, de Édouard Glissant [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07022020-164355/
Tese (Doutorado)
O dilema do estrangeiro-familiar e os marcadores culturais do Brasil: o caso da tradução de Là où les tigres sont chez eux, de Jean-Marie Blas de Roblès, realizada por Maria de Fátima Oliva do Coutto e Mauro Pinheiro (2019)
Camargo, Raquel Peixoto do Amaral; Sousa, Celeste Henriques Marquês Ribeiro de (Orientador); Zavaglia, Adriana (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LITERATURA FRANCESA, TRADUÇÃO, CULTURA
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ABNT
CAMARGO, Raquel Peixoto do Amaral. O dilema do estrangeiro-familiar e os marcadores culturais do Brasil: o caso da tradução de Là où les tigres sont chez eux, de Jean-Marie Blas de Roblès, realizada por Maria de Fátima Oliva do Coutto e Mauro Pinheiro. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062019-141321/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Camargo, R. P. do A. (2019). O dilema do estrangeiro-familiar e os marcadores culturais do Brasil: o caso da tradução de Là où les tigres sont chez eux, de Jean-Marie Blas de Roblès, realizada por Maria de Fátima Oliva do Coutto e Mauro Pinheiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062019-141321/
NLM
Camargo RP do A. O dilema do estrangeiro-familiar e os marcadores culturais do Brasil: o caso da tradução de Là où les tigres sont chez eux, de Jean-Marie Blas de Roblès, realizada por Maria de Fátima Oliva do Coutto e Mauro Pinheiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062019-141321/
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Camargo RP do A. O dilema do estrangeiro-familiar e os marcadores culturais do Brasil: o caso da tradução de Là où les tigres sont chez eux, de Jean-Marie Blas de Roblès, realizada por Maria de Fátima Oliva do Coutto e Mauro Pinheiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062019-141321/
Dissertação (Mestrado)
Mallarmé de volta à França: Retradução e recepção em "The Impressionists and Édouard Manet" (2019)
Micaelia, Caroline Pessoa; Faleiros, Álvaro Silveira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: PINTURA, POESIA
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ABNT
MICAELIA, Caroline Pessoa. Mallarmé de volta à França: Retradução e recepção em "The Impressionists and Édouard Manet". 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17122019-182440/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Micaelia, C. P. (2019). Mallarmé de volta à França: Retradução e recepção em "The Impressionists and Édouard Manet" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17122019-182440/
NLM
Micaelia CP. Mallarmé de volta à França: Retradução e recepção em "The Impressionists and Édouard Manet" [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17122019-182440/
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Micaelia CP. Mallarmé de volta à França: Retradução e recepção em "The Impressionists and Édouard Manet" [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17122019-182440/
Dissertação (Mestrado)
Francês para Relações Internacionais: investigando ações de ensino e de aprendizagem em uma formação de Francês para Objetivo Específico (2019)
Orefice, Adalton; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OREFICE, Adalton. Francês para Relações Internacionais: investigando ações de ensino e de aprendizagem em uma formação de Francês para Objetivo Específico. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29072019-142432/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Orefice, A. (2019). Francês para Relações Internacionais: investigando ações de ensino e de aprendizagem em uma formação de Francês para Objetivo Específico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29072019-142432/
NLM
Orefice A. Francês para Relações Internacionais: investigando ações de ensino e de aprendizagem em uma formação de Francês para Objetivo Específico [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29072019-142432/
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Orefice A. Francês para Relações Internacionais: investigando ações de ensino e de aprendizagem em uma formação de Francês para Objetivo Específico [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-29072019-142432/
Dissertação (Mestrado)
O Programa PITES de duplo diploma da Faculdade de direito da Universidade de São Paulo: análise acadêmica e de competências linguísticas para a elaboração de um programa de ensino do francês jurídico em contexto universitário (2019)
Traldi, Fabiana Nassif Jorge; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRALDI, Fabiana Nassif Jorge. O Programa PITES de duplo diploma da Faculdade de direito da Universidade de São Paulo: análise acadêmica e de competências linguísticas para a elaboração de um programa de ensino do francês jurídico em contexto universitário. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26112019-110957/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Traldi, F. N. J. (2019). O Programa PITES de duplo diploma da Faculdade de direito da Universidade de São Paulo: análise acadêmica e de competências linguísticas para a elaboração de um programa de ensino do francês jurídico em contexto universitário (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26112019-110957/
NLM
Traldi FNJ. O Programa PITES de duplo diploma da Faculdade de direito da Universidade de São Paulo: análise acadêmica e de competências linguísticas para a elaboração de um programa de ensino do francês jurídico em contexto universitário [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26112019-110957/
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Traldi FNJ. O Programa PITES de duplo diploma da Faculdade de direito da Universidade de São Paulo: análise acadêmica e de competências linguísticas para a elaboração de um programa de ensino do francês jurídico em contexto universitário [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26112019-110957/
Dissertação (Mestrado)
Bug-Jargal: hipertextualidade e transposição de gênero no romantismo brasileiro (2019)
Pamboukian, Mateus Roman; Faleiros, Álvaro Silveira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: TRADUÇÃO, ROMANTISMO, INTERTEXTUALIDADE, LITERATURA FRANCESA, LITERATURA BRASILEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAMBOUKIAN, Mateus Roman. Bug-Jargal: hipertextualidade e transposição de gênero no romantismo brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-163713/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Pamboukian, M. R. (2019). Bug-Jargal: hipertextualidade e transposição de gênero no romantismo brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-163713/
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Pamboukian MR. Bug-Jargal: hipertextualidade e transposição de gênero no romantismo brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-163713/
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Pamboukian MR. Bug-Jargal: hipertextualidade e transposição de gênero no romantismo brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-163713/
Tese (Doutorado)
Ensino-aprendizagem de língua francesa na escola brasileira: memória, visibilidade e resistência de corpos pedagógicos (2019)
Abreu, Marcella dos Santos; Pietraroia, Cristina Moerbeck Casadei (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Marcella dos Santos. Ensino-aprendizagem de língua francesa na escola brasileira: memória, visibilidade e resistência de corpos pedagógicos. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-150938/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Abreu, M. dos S. (2019). Ensino-aprendizagem de língua francesa na escola brasileira: memória, visibilidade e resistência de corpos pedagógicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-150938/
NLM
Abreu M dos S. Ensino-aprendizagem de língua francesa na escola brasileira: memória, visibilidade e resistência de corpos pedagógicos [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-150938/
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Abreu M dos S. Ensino-aprendizagem de língua francesa na escola brasileira: memória, visibilidade e resistência de corpos pedagógicos [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03092019-150938/
Tese (Doutorado)
Os lugares: espaços de criação autobiográfica na obra de Perec (2019)
Cavalari, Tatiana Barbosa; Pino, Claudia Consuelo Amigo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA
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ABNT
CAVALARI, Tatiana Barbosa. Os lugares: espaços de criação autobiográfica na obra de Perec. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-06112019-185051/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Cavalari, T. B. (2019). Os lugares: espaços de criação autobiográfica na obra de Perec (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-06112019-185051/
NLM
Cavalari TB. Os lugares: espaços de criação autobiográfica na obra de Perec [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-06112019-185051/
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Cavalari TB. Os lugares: espaços de criação autobiográfica na obra de Perec [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-06112019-185051/
Dissertação (Mestrado)
'Raconte-moi des contes d'ailleurs..': uma experiência didática de leitura de contos francófonos com adolescentes de um centro de línguas do estado de São Paulo (2019)
Carvalho, Ana Paula Neto; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA FRANCESA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, Ana Paula Neto. 'Raconte-moi des contes d'ailleurs.': uma experiência didática de leitura de contos francófonos com adolescentes de um centro de línguas do estado de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03122019-164833/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. P. N. (2019). 'Raconte-moi des contes d'ailleurs.': uma experiência didática de leitura de contos francófonos com adolescentes de um centro de línguas do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03122019-164833/
NLM
Carvalho APN. 'Raconte-moi des contes d'ailleurs.': uma experiência didática de leitura de contos francófonos com adolescentes de um centro de línguas do estado de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03122019-164833/
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Carvalho APN. 'Raconte-moi des contes d'ailleurs.': uma experiência didática de leitura de contos francófonos com adolescentes de um centro de línguas do estado de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03122019-164833/
Tese (Doutorado)
A desconstrução do dissenso e a construção da relação de lugares nas televendas em português e francês (2019)
Teixeira, Anaisy Sanches; Dahlet, Veronique Marie Braun (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, VENDAS
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ABNT
TEIXEIRA, Anaisy Sanches. A desconstrução do dissenso e a construção da relação de lugares nas televendas em português e francês. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122019-144503/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Teixeira, A. S. (2019). A desconstrução do dissenso e a construção da relação de lugares nas televendas em português e francês (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122019-144503/
NLM
Teixeira AS. A desconstrução do dissenso e a construção da relação de lugares nas televendas em português e francês [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122019-144503/
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Teixeira AS. A desconstrução do dissenso e a construção da relação de lugares nas televendas em português e francês [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122019-144503/
Dissertação (Mestrado)
O harém das Cartas persas: um concerto de vozes dissonantes (2018)
Chauvel, Thaïs; Galindez, Veronica (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: FILOSOFIA POLÍTICA, CARTAS LITERÁRIAS, AUTORITARISMO (SISTEMAS DE GOVERNO)
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ABNT
CHAUVEL, Thaïs. O harém das Cartas persas: um concerto de vozes dissonantes. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07122018-120146/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Chauvel, T. (2018). O harém das Cartas persas: um concerto de vozes dissonantes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07122018-120146/
NLM
Chauvel T. O harém das Cartas persas: um concerto de vozes dissonantes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07122018-120146/
Vancouver
Chauvel T. O harém das Cartas persas: um concerto de vozes dissonantes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-07122018-120146/
Dissertação (Mestrado)
Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital (2018)
Costa, Gisele Pretti Gerevini da; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA FRANCESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Gisele Pretti Gerevini da. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Costa, G. P. G. da. (2018). Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/
NLM
Costa GPG da. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/
Vancouver
Costa GPG da. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-26092018-123031/

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