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Tese (Doutorado)
Os editais de divulgação e popularização da ciência: uma análise sócio-histórica-cultural da política pública (2023)
Vasconcellos, Iara Grotz Moreira de; Bizerra, Alessandra (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, EDITAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
VASCONCELLOS, Iara Grotz Moreira de. Os editais de divulgação e popularização da ciência: uma análise sócio-histórica-cultural da política pública. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062023-093324/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Vasconcellos, I. G. M. de. (2023). Os editais de divulgação e popularização da ciência: uma análise sócio-histórica-cultural da política pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062023-093324/
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Vasconcellos IGM de. Os editais de divulgação e popularização da ciência: uma análise sócio-histórica-cultural da política pública [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062023-093324/
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Vasconcellos IGM de. Os editais de divulgação e popularização da ciência: uma análise sócio-histórica-cultural da política pública [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06062023-093324/
Tese (Doutorado)
Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura (2022)
Sousa, Adriana Tolentino; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: MULHERES NEGRAS, FEMINISMO NEGRO, PROFISSÕES, FEMINIZAÇÃO
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SOUSA, Adriana Tolentino. Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Sousa, A. T. (2022). Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/
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Sousa AT. Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/
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Sousa AT. Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122022-162435/
Tese (Doutorado)
Educação adventista no Brasil: training school e a formação de obreiros (2019)
Carvalho, Francisco Luiz Gomes de; Carvalho, Marta Maria Chagas de (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO RELIGIOSA
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CARVALHO, Francisco Luiz Gomes de. Educação adventista no Brasil: training school e a formação de obreiros. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03032020-164937/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Carvalho, F. L. G. de. (2019). Educação adventista no Brasil: training school e a formação de obreiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03032020-164937/
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Carvalho FLG de. Educação adventista no Brasil: training school e a formação de obreiros [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03032020-164937/
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Carvalho FLG de. Educação adventista no Brasil: training school e a formação de obreiros [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03032020-164937/
Dissertação (Mestrado)
Análise de uma aula de biologia com base nas interações discursivas (2018)
Vieira, João Luís de Abreu; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: BIOLOGIA
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VIEIRA, João Luís de Abreu. Análise de uma aula de biologia com base nas interações discursivas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-133012/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Vieira, J. L. de A. (2018). Análise de uma aula de biologia com base nas interações discursivas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-133012/
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Vieira JL de A. Análise de uma aula de biologia com base nas interações discursivas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-133012/
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Vieira JL de A. Análise de uma aula de biologia com base nas interações discursivas [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122018-133012/
Tese (Doutorado)
Letramento digital no ensino fundamental: a intencionalidade educativa de seu design pedagógico (2018)
Rios, Maria de Fátima Serra; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTO DIGITAL, ENSINO FUNDAMENTAL
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RIOS, Maria de Fátima Serra. Letramento digital no ensino fundamental: a intencionalidade educativa de seu design pedagógico. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-151940/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Rios, M. de F. S. (2018). Letramento digital no ensino fundamental: a intencionalidade educativa de seu design pedagógico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-151940/
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Rios M de FS. Letramento digital no ensino fundamental: a intencionalidade educativa de seu design pedagógico [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-151940/
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Rios M de FS. Letramento digital no ensino fundamental: a intencionalidade educativa de seu design pedagógico [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-151940/
Dissertação (Mestrado)
O velho, o novo e a educação em um mundo em transformação: reflexões a partir do pensamento de Hannah Arendt (2017)
Ferraz, Renata de Oliveira; Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: MODERNIDADE, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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FERRAZ, Renata de Oliveira. O velho, o novo e a educação em um mundo em transformação: reflexões a partir do pensamento de Hannah Arendt. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170144/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Ferraz, R. de O. (2017). O velho, o novo e a educação em um mundo em transformação: reflexões a partir do pensamento de Hannah Arendt (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170144/
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Ferraz R de O. O velho, o novo e a educação em um mundo em transformação: reflexões a partir do pensamento de Hannah Arendt [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170144/
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Ferraz R de O. O velho, o novo e a educação em um mundo em transformação: reflexões a partir do pensamento de Hannah Arendt [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-170144/
Dissertação (Mestrado)
Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância (2017)
Silva, Adriele Nunes da; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: TEATRO INFANTOJUVENIL, ARTES, EDUCAÇÃO INFANTIL
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SILVA, Adriele Nunes da. Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Silva, A. N. da. (2017). Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/
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Silva AN da. Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/
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Silva AN da. Teatro para bebês: desafios em cena para as artes e a educação na primeiríssima infância [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27032017-121048/
Tese (Doutorado)
Mediações do estado e cerceamento midiático no ensino de geografia: interferências na produção e distribuição de livros didáticos (2017)
Vitiello, Márcio Abondanza; Cacete, Nuria Hanglei (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, GEOGRAFIA, CENSURA, MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, ESTADO (POLÍTICA)
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VITIELLO, Márcio Abondanza. Mediações do estado e cerceamento midiático no ensino de geografia: interferências na produção e distribuição de livros didáticos. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-143605/. Acesso em: 11 nov. 2024.
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Vitiello, M. A. (2017). Mediações do estado e cerceamento midiático no ensino de geografia: interferências na produção e distribuição de livros didáticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-143605/
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Vitiello MA. Mediações do estado e cerceamento midiático no ensino de geografia: interferências na produção e distribuição de livros didáticos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-143605/
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Vitiello MA. Mediações do estado e cerceamento midiático no ensino de geografia: interferências na produção e distribuição de livros didáticos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-143605/
Tese (Doutorado)
O pensamento espacial na educação infantil: uma relação entre geografia e cartografia (2017)
Juliasz, Paula Cristiane Strina; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA
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JULIASZ, Paula Cristiane Strina. O pensamento espacial na educação infantil: uma relação entre geografia e cartografia. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-162631/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Juliasz, P. C. S. (2017). O pensamento espacial na educação infantil: uma relação entre geografia e cartografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-162631/
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Juliasz PCS. O pensamento espacial na educação infantil: uma relação entre geografia e cartografia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-162631/
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Juliasz PCS. O pensamento espacial na educação infantil: uma relação entre geografia e cartografia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-162631/
Dissertação (Mestrado)
Quando a favela é extensão da universidade: o Programa Avizinhar em meio às relações entre a USP e a São Remo (2016)
Rocha, Mariana Machado; Esposito, Marilia Pontes (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FAVELADOS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, DESIGUALDADES SOCIAIS, POLÍTICA SOCIAL
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ROCHA, Mariana Machado. Quando a favela é extensão da universidade: o Programa Avizinhar em meio às relações entre a USP e a São Remo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-105256/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Rocha, M. M. (2016). Quando a favela é extensão da universidade: o Programa Avizinhar em meio às relações entre a USP e a São Remo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-105256/
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Rocha MM. Quando a favela é extensão da universidade: o Programa Avizinhar em meio às relações entre a USP e a São Remo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-105256/
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Rocha MM. Quando a favela é extensão da universidade: o Programa Avizinhar em meio às relações entre a USP e a São Remo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112016-105256/
Dissertação (Mestrado)
Política de ciência e tecnologia no Brasil: a pesquisa na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1999-2013) (2016)
Bezerra, Jonas Menezes; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, PESQUISA CIENTÍFICA, UNIVERSIDADE
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ABNT
BEZERRA, Jonas Menezes. Política de ciência e tecnologia no Brasil: a pesquisa na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1999-2013). 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-162317/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Bezerra, J. M. (2016). Política de ciência e tecnologia no Brasil: a pesquisa na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1999-2013) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-162317/
NLM
Bezerra JM. Política de ciência e tecnologia no Brasil: a pesquisa na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1999-2013) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-162317/
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Bezerra JM. Política de ciência e tecnologia no Brasil: a pesquisa na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1999-2013) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-162317/
Dissertação (Mestrado)
Água e urbanização na cidade de São Paulo: uma proposta de ensino para o ensino fundamental II (2016)
Soler, Alline; Pataca, Ermelinda Moutinho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ÁGUA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, URBANIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOLER, Alline. Água e urbanização na cidade de São Paulo: uma proposta de ensino para o ensino fundamental II. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-142506/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Soler, A. (2016). Água e urbanização na cidade de São Paulo: uma proposta de ensino para o ensino fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-142506/
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Soler A. Água e urbanização na cidade de São Paulo: uma proposta de ensino para o ensino fundamental II [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-142506/
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Soler A. Água e urbanização na cidade de São Paulo: uma proposta de ensino para o ensino fundamental II [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-142506/
Tese (Doutorado)
O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico (2016)
Melo, Elderson Melo de; Santos, Sandoval Nonato Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: RISO, TEATRO, ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Elderson Melo de. O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Melo, E. M. de. (2016). O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/
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Melo EM de. O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/
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Melo EM de. O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/
Tese (Doutorado)
Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) (2016)
Costa, Fábio Luciano Oliveira; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Fábio Luciano Oliveira. Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012). 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Costa, F. L. O. (2016). Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/
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Costa FLO. Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/
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Costa FLO. Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22122016-105623/
Dissertação (Mestrado)
O ideal de formação e o ensino de filosofia: a situação atual do saber e da tarefa da emancipação (2016)
Moraes, Francisco Veiga de; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO
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ABNT
MORAES, Francisco Veiga de. O ideal de formação e o ensino de filosofia: a situação atual do saber e da tarefa da emancipação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-152418/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Moraes, F. V. de. (2016). O ideal de formação e o ensino de filosofia: a situação atual do saber e da tarefa da emancipação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-152418/
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Moraes FV de. O ideal de formação e o ensino de filosofia: a situação atual do saber e da tarefa da emancipação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-152418/
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Moraes FV de. O ideal de formação e o ensino de filosofia: a situação atual do saber e da tarefa da emancipação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29092016-152418/
Dissertação (Mestrado)
A dignidade do ofício de professor. Três atos a partir da literatura (2016)
Evangelista, Mariana Silva; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, LITERATURA
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ABNT
EVANGELISTA, Mariana Silva. A dignidade do ofício de professor. Três atos a partir da literatura. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-113330/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Evangelista, M. S. (2016). A dignidade do ofício de professor. Três atos a partir da literatura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-113330/
NLM
Evangelista MS. A dignidade do ofício de professor. Três atos a partir da literatura [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-113330/
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Evangelista MS. A dignidade do ofício de professor. Três atos a partir da literatura [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102017-113330/
Tese (Doutorado)
Argumentação matemática em aulas investigativas de física (2015)
Carmo, Alex Bellucco do; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LINGUAGEM (ENSINO), ARGUMENTAÇÃO, MATEMÁTICA (ENSINO), FÍSICA (ENSINO)
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ABNT
CARMO, Alex Bellucco do. Argumentação matemática em aulas investigativas de física. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-135710/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Carmo, A. B. do. (2015). Argumentação matemática em aulas investigativas de física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-135710/
NLM
Carmo AB do. Argumentação matemática em aulas investigativas de física [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-135710/
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Carmo AB do. Argumentação matemática em aulas investigativas de física [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-135710/
Tese (Doutorado)
Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI (2015)
Silva, Francisco das Chagas Rodrigues da; Silva, Vivian Batista da (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA, LICENCIATURA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SILVA, Francisco das Chagas Rodrigues da. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Silva, F. das C. R. da. (2015). Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/
NLM
Silva F das CR da. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/
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Silva F das CR da. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/
Dissertação (Mestrado)
Formação de leitores: a diversidade de situações de ensino em salas de aula de ensino fundamental I (2015)
Filandra, Marina Pontes; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, ESCRITA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FILANDRA, Marina Pontes. Formação de leitores: a diversidade de situações de ensino em salas de aula de ensino fundamental I. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20072015-122303/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Filandra, M. P. (2015). Formação de leitores: a diversidade de situações de ensino em salas de aula de ensino fundamental I (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20072015-122303/
NLM
Filandra MP. Formação de leitores: a diversidade de situações de ensino em salas de aula de ensino fundamental I [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20072015-122303/
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Filandra MP. Formação de leitores: a diversidade de situações de ensino em salas de aula de ensino fundamental I [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20072015-122303/
Dissertação (Mestrado)
Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego (2015)
Puga, Leonardo Fortunato; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EPISTEMOLOGIA, DEFICIENTE VISUAL, MATEMÁTICA, IDENTIDADE, PERCEPÇÃO
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ABNT
PUGA, Leonardo Fortunato. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Puga, L. F. (2015). Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/
NLM
Puga LF. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/
Vancouver
Puga LF. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/

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