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Tese (Doutorado)
Aprendizagem social e ciência cidadã na escola: mobilização infantojuvenil para a adaptação climática (2025)
Vendrametto,^Leila^Maria; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador)
Unidade: IEE
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
VENDRAMETTO, ^Leila^Maria. Aprendizagem social e ciência cidadã na escola: mobilização infantojuvenil para a adaptação climática. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. . Acesso em: 15 fev. 2026.
APA
Vendrametto, ^L. ^M. (2025). Aprendizagem social e ciência cidadã na escola: mobilização infantojuvenil para a adaptação climática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vendrametto ^L^M. Aprendizagem social e ciência cidadã na escola: mobilização infantojuvenil para a adaptação climática. 2025 ;[citado 2026 fev. 15 ]
Vancouver
Vendrametto ^L^M. Aprendizagem social e ciência cidadã na escola: mobilização infantojuvenil para a adaptação climática. 2025 ;[citado 2026 fev. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
A música no ensino fundamental: condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores (2014)
Pupin, Rosimeri Priscila; Andrade, Antônio dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: MÚSICA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
PUPIN, Rosimeri Priscila. A música no ensino fundamental: condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-29012015-112155/. Acesso em: 15 fev. 2026.
APA
Pupin, R. P. (2014). A música no ensino fundamental: condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-29012015-112155/
NLM
Pupin RP. A música no ensino fundamental: condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-29012015-112155/
Vancouver
Pupin RP. A música no ensino fundamental: condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-29012015-112155/
Dissertação (Mestrado)
Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente (2013)
Rizzato, Liane Kelen; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HOMOFOBIA, RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE
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ABNT
RIZZATO, Liane Kelen. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/. Acesso em: 15 fev. 2026.
APA
Rizzato, L. K. (2013). Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/
NLM
Rizzato LK. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/
Vancouver
Rizzato LK. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/
Tese (Doutorado)
A moderna socialização escolar: um estudo sobre a construção da crença nas tecnologias digitais e seus efeitos para o campo da educação (2013)
Cunha, Michelle Prazeres; Setton, Maria da Graca Jacintho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
CUNHA, Michelle Prazeres. A moderna socialização escolar: um estudo sobre a construção da crença nas tecnologias digitais e seus efeitos para o campo da educação. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10102013-113416/. Acesso em: 15 fev. 2026.
APA
Cunha, M. P. (2013). A moderna socialização escolar: um estudo sobre a construção da crença nas tecnologias digitais e seus efeitos para o campo da educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10102013-113416/
NLM
Cunha MP. A moderna socialização escolar: um estudo sobre a construção da crença nas tecnologias digitais e seus efeitos para o campo da educação [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10102013-113416/
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Cunha MP. A moderna socialização escolar: um estudo sobre a construção da crença nas tecnologias digitais e seus efeitos para o campo da educação [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10102013-113416/
Dissertação (Mestrado)
Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola (2012)
Albach, Juliana Santos; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INTERNET (EDUCAÇÃO), COMPUTADOR NO ENSINO, CULTURA ESCOLAR, SABERES ESCOLARES, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ALBACH, Juliana Santos. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/. Acesso em: 15 fev. 2026.
APA
Albach, J. S. (2012). Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/
NLM
Albach JS. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/
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Albach JS. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10122012-145248/
Dissertação (Mestrado)
Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos (2012)
Bin, Ana Clara; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO (TEORIA), PRÁTICA DE ENSINO, PROJETO EDUCACIONAL (MÉTODOS), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO, INFÂNCIA (EDUCAÇÃO), DEMOCRACIA (EDUCAÇÃO)
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ABNT
BIN, Ana Clara. Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-140309/. Acesso em: 15 fev. 2026.
APA
Bin, A. C. (2012). Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-140309/
NLM
Bin AC. Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-140309/
Vancouver
Bin AC. Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-140309/

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