Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar. Unidade: EEL
Subjects: ENFERMAGEM, PEDAGOGIA, ADMINISTRAÇÃO, DESIGN
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ABNT
SENA, Paulo Sérgio de et al. Design thinking as active teaching methodology at the university -comparative study between courses. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar, v. 2, n. 4, p. 1-15, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.231. Acesso em: 03 jan. 2026.APA
Sena, P. S. de, Bento, M. C. M., Matias, N. T., & Silva, M. B. (2021). Design thinking as active teaching methodology at the university -comparative study between courses. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar, 2( 4), 1-15. doi:10.47820/recima21.v2i4.231NLM
Sena PS de, Bento MCM, Matias NT, Silva MB. Design thinking as active teaching methodology at the university -comparative study between courses [Internet]. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar. 2021 ;2( 4): 1-15.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.231Vancouver
Sena PS de, Bento MCM, Matias NT, Silva MB. Design thinking as active teaching methodology at the university -comparative study between courses [Internet]. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar. 2021 ;2( 4): 1-15.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.231
