Barreto, Maria Auxiliadora Motta 
; Masulck, Rubiane Duarte; Mansano, Luciane Mônica Gonçalves; Silva, Samira Andrade; Santos, Ana Rafaele Freitas; Vieira, Willians Guimarães
Source: Experiências em Ensino de Ciências. Unidade: EEL
Assunto: SUSTENTABILIDADE
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ABNT
BARRETO, Maria Auxiliadora Motta et al. Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável. Experiências em Ensino de Ciências, v. 16, n. 2, p. 479-497, 2021Tradução . . Disponível em: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936. Acesso em: 06 mar. 2026.APA
Barreto, M. A. M., Masulck, R. D., Mansano, L. M. G., Silva, S. A., Santos, A. R. F., & Vieira, W. G. (2021). Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável. Experiências em Ensino de Ciências, 16( 2), 479-497. Recuperado de https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936NLM
Barreto MAM, Masulck RD, Mansano LMG, Silva SA, Santos ARF, Vieira WG. Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2021 ;16( 2): 479-497.[citado 2026 mar. 06 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936Vancouver
Barreto MAM, Masulck RD, Mansano LMG, Silva SA, Santos ARF, Vieira WG. Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2021 ;16( 2): 479-497.[citado 2026 mar. 06 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936
