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  • Dissertação (Mestrado)

    O espaço como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência (2019)

    Pavan, Douglas Vitorio; Silva, Shirley (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, DESIGUALDADE INTRAESCOLAR, DESENHO UNIVERSAL

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    • ABNT

      PAVAN, Douglas Vitorio. O espaço como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-154635/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Pavan, D. V. (2019). O espaço como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-154635/

    • NLM

      Pavan DV. O espaço como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-154635/

    • Vancouver

      Pavan DV. O espaço como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-154635/

  • Dissertação (Mestrado)

    De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar (2018)

    Moreira, Cintia Maria da Silva; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, ARTE-EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      MOREIRA, Cintia Maria da Silva. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Moreira, C. M. da S. (2018). De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/

    • NLM

      Moreira CM da S. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/

    • Vancouver

      Moreira CM da S. De corredor a jardim: um olhar do professor de arte para os processos coletivos no espaço/lugar escolar [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-140950/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sujeitos e tramas presentes na transformação do parque de um Centro de Educação Infantil paulistano (2017)

    Zanelli, Fabiana Fragoso; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ESPAÇO ESCOLAR, CULTURA ESCOLAR, PARQUES

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    • ABNT

      ZANELLI, Fabiana Fragoso. Sujeitos e tramas presentes na transformação do parque de um Centro de Educação Infantil paulistano. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05072017-155930/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Zanelli, F. F. (2017). Sujeitos e tramas presentes na transformação do parque de um Centro de Educação Infantil paulistano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05072017-155930/

    • NLM

      Zanelli FF. Sujeitos e tramas presentes na transformação do parque de um Centro de Educação Infantil paulistano [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05072017-155930/

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      Zanelli FF. Sujeitos e tramas presentes na transformação do parque de um Centro de Educação Infantil paulistano [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05072017-155930/

  • Tese (Doutorado)

    Salas ambiente como estratégia de ensino-aprendizagem (2016)

    Almeida, Nedir Fernandes de; Alves, Gloria da Anunciação (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: SALA AMBIENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESPAÇO ESCOLAR

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    • ABNT

      ALMEIDA, Nedir Fernandes de. Salas ambiente como estratégia de ensino-aprendizagem. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05042017-092127/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Almeida, N. F. de. (2016). Salas ambiente como estratégia de ensino-aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05042017-092127/

    • NLM

      Almeida NF de. Salas ambiente como estratégia de ensino-aprendizagem [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05042017-092127/

    • Vancouver

      Almeida NF de. Salas ambiente como estratégia de ensino-aprendizagem [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-05042017-092127/

  • Tese (Doutorado)

    O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos (2014)

    Castilho, Clarissa Silva de; Moraes, Teresa Cristina Rebolho Rego de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESPAÇO ESCOLAR, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, SEMIÓTICA DA ARQUITETURA, CULTURA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLARIZAÇÃO

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    • ABNT

      CASTILHO, Clarissa Silva de. O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Castilho, C. S. de. (2014). O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/

    • NLM

      Castilho CS de. O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/

    • Vancouver

      Castilho CS de. O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-131828/
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