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Trabalho de evento-resumo
Aplicação de Sala de Aula Invertida aliada a tecnologias digitais na disciplina "Química Quântica" (2024)
Santos, José Luiz Felix ; Haiduke, Roberto Luiz Andrade
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, José Luiz Felix e HAIDUKE, Roberto Luiz Andrade. Aplicação de Sala de Aula Invertida aliada a tecnologias digitais na disciplina "Química Quântica". 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c678842f-c9f6-4459-827f-defd3dd0fe1b/P21301.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Santos, J. L. F., & Haiduke, R. L. A. (2024). Aplicação de Sala de Aula Invertida aliada a tecnologias digitais na disciplina "Química Quântica". In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c678842f-c9f6-4459-827f-defd3dd0fe1b/P21301.pdf
NLM
Santos JLF, Haiduke RLA. Aplicação de Sala de Aula Invertida aliada a tecnologias digitais na disciplina "Química Quântica" [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c678842f-c9f6-4459-827f-defd3dd0fe1b/P21301.pdf
Vancouver
Santos JLF, Haiduke RLA. Aplicação de Sala de Aula Invertida aliada a tecnologias digitais na disciplina "Química Quântica" [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c678842f-c9f6-4459-827f-defd3dd0fe1b/P21301.pdf
Artigo de periodico
Métodos Combinados: sala de aula invertida e peer instruction como facilitadores do ensino da matemática (2020)
Freire, Helio Valdemar Damião; Romao, Estaner Claro
Source: Educação Matemática em Revista. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREIRE, Helio Valdemar Damião e ROMAO, Estaner Claro. Métodos Combinados: sala de aula invertida e peer instruction como facilitadores do ensino da matemática. Educação Matemática em Revista, v. 25, n. 66, p. 153-168, 2020Tradução . . Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/download/1968/2012/9144. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Freire, H. V. D., & Romao, E. C. (2020). Métodos Combinados: sala de aula invertida e peer instruction como facilitadores do ensino da matemática. Educação Matemática em Revista, 25( 66), 153-168. doi:10.37001/emr.v0i0.1968
NLM
Freire HVD, Romao EC. Métodos Combinados: sala de aula invertida e peer instruction como facilitadores do ensino da matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2020 ;25( 66): 153-168.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/download/1968/2012/9144
Vancouver
Freire HVD, Romao EC. Métodos Combinados: sala de aula invertida e peer instruction como facilitadores do ensino da matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2020 ;25( 66): 153-168.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/download/1968/2012/9144

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