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Mestrado Profissionalizante
Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica (2022)
Pereira, Cibele Zanatta da Silva; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: APLICATIVOS MÓVEIS, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, QUÍMICA ORGÂNICA, REALIDADE AUMENTADA
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ABNT
PEREIRA, Cibele Zanatta da Silva. Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Pereira, C. Z. da S. (2022). Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/
NLM
Pereira CZ da S. Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/
Vancouver
Pereira CZ da S. Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/
Dissertação (Mestrado)
O contemporâneo hiperconectado: realidade aumentada e seus usos nas redes sociais e nos videogames (2020)
Tavares, Mariane Beline; Passarelli, Brasilina (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: TECNOLOGIA, REALIDADE AUMENTADA, JOGOS ELETRÔNICOS, MÍDIAS SOCIAIS, PERCEPÇÃO VISUAL
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ABNT
TAVARES, Mariane Beline. O contemporâneo hiperconectado: realidade aumentada e seus usos nas redes sociais e nos videogames. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-05032021-120846/. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Tavares, M. B. (2020). O contemporâneo hiperconectado: realidade aumentada e seus usos nas redes sociais e nos videogames (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-05032021-120846/
NLM
Tavares MB. O contemporâneo hiperconectado: realidade aumentada e seus usos nas redes sociais e nos videogames [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-05032021-120846/
Vancouver
Tavares MB. O contemporâneo hiperconectado: realidade aumentada e seus usos nas redes sociais e nos videogames [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-05032021-120846/
Artigo de periodico
A realidade aumentada e a disseminação de informação para crianças e adolescentes: estudo misto convergente (2018)
Galvão, Maria Cristiane Barbosa; Carmona, Fabio; Ricarte, Ivan Luiz Marques
Fonte: Brazilian Journal of Information Studies : Research Trends. Unidade: FMRP
Assuntos: DISSEMINAÇÃO SELETIVA DA INFORMAÇÃO, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, HOSPITAIS
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ABNT
GALVÃO, Maria Cristiane Barbosa e CARMONA, Fabio e RICARTE, Ivan Luiz Marques. A realidade aumentada e a disseminação de informação para crianças e adolescentes: estudo misto convergente. Brazilian Journal of Information Studies : Research Trends, v. 12, n. 3, p. 111-119, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5016/brajis.v12i3.7955. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Galvão, M. C. B., Carmona, F., & Ricarte, I. L. M. (2018). A realidade aumentada e a disseminação de informação para crianças e adolescentes: estudo misto convergente. Brazilian Journal of Information Studies : Research Trends, 12( 3), 111-119. doi:10.5016/brajis.v12i3.7955
NLM
Galvão MCB, Carmona F, Ricarte ILM. A realidade aumentada e a disseminação de informação para crianças e adolescentes: estudo misto convergente [Internet]. Brazilian Journal of Information Studies : Research Trends. 2018 ; 12( 3): 111-119.[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5016/brajis.v12i3.7955
Vancouver
Galvão MCB, Carmona F, Ricarte ILM. A realidade aumentada e a disseminação de informação para crianças e adolescentes: estudo misto convergente [Internet]. Brazilian Journal of Information Studies : Research Trends. 2018 ; 12( 3): 111-119.[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5016/brajis.v12i3.7955
Dissertação (Mestrado)
Acompanhamento remoto para a terapia do espelho utilizando smartphone e realidade aumentada (2018)
Magagnatto, Yuri Nehase Zuliani Goulart; Pimentel, Maria da Graça Campos (Orientador)
Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTAÇÃO MÓVEL, REABILITAÇÃO, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, TRANSTORNOS MOTORES, TERAPIA OCUPACIONAL
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ABNT
MAGAGNATTO, Yuri Nehase Zuliani Goulart. Acompanhamento remoto para a terapia do espelho utilizando smartphone e realidade aumentada. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18102018-165531/. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Magagnatto, Y. N. Z. G. (2018). Acompanhamento remoto para a terapia do espelho utilizando smartphone e realidade aumentada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18102018-165531/
NLM
Magagnatto YNZG. Acompanhamento remoto para a terapia do espelho utilizando smartphone e realidade aumentada [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18102018-165531/
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Magagnatto YNZG. Acompanhamento remoto para a terapia do espelho utilizando smartphone e realidade aumentada [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-18102018-165531/
Dissertação (Mestrado)
SelfMakeup: um sistema de realidade aumentada para autoaplicação de maquiagem virtual (2017)
Borges, Aline de Fátima Soares ; Morimoto, Carlos Hitoshi (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ENGENHARIA DE PROGRAMAS, REALIDADE VIRTUAL, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, MAQUIAGEM
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ABNT
BORGES, Aline de Fátima Soares. SelfMakeup: um sistema de realidade aumentada para autoaplicação de maquiagem virtual. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05032018-115653/. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Borges, A. de F. S. (2017). SelfMakeup: um sistema de realidade aumentada para autoaplicação de maquiagem virtual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05032018-115653/
NLM
Borges A de FS. SelfMakeup: um sistema de realidade aumentada para autoaplicação de maquiagem virtual [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05032018-115653/
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Borges A de FS. SelfMakeup: um sistema de realidade aumentada para autoaplicação de maquiagem virtual [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-05032018-115653/
Dissertação (Mestrado)
Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas (2016)
Mendonça, Helena Andrade; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
MENDONÇA, Helena Andrade. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Mendonça, H. A. (2016). Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/
NLM
Mendonça HA. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/
Vancouver
Mendonça HA. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/
Artigo de periodico
Development of an augmented reality environment for the assembly of a precast wood-frame wall using the BIM model (2016)
Cuperschmid, Ana Regina Mizrahy; Grachet, Marina Graf; Fabricio, Márcio Minto
Fonte: Ambiente Construído. Unidade: IAU
Assunto: CONSTRUÇÃO CIVIL
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ABNT
CUPERSCHMID, Ana Regina Mizrahy e GRACHET, Marina Graf e FABRICIO, Márcio Minto. Development of an augmented reality environment for the assembly of a precast wood-frame wall using the BIM model. Ambiente Construído, v. 16, n. 4, p. 63-78, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1678-86212016000400105. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Cuperschmid, A. R. M., Grachet, M. G., & Fabricio, M. M. (2016). Development of an augmented reality environment for the assembly of a precast wood-frame wall using the BIM model. Ambiente Construído, 16( 4), 63-78. doi:10.1590/s1678-86212016000400105
NLM
Cuperschmid ARM, Grachet MG, Fabricio MM. Development of an augmented reality environment for the assembly of a precast wood-frame wall using the BIM model [Internet]. Ambiente Construído. 2016 ; 16( 4): 63-78.[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-86212016000400105
Vancouver
Cuperschmid ARM, Grachet MG, Fabricio MM. Development of an augmented reality environment for the assembly of a precast wood-frame wall using the BIM model [Internet]. Ambiente Construído. 2016 ; 16( 4): 63-78.[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-86212016000400105
Artigo de periodico
Realidade aumentada como auxílio à montagem de parede em wood-frame (2015)
Cuperschmid, Ana Regina Mizrahy; Grachet, Marina Graf; Fabricio, Márcio Minto
Fonte: PARC. Pesquisa em Arquitetura e Construção. Unidade: IAU
Assuntos: CONSTRUÇÃO CIVIL, MADEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUPERSCHMID, Ana Regina Mizrahy e GRACHET, Marina Graf e FABRICIO, Márcio Minto. Realidade aumentada como auxílio à montagem de parede em wood-frame. PARC. Pesquisa em Arquitetura e Construção, v. 6, n. 4, p. 266-276, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/parc.v6i4.8640947. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Cuperschmid, A. R. M., Grachet, M. G., & Fabricio, M. M. (2015). Realidade aumentada como auxílio à montagem de parede em wood-frame. PARC. Pesquisa em Arquitetura e Construção, 6( 4), 266-276. doi:10.20396/parc.v6i4.8640947
NLM
Cuperschmid ARM, Grachet MG, Fabricio MM. Realidade aumentada como auxílio à montagem de parede em wood-frame [Internet]. PARC. Pesquisa em Arquitetura e Construção. 2015 ; 6( 4): 266-276.[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://doi.org/10.20396/parc.v6i4.8640947
Vancouver
Cuperschmid ARM, Grachet MG, Fabricio MM. Realidade aumentada como auxílio à montagem de parede em wood-frame [Internet]. PARC. Pesquisa em Arquitetura e Construção. 2015 ; 6( 4): 266-276.[citado 2024 out. 19 ] Available from: https://doi.org/10.20396/parc.v6i4.8640947
Tese (Doutorado)
Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística: introdução da realidade aumentada (2012)
Trung, Luciana Cardoso Espejo; Luz, Maria Aparecida Alves de Cerqueira (Orientador)
Unidade: FO
Assuntos: ENSINO (ODONTOLOGIA), APRENDIZAGEM (ODONTOLOGIA), PREPARO DA CAVIDADE DENTÁRIA (ENSINO), DENTÍSTICA (ENSINO), PRÓTESE DENTÁRIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRUNG, Luciana Cardoso Espejo. Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística: introdução da realidade aumentada. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23134/tde-13042013-122117/. Acesso em: 19 out. 2024.
APA
Trung, L. C. E. (2012). Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística: introdução da realidade aumentada (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23134/tde-13042013-122117/
NLM
Trung LCE. Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística: introdução da realidade aumentada [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23134/tde-13042013-122117/
Vancouver
Trung LCE. Elaboração e aplicação de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de preparo cavitário em Dentística: introdução da realidade aumentada [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23134/tde-13042013-122117/

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