Santos, Johnny Nazareth dos 
; Gouvea, Monike Alves ; Paz, João Paulo Oliveira da ; Barros, Denner Dias
Source: Tangram - Revista de Educação Matemática. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
SANTOS, Johnny Nazareth dos et al. Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas. Tangram - Revista de Educação Matemática, v. 8, p. 1-27, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.19629. Acesso em: 27 jan. 2026.APA
Santos, J. N. dos, Gouvea, M. A., Paz, J. P. O. da, & Barros, D. D. (2025). Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas. Tangram - Revista de Educação Matemática, 8, 1-27. doi:10.30612/tangram.v8i1.19629NLM
Santos JN dos, Gouvea MA, Paz JPO da, Barros DD. Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas [Internet]. Tangram - Revista de Educação Matemática. 2025 ; 8 1-27.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.19629Vancouver
Santos JN dos, Gouvea MA, Paz JPO da, Barros DD. Educação matemática crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas [Internet]. Tangram - Revista de Educação Matemática. 2025 ; 8 1-27.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.19629
