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Dissertação (Mestrado)
Caio brinca: reflexões sobre a experiência de acompanhamento terapêutico junto a uma criança com múltipla deficiência (2024)
Carrer, Ana Carolina Athayde; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL, ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO, DOENÇAS GENÉTICAS, SURDOCEGUEIRA
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ABNT
CARRER, Ana Carolina Athayde. Caio brinca: reflexões sobre a experiência de acompanhamento terapêutico junto a uma criança com múltipla deficiência. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26112024-183414/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Carrer, A. C. A. (2024). Caio brinca: reflexões sobre a experiência de acompanhamento terapêutico junto a uma criança com múltipla deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26112024-183414/
NLM
Carrer ACA. Caio brinca: reflexões sobre a experiência de acompanhamento terapêutico junto a uma criança com múltipla deficiência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26112024-183414/
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Carrer ACA. Caio brinca: reflexões sobre a experiência de acompanhamento terapêutico junto a uma criança com múltipla deficiência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26112024-183414/
Dissertação (Mestrado)
O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco (2022)
Americo, Rafaela Barbosa; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, INFÂNCIA, RECREAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ALFABETIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
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AMERICO, Rafaela Barbosa. O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-101430/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Americo, R. B. (2022). O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-101430/
NLM
Americo RB. O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-101430/
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Americo RB. O brincar e o aprender a ler na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a infância em foco [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-01122022-101430/
Dissertação (Mestrado)
Jogo e linguagem: o papel do jogo na educação a partir da virada linguística (2020)
Janeiro, Danilo Silvestre; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOGOS, PRÁTICA DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, LINGUAGEM
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ABNT
JANEIRO, Danilo Silvestre. Jogo e linguagem: o papel do jogo na educação a partir da virada linguística. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18062021-101013/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Janeiro, D. S. (2020). Jogo e linguagem: o papel do jogo na educação a partir da virada linguística (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18062021-101013/
NLM
Janeiro DS. Jogo e linguagem: o papel do jogo na educação a partir da virada linguística [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18062021-101013/
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Janeiro DS. Jogo e linguagem: o papel do jogo na educação a partir da virada linguística [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18062021-101013/
Dissertação (Mestrado)
Tem 900 lobos escondidos na floresta! ou as narrativas sobre o que as crianças dizem brincando a respeito do mundo e das culturas das quais fazem parte (2018)
Cardoso, Bruna Cadenas; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, RECREAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA
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ABNT
CARDOSO, Bruna Cadenas. Tem 900 lobos escondidos na floresta! ou as narrativas sobre o que as crianças dizem brincando a respeito do mundo e das culturas das quais fazem parte. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-181153/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Cardoso, B. C. (2018). Tem 900 lobos escondidos na floresta! ou as narrativas sobre o que as crianças dizem brincando a respeito do mundo e das culturas das quais fazem parte (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-181153/
NLM
Cardoso BC. Tem 900 lobos escondidos na floresta! ou as narrativas sobre o que as crianças dizem brincando a respeito do mundo e das culturas das quais fazem parte [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-181153/
Vancouver
Cardoso BC. Tem 900 lobos escondidos na floresta! ou as narrativas sobre o que as crianças dizem brincando a respeito do mundo e das culturas das quais fazem parte [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-181153/
Artigo de periodico
Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil (2018)
Sant´Anna, Maria Madalena Moraes; Manzini, Eduardo José; Vosgerau, Dilmeire Sant´Anna Ramos; Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho; Pfeifer, Luzia Iara
Source: Revista Portuguesa de Educação. Unidade: FMRP
Subjects: BRINCADEIRAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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SANT´ANNA, Maria Madalena Moraes et al. Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil. Revista Portuguesa de Educação, v. 31, n. 2, p. 100-114, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21814/rpe.13678. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Sant´Anna, M. M. M., Manzini, E. J., Vosgerau, D. S. ´A. R., Capellini, V. L. M. F., & Pfeifer, L. I. (2018). Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil. Revista Portuguesa de Educação, 31( 2), 100-114. doi:10.21814/rpe.13678
NLM
Sant´Anna MMM, Manzini EJ, Vosgerau DS´AR, Capellini VLMF, Pfeifer LI. Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2018 ; 31( 2): 100-114.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.21814/rpe.13678
Vancouver
Sant´Anna MMM, Manzini EJ, Vosgerau DS´AR, Capellini VLMF, Pfeifer LI. Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2018 ; 31( 2): 100-114.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.21814/rpe.13678
Dissertação (Mestrado)
Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental (2016)
Silveira, Matheus Rego; Andrade, Antonio dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: BRINCADEIRAS, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
SILVEIRA, Matheus Rego. Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-30072016-120110/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Silveira, M. R. (2016). Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-30072016-120110/
NLM
Silveira MR. Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-30072016-120110/
Vancouver
Silveira MR. Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-30072016-120110/
Dissertação (Mestrado)
O uso de histórias no encontro clínico: uma experiência em oficina terapêutica com crianças psicóticas (2013)
Sousa, Jéssica de; Souza, Audrey Setton Lopes de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOSE INFANTIL, HISTÓRIA, RECREAÇÃO, PSICOLOGIA CLÍNICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Jéssica de. O uso de histórias no encontro clínico: uma experiência em oficina terapêutica com crianças psicóticas. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17072013-100932/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Sousa, J. de. (2013). O uso de histórias no encontro clínico: uma experiência em oficina terapêutica com crianças psicóticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17072013-100932/
NLM
Sousa J de. O uso de histórias no encontro clínico: uma experiência em oficina terapêutica com crianças psicóticas [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17072013-100932/
Vancouver
Sousa J de. O uso de histórias no encontro clínico: uma experiência em oficina terapêutica com crianças psicóticas [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17072013-100932/

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