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Tese (Doutorado)
A Biologia do conhecer na educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora (2023)
Sousa, Jennifer Caroline de; Infante-Malachias, Maria Elena (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
SOUSA, Jennifer Caroline de. A Biologia do conhecer na educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-14042023-134445/. Acesso em: 29 jan. 2026.
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Sousa, J. C. de. (2023). A Biologia do conhecer na educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-14042023-134445/
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Sousa JC de. A Biologia do conhecer na educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-14042023-134445/
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Sousa JC de. A Biologia do conhecer na educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-14042023-134445/
Tese (Doutorado)
Ensino da matemática e a Pedagogia de Paulo Freire: olhares oblíquos por uma educação matemática emancipadora (2023)
Teruzzi, Alessandro Emilio; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, MÉTODO PAULO FREIRE, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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TERUZZI, Alessandro Emilio. Ensino da matemática e a Pedagogia de Paulo Freire: olhares oblíquos por uma educação matemática emancipadora. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-093917/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Teruzzi, A. E. (2023). Ensino da matemática e a Pedagogia de Paulo Freire: olhares oblíquos por uma educação matemática emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-093917/
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Teruzzi AE. Ensino da matemática e a Pedagogia de Paulo Freire: olhares oblíquos por uma educação matemática emancipadora [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-093917/
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Teruzzi AE. Ensino da matemática e a Pedagogia de Paulo Freire: olhares oblíquos por uma educação matemática emancipadora [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-093917/
Tese (Doutorado)
Práxis pedagógica, escola e democracia: uma fundamentação comunicativo-dialógica do ato educativo com base em Paulo Freire e Jürgen Habermas (2023)
Fernandes, Tiago Rufino; Almeida, Maria Isabel de (Orientador); Melo, Rurion Soares (coorient)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, DEMOCRACIA
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FERNANDES, Tiago Rufino. Práxis pedagógica, escola e democracia: uma fundamentação comunicativo-dialógica do ato educativo com base em Paulo Freire e Jürgen Habermas. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19022024-103318/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Fernandes, T. R. (2023). Práxis pedagógica, escola e democracia: uma fundamentação comunicativo-dialógica do ato educativo com base em Paulo Freire e Jürgen Habermas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19022024-103318/
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Fernandes TR. Práxis pedagógica, escola e democracia: uma fundamentação comunicativo-dialógica do ato educativo com base em Paulo Freire e Jürgen Habermas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19022024-103318/
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Fernandes TR. Práxis pedagógica, escola e democracia: uma fundamentação comunicativo-dialógica do ato educativo com base em Paulo Freire e Jürgen Habermas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19022024-103318/
Dissertação (Mestrado)
Estágio de formação do educador em serviço - EFES: um acervo, um grupo e um projeto de pesquisa e extensão universitária na reorientação curricular da Secretaria Municipal de Educação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1992) (2021)
Hatagima, Gustavo; Salvadori, Maria Angela Borges (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, CULTURA ESCOLAR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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HATAGIMA, Gustavo. Estágio de formação do educador em serviço - EFES: um acervo, um grupo e um projeto de pesquisa e extensão universitária na reorientação curricular da Secretaria Municipal de Educação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1992). 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-123521/. Acesso em: 29 jan. 2026.
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Hatagima, G. (2021). Estágio de formação do educador em serviço - EFES: um acervo, um grupo e um projeto de pesquisa e extensão universitária na reorientação curricular da Secretaria Municipal de Educação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1992) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-123521/
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Hatagima G. Estágio de formação do educador em serviço - EFES: um acervo, um grupo e um projeto de pesquisa e extensão universitária na reorientação curricular da Secretaria Municipal de Educação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1992) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-123521/
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Hatagima G. Estágio de formação do educador em serviço - EFES: um acervo, um grupo e um projeto de pesquisa e extensão universitária na reorientação curricular da Secretaria Municipal de Educação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989-1992) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-123521/
Dissertação (Mestrado)
O conceito de personalidade democrática nos primeiros trabalhos de Paulo Freire (1940-1960): conexões com a atualidade (2021)
Roberto, Fernanda Ribeiro Ruffo; Fonseca, Sergio Cesar da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, DEMOCRACIA
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ROBERTO, Fernanda Ribeiro Ruffo. O conceito de personalidade democrática nos primeiros trabalhos de Paulo Freire (1940-1960): conexões com a atualidade. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25012022-093332/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Roberto, F. R. R. (2021). O conceito de personalidade democrática nos primeiros trabalhos de Paulo Freire (1940-1960): conexões com a atualidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25012022-093332/
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Roberto FRR. O conceito de personalidade democrática nos primeiros trabalhos de Paulo Freire (1940-1960): conexões com a atualidade [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25012022-093332/
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Roberto FRR. O conceito de personalidade democrática nos primeiros trabalhos de Paulo Freire (1940-1960): conexões com a atualidade [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25012022-093332/
Dissertação (Mestrado)
A formação de professores à luz das relações humanas: um estudo a partir de Freire e Maturana (2020)
Vieira, Bruno César; Infante-Malachias, Maria Elena (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VIEIRA, Bruno César. A formação de professores à luz das relações humanas: um estudo a partir de Freire e Maturana. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29092020-124228/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Vieira, B. C. (2020). A formação de professores à luz das relações humanas: um estudo a partir de Freire e Maturana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29092020-124228/
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Vieira BC. A formação de professores à luz das relações humanas: um estudo a partir de Freire e Maturana [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29092020-124228/
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Vieira BC. A formação de professores à luz das relações humanas: um estudo a partir de Freire e Maturana [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-29092020-124228/
Tese (Doutorado)
Formação permanente freireana: análise de políticas e práticas de formação de professores de EJA na DRE Pirituba-Jaraguá (SP) (2019)
Pinto, Fernanda Corrêa Quatorze Voltas Saul; Kruppa, Sonia Maria Portella (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODO PAULO FREIRE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
PINTO, Fernanda Corrêa Quatorze Voltas Saul. Formação permanente freireana: análise de políticas e práticas de formação de professores de EJA na DRE Pirituba-Jaraguá (SP). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131338/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Pinto, F. C. Q. V. S. (2019). Formação permanente freireana: análise de políticas e práticas de formação de professores de EJA na DRE Pirituba-Jaraguá (SP) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131338/
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Pinto FCQVS. Formação permanente freireana: análise de políticas e práticas de formação de professores de EJA na DRE Pirituba-Jaraguá (SP) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131338/
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Pinto FCQVS. Formação permanente freireana: análise de políticas e práticas de formação de professores de EJA na DRE Pirituba-Jaraguá (SP) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131338/
Tese (Doutorado)
Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) (2019)
Valle, Júlio César Augusto do; Arellaro, Lisete Regina Gomes (Orientador); Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, MÉTODO PAULO FREIRE, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Valle, J. C. A. do. (2019). Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/
NLM
Valle JCA do. Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/
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Valle JCA do. Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/
Artigo de periodico
Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade (2017)
Fonseca, Sérgio César da; Pacífico, Soraya Maria Romano
Source: cadernos CIMEAC. Unidade: FFCLRP
Subjects: DEMOCRACIA, EDUCAÇÃO, LIBERDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSECA, Sérgio César da e PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade. cadernos CIMEAC, v. 7, n. 2, p. 36-62, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18554/cimeac.v7i2.2445. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Fonseca, S. C. da, & Pacífico, S. M. R. (2017). Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade. cadernos CIMEAC, 7( 2), 36-62. doi:10.18554/cimeac.v7i2.2445
NLM
Fonseca SC da, Pacífico SMR. Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade [Internet]. cadernos CIMEAC. 2017 ; 7( 2): 36-62.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v7i2.2445
Vancouver
Fonseca SC da, Pacífico SMR. Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade [Internet]. cadernos CIMEAC. 2017 ; 7( 2): 36-62.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v7i2.2445
Tese (Doutorado)
Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire (2015)
Carvalho, Jaciara de Sá; Gadotti, Moacir (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
CARVALHO, Jaciara de Sá. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Carvalho, J. de S. (2015). Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/
NLM
Carvalho J de S. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/
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Carvalho J de S. Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-100811/
Dissertação (Mestrado)
Escola e redes sociais: diálogos possíveis, saberes e inversões (2015)
Santos, Alexandre Ramos dos; Oliveira, Régia Cristina (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, REDES SOCIAIS, ENSINO, CULTURA ESCOLAR, NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO (APLICAÇÕES;EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Alexandre Ramos dos. Escola e redes sociais: diálogos possíveis, saberes e inversões. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16122015-163159/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Santos, A. R. dos. (2015). Escola e redes sociais: diálogos possíveis, saberes e inversões (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16122015-163159/
NLM
Santos AR dos. Escola e redes sociais: diálogos possíveis, saberes e inversões [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16122015-163159/
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Santos AR dos. Escola e redes sociais: diálogos possíveis, saberes e inversões [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16122015-163159/
Tese (Doutorado)
Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (2015)
Dutra, André de Freitas; Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MEMÓRIA, HISTÓRIA ORAL, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUTRA, André de Freitas. Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-103136/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Dutra, A. de F. (2015). Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-103136/
NLM
Dutra A de F. Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-103136/
Vancouver
Dutra A de F. Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042016-103136/
Tese (Doutorado)
O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm (2013)
Borgheti, Rodrigo da Silva; Massimi, Marina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LIBERDADE, SUBJETIVIDADE, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGHETI, Rodrigo da Silva. O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Borgheti, R. da S. (2013). O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/
NLM
Borgheti R da S. O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/
Vancouver
Borgheti R da S. O problema da Liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/
Tese (Doutorado)
Paulo Freire e o ensino superior: referenciais freirianos para pensar a universidade brasileira (2013)
Querubim, Viviane Rosa; Gadotti, Moacir (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, INCLUSÃO SOCIAL, UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUERUBIM, Viviane Rosa. Paulo Freire e o ensino superior: referenciais freirianos para pensar a universidade brasileira. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133921/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Querubim, V. R. (2013). Paulo Freire e o ensino superior: referenciais freirianos para pensar a universidade brasileira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133921/
NLM
Querubim VR. Paulo Freire e o ensino superior: referenciais freirianos para pensar a universidade brasileira [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133921/
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Querubim VR. Paulo Freire e o ensino superior: referenciais freirianos para pensar a universidade brasileira [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133921/

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