Artigo de periodico

Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade (2017)

• Authors:
  • Fonseca, Sérgio César da
  • Pacífico, Soraya Maria Romano
• USP affiliated authors: FONSECA, SERGIO CESAR DA - FFCLRP ; PACIFICO, SORAYA MARIA ROMANO - FFCLRP
• Unidade: FFCLRP
• DOI: 10.18554/cimeac.v7i2.2445
• Subjects: DEMOCRACIA; EDUCAÇÃO; LIBERDADE
• Keywords: Paulo Freire; Democracy; Education and Brazilian actuality; Education as the pratice of freedom; Educação e atualidade brasileira; Educação como prática da liberdade
• Language: Português
• Abstract: A obra de Paulo Freire é bastante lembrada a partir de trabalhos centrais no conjunto de suas produções, a exemplo de Pedagogia do oprimido; Professora sim, tia não; Pedagogia da esperança e Pedagogia da autonomia, além de diversos outros títulos de sua autoria não menos importantes, porém, nem tão exitosos em termos de edições, traduções e publicações em outros países. Ademais, uma espécie de jargão freireano tem como fonte Pedagogia do oprimido, a exemplo das expressões opressor, oprimido, educação bancária e educação libertadora. Em contraposição a essa fama vinda do início dos anos 1970, o propósito deste artigo é demonstrar que alguns conceitos e termos importantes como democracia, personalidade democrática, organicidade, fase de trânsito e rachadura foram elaborados por Paulo Freire em textos de sua juventude intelectual e que, além disso, foram importantes por contribuírem com as primeiras camadas de conceituação para obras que registraram a estabilização de alguns princípios importantes e constantes de Pedagogia do oprimido. Para tanto, foram tomadas como fonte uma série de artigos assinados por Paulo Freire e publicados no Diário de Pernambuco, em 1957, bem como sua tese doutoral Educação e atualidade brasileira, de 1959, e Educação como prática da liberdade, de 1967, com indicação em prefácio de elaboração em 1965
• Imprenta:
  • Publisher place: Uberaba
  • Date published: 2017
• Source:
  • Título: cadernos CIMEAC
  • ISSN: 2178-9770
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 2, p. 36-62, 2017

Informações sobre o DOI: 10.18554/cimeac.v7i2.2445 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

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How to cite

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• ABNT

  FONSECA, Sérgio César da e PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade. cadernos CIMEAC, v. 7, n. 2, p. 36-62, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18554/cimeac.v7i2.2445. Acesso em: 03 fev. 2026.

• APA

  Fonseca, S. C. da, & Pacífico, S. M. R. (2017). Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade. cadernos CIMEAC, 7( 2), 36-62. doi:10.18554/cimeac.v7i2.2445

• NLM

  Fonseca SC da, Pacífico SMR. Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade [Internet]. cadernos CIMEAC. 2017 ; 7( 2): 36-62.[citado 2026 fev. 03 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v7i2.2445

• Vancouver

  Fonseca SC da, Pacífico SMR. Paulo Freire antes de Pedagogia do Oprimido, ou, de Educação e atualidade brasileira à Educação como prática da liberdade [Internet]. cadernos CIMEAC. 2017 ; 7( 2): 36-62.[citado 2026 fev. 03 ] Available from: https://doi.org/10.18554/cimeac.v7i2.2445

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