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  • Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS, EXAME FÍSICO, COMPORTAMENTO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MACEDO, Ídila Letícia Justiniana de e ZAMARIOLI, Cristina Mara e CARVALHO, Emilia Campos de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 71, p. 1572-1579, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364. Acesso em: 12 fev. 2026.
    • APA

      Macedo, Í. L. J. de, Zamarioli, C. M., & Carvalho, E. C. de. (2018). Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 71, 1572-1579. doi:10.1590/0034-7167-2017-0364
    • NLM

      Macedo ÍLJ de, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1572-1579.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364
    • Vancouver

      Macedo ÍLJ de, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1572-1579.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364
  • Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      BORBA, Kátia Pereira de. Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/. Acesso em: 12 fev. 2026.
    • APA

      Borba, K. P. de. (2017). Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/
    • NLM

      Borba KP de. Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/
    • Vancouver

      Borba KP de. Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/
  • Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      FABRI, Renata Paula. Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada. 2015. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/. Acesso em: 12 fev. 2026.
    • APA

      Fabri, R. P. (2015). Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/
    • NLM

      Fabri RP. Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/
    • Vancouver

      Fabri RP. Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/

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