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  • Artigo de periodico

    Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais (2020)

    Andrade, Raíssa Bárbara Nunes Moraes ; Zerbini, Thaís

    Source: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, ESTILO COGNITIVO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANDRADE, Raíssa Bárbara Nunes Moraes e ZERBINI, Thaís. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 20, n. 3, p. 1150-1156, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Andrade, R. B. N. M., & Zerbini, T. (2020). Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 20( 3), 1150-1156. doi:10.17652/rpot/2020.3.17947

    • NLM

      Andrade RBNM, Zerbini T. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2020 ; 20( 3): 1150-1156.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947

    • Vancouver

      Andrade RBNM, Zerbini T. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2020 ; 20( 3): 1150-1156.[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947

  • Dissertação (Mestrado)

    Intenção empreendedora e estilos de aprendizagem: um estudo com universitários brasileiros (2019)

    Schmidt, Caroline Rocha Berezuschy; Viana, Adriana Backx Noronha (Orientador)

    Unidade: FEA

    Assunto: EMPREENDEDORISMO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SCHMIDT, Caroline Rocha Berezuschy. Intenção empreendedora e estilos de aprendizagem: um estudo com universitários brasileiros. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19122019-121257/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Schmidt, C. R. B. (2019). Intenção empreendedora e estilos de aprendizagem: um estudo com universitários brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19122019-121257/

    • NLM

      Schmidt CRB. Intenção empreendedora e estilos de aprendizagem: um estudo com universitários brasileiros [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19122019-121257/

    • Vancouver

      Schmidt CRB. Intenção empreendedora e estilos de aprendizagem: um estudo com universitários brasileiros [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19122019-121257/

  • Dissertação (Mestrado)

    Técnicas de aprendizado de máquina aplicadas à classificação de estudantes a partir de estilos de aprendizagem (2018)

    Ferreira, Lucas Daniel; Rodrigues Junior, José Fernando (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      FERREIRA, Lucas Daniel. Técnicas de aprendizado de máquina aplicadas à classificação de estudantes a partir de estilos de aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24102018-151910/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Ferreira, L. D. (2018). Técnicas de aprendizado de máquina aplicadas à classificação de estudantes a partir de estilos de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24102018-151910/

    • NLM

      Ferreira LD. Técnicas de aprendizado de máquina aplicadas à classificação de estudantes a partir de estilos de aprendizagem [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24102018-151910/

    • Vancouver

      Ferreira LD. Técnicas de aprendizado de máquina aplicadas à classificação de estudantes a partir de estilos de aprendizagem [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-24102018-151910/

  • Tese (Doutorado)

    Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino do italiano língua estrangeira na pedagogia pós-método (2017)

    Vieira, Daniela Aparecida; Baccin, Paola Giustina (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MATERIAL DIDÁTICO

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    • ABNT

      VIEIRA, Daniela Aparecida. Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino do italiano língua estrangeira na pedagogia pós-método. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02042018-113648/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Vieira, D. A. (2017). Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino do italiano língua estrangeira na pedagogia pós-método (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02042018-113648/

    • NLM

      Vieira DA. Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino do italiano língua estrangeira na pedagogia pós-método [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02042018-113648/

    • Vancouver

      Vieira DA. Dos estilos e estratégias de aprendizagem à didatização de materiais para o ensino do italiano língua estrangeira na pedagogia pós-método [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02042018-113648/

  • Dissertação (Mestrado)

    Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (2017)

    Lyra, Kamila Takayama; Isotani, Seiji (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: INFORMAÇÃO, VISUALIZAÇÃO, APRENDIZAGEM, MULTIMÍDIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ONTOLOGIAS, WEB SEMÂNTICA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LYRA, Kamila Takayama. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/. Acesso em: 14 abr. 2026.

    • APA

      Lyra, K. T. (2017). Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/

    • NLM

      Lyra KT. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/

    • Vancouver

      Lyra KT. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/
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