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Tese (Doutorado)
Speech2Learning: Uma Arquitetura de Software Baseada em Reconhecimento de Fala para Promover a Acessibilidade de Objetos de Aprendizagem (2024)
Falvo Júnior, Venilton ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ARQUITETURA DE SOFTWARE, RECONHECIMENTO DA FALA, TECNOLOGIA ASSISTIVA
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ABNT
FALVO JÚNIOR, Venilton. Speech2Learning: Uma Arquitetura de Software Baseada em Reconhecimento de Fala para Promover a Acessibilidade de Objetos de Aprendizagem. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15012025-095523/. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Falvo Júnior, V. (2024). Speech2Learning: Uma Arquitetura de Software Baseada em Reconhecimento de Fala para Promover a Acessibilidade de Objetos de Aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15012025-095523/
NLM
Falvo Júnior V. Speech2Learning: Uma Arquitetura de Software Baseada em Reconhecimento de Fala para Promover a Acessibilidade de Objetos de Aprendizagem [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15012025-095523/
Vancouver
Falvo Júnior V. Speech2Learning: Uma Arquitetura de Software Baseada em Reconhecimento de Fala para Promover a Acessibilidade de Objetos de Aprendizagem [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15012025-095523/
Mestrado Profissionalizante
Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química (2022)
Souza, Bruna Ducret de; Matos, Maurício dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LICENCIATURA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, QUÍMICA
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ABNT
SOUZA, Bruna Ducret de. Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Souza, B. D. de. (2022). Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/
NLM
Souza BD de. Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/
Vancouver
Souza BD de. Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/
Artigo de periodico
Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory (2016)
Challco, Geiser C; Andrade, Fernando R. H; Borges, Simone S; Bittencourt, Ig I; Isotani, Seiji
Source: Journal of Educational Technology and Society. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
CHALLCO, Geiser C et al. Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory. Journal of Educational Technology and Society, v. 19, n. 2, p. 215–227, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Challco, G. C., Andrade, F. R. H., Borges, S. S., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2016). Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory. Journal of Educational Technology and Society, 19( 2), 215–227. Recuperado de http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf
NLM
Challco GC, Andrade FRH, Borges SS, Bittencourt II, Isotani S. Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory [Internet]. Journal of Educational Technology and Society. 2016 ; 19( 2): 215–227.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf
Vancouver
Challco GC, Andrade FRH, Borges SS, Bittencourt II, Isotani S. Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory [Internet]. Journal of Educational Technology and Society. 2016 ; 19( 2): 215–227.[citado 2026 jan. 01 ] Available from: http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf
Dissertação (Mestrado)
Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória (2015)
Tiosso, Fernando; Bruschi, Sarita Mazzini (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES, SIMULAÇÃO, SISTEMAS OPERACIONAIS, AMBIENTE DA SALA DE AULA, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, EDUCAÇÃO
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ABNT
TIOSSO, Fernando. Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13082015-142049/. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Tiosso, F. (2015). Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13082015-142049/
NLM
Tiosso F. Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13082015-142049/
Vancouver
Tiosso F. Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-13082015-142049/
Dissertação (Mestrado)
Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva (2012)
Miguel, Douglas Gregorio ; Cury, Lucilene (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, EXECUTIVOS
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MIGUEL, Douglas Gregorio. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/. Acesso em: 01 jan. 2026.
APA
Miguel, D. G. (2012). Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/
NLM
Miguel DG. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/
Vancouver
Miguel DG. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/

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