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Tese (Doutorado)
O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia (2024)
Bernal, Vania Borges; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CIÊNCIA, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BERNAL, Vania Borges. O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/. Acesso em: 05 jan. 2026.
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Bernal, V. B. (2024). O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/
NLM
Bernal VB. O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/
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Bernal VB. O estágio no Parque Zoobotânico Orquidário de Santos: possibilidades formativas em educação ambiental a futuros professores de biologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-01042024-113318/
Dissertação (Mestrado)
O papel da adaptabilidade de carreira na relação entre competências e habilidades socioemocionais e engajamento com a carreira em estagiários universitários (2023)
Santos, Amanda Espagolla; Silva, Lucy Leal Melo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, ESTÁGIOS, UNIVERSIDADE, TRABALHO
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SANTOS, Amanda Espagolla. O papel da adaptabilidade de carreira na relação entre competências e habilidades socioemocionais e engajamento com a carreira em estagiários universitários. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-17072023-085540/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Santos, A. E. (2023). O papel da adaptabilidade de carreira na relação entre competências e habilidades socioemocionais e engajamento com a carreira em estagiários universitários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-17072023-085540/
NLM
Santos AE. O papel da adaptabilidade de carreira na relação entre competências e habilidades socioemocionais e engajamento com a carreira em estagiários universitários [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-17072023-085540/
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Santos AE. O papel da adaptabilidade de carreira na relação entre competências e habilidades socioemocionais e engajamento com a carreira em estagiários universitários [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-17072023-085540/
Dissertação (Mestrado)
Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira (2022)
Ferraz, Raquel Atique ; Silva, Lucy Leal Melo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PROFISSÕES, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, UNIVERSIDADE
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FERRAZ, Raquel Atique. Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Ferraz, R. A. (2022). Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/
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Ferraz RA. Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/
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Ferraz RA. Estágio no ensino superior: competências transversais, socioemocionais e de carreira [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062024-133658/
Tese (Livre Docência)
Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (2019)
Nonato, Sandoval
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO
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NONATO, Sandoval. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Nonato, S. (2019). Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
NLM
Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
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Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/
Artigo de periodico
"Labor Omnia Vincit”: o trabalho, o estágio e as habilidades e competências (2019)
Sabbag, Deise Maria Antonio ; Castro Filho, Claudio Marcondes de
Source: Brazilian Journal of Development. Unidade: FFCLRP
Subjects: BIBLIOTECONOMIA, ESTÁGIOS
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ABNT
SABBAG, Deise Maria Antonio e CASTRO FILHO, Claudio Marcondes de. "Labor Omnia Vincit”: o trabalho, o estágio e as habilidades e competências. Brazilian Journal of Development, v. 5, n. 3, p. 2275-2291, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.brjd.com.br/index.php/BRJD/article/view/1260/1138. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Sabbag, D. M. A., & Castro Filho, C. M. de. (2019). "Labor Omnia Vincit”: o trabalho, o estágio e as habilidades e competências. Brazilian Journal of Development, 5( 3), 2275-2291. Recuperado de http://www.brjd.com.br/index.php/BRJD/article/view/1260/1138
NLM
Sabbag DMA, Castro Filho CM de. "Labor Omnia Vincit”: o trabalho, o estágio e as habilidades e competências [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2019 ; 5( 3): 2275-2291.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.brjd.com.br/index.php/BRJD/article/view/1260/1138
Vancouver
Sabbag DMA, Castro Filho CM de. "Labor Omnia Vincit”: o trabalho, o estágio e as habilidades e competências [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2019 ; 5( 3): 2275-2291.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.brjd.com.br/index.php/BRJD/article/view/1260/1138
Artigo de periodico
Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas (2017)
Lau, Fernanda Amaral; Mendes, Vanessa Fraga; Ventura, Adriana Aveiro; Bollela, Valdes Roberto; Teixeira, Luciana de Almeida Silva
Source: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: FMRP
Subjects: INTERNET, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, RESIDÊNCIA MÉDICA
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ABNT
LAU, Fernanda Amaral et al. Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 41, n. 2, p. 269-277, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Lau, F. A., Mendes, V. F., Ventura, A. A., Bollela, V. R., & Teixeira, L. de A. S. (2017). Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Médica, 41( 2), 269-277. doi:10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069
NLM
Lau FA, Mendes VF, Ventura AA, Bollela VR, Teixeira L de AS. Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 41( 2): 269-277.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069
Vancouver
Lau FA, Mendes VF, Ventura AA, Bollela VR, Teixeira L de AS. Implantação de estratégias de ensino à distância durante o internato: desafios e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2017 ; 41( 2): 269-277.[citado 2026 jan. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20160069
Mestrado Profissionalizante
Contribuições de experiências de estágio em CAPS III para a formação interdisciplinar em Saúde Mental na perspectiva da Reforma Psiquiátrica (2016)
Baldani, Ana Claudia; Oliver, Fatima Correa (Orientador)
Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
Subjects: SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, EQUIPE DE ASSISTÊNCIA AO PACIENTE, ESTÁGIOS
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ABNT
BALDANI, Ana Claudia. Contribuições de experiências de estágio em CAPS III para a formação interdisciplinar em Saúde Mental na perspectiva da Reforma Psiquiátrica. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062016-100942/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Baldani, A. C. (2016). Contribuições de experiências de estágio em CAPS III para a formação interdisciplinar em Saúde Mental na perspectiva da Reforma Psiquiátrica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062016-100942/
NLM
Baldani AC. Contribuições de experiências de estágio em CAPS III para a formação interdisciplinar em Saúde Mental na perspectiva da Reforma Psiquiátrica [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062016-100942/
Vancouver
Baldani AC. Contribuições de experiências de estágio em CAPS III para a formação interdisciplinar em Saúde Mental na perspectiva da Reforma Psiquiátrica [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-17062016-100942/
Tese (Doutorado)
O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido (2015)
Dauanny, Erika Barroso; Pimenta, Selma Garrido (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, PROJETO EDUCACIONAL, MATEMÁTICA (FORMAÇÃO;ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAUANNY, Erika Barroso. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Dauanny, E. B. (2015). O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/
NLM
Dauanny EB. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/
Vancouver
Dauanny EB. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062015-123356/
Tese (Doutorado)
Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física (2013)
Testoni, Leonardo André; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIATIVIDADE, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TESTONI, Leonardo André. Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/. Acesso em: 05 jan. 2026.
APA
Testoni, L. A. (2013). Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/
NLM
Testoni LA. Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/
Vancouver
Testoni LA. Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25022014-144942/

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