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Dissertação (Mestrado)
Indicadores da atenção primária à saúde utilizando a territorialização e tecnologias da informação e comunicação (TIC) (2025)
Rocha Neto, Miguel; Pereira Junior, Gerson Alves (Orientador)
Unidade: HRAC
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, APLICATIVOS MÓVEIS
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ABNT
ROCHA NETO, Miguel. Indicadores da atenção primária à saúde utilizando a territorialização e tecnologias da informação e comunicação (TIC). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042025-100611/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Rocha Neto, M. (2025). Indicadores da atenção primária à saúde utilizando a territorialização e tecnologias da informação e comunicação (TIC) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042025-100611/
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Rocha Neto M. Indicadores da atenção primária à saúde utilizando a territorialização e tecnologias da informação e comunicação (TIC) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042025-100611/
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Rocha Neto M. Indicadores da atenção primária à saúde utilizando a territorialização e tecnologias da informação e comunicação (TIC) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042025-100611/
Artigo de periodico
Ensino da epidemiologia mediado pela tecnologia conforme a teoria de atividade (2025)
Rodrigues Junior, Antonio Luiz
Source: Asklepion: Informação em Saúde. Unidade: FMRP
Subjects: INFODEMIA, CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
RODRIGUES JUNIOR, Antonio Luiz. Ensino da epidemiologia mediado pela tecnologia conforme a teoria de atividade. Asklepion: Informação em Saúde, v. 4, n. ja-ju 2025, p. 1-17, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21728/asklepion.2025v4n1e-105. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Rodrigues Junior, A. L. (2025). Ensino da epidemiologia mediado pela tecnologia conforme a teoria de atividade. Asklepion: Informação em Saúde, 4( ja-ju 2025), 1-17. doi:10.21728/asklepion.2025v4n1e-105
NLM
Rodrigues Junior AL. Ensino da epidemiologia mediado pela tecnologia conforme a teoria de atividade [Internet]. Asklepion: Informação em Saúde. 2025 ; 4( ja-ju 2025): 1-17.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.21728/asklepion.2025v4n1e-105
Vancouver
Rodrigues Junior AL. Ensino da epidemiologia mediado pela tecnologia conforme a teoria de atividade [Internet]. Asklepion: Informação em Saúde. 2025 ; 4( ja-ju 2025): 1-17.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.21728/asklepion.2025v4n1e-105
Mestrado Profissionalizante
Metodologias ativas como ferramenta para o ensino de saúde para alunos de análise e desenvolvimento de sistemas durante atividades extensionistas na cidade de Tubarão - SC (2024)
Lanzendorf, Felipe Nunes; Gomes, Lígia Ferreira (Orientador)
Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde
Subjects: SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
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LANZENDORF, Felipe Nunes. Metodologias ativas como ferramenta para o ensino de saúde para alunos de análise e desenvolvimento de sistemas durante atividades extensionistas na cidade de Tubarão - SC. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-31012025-164146/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Lanzendorf, F. N. (2024). Metodologias ativas como ferramenta para o ensino de saúde para alunos de análise e desenvolvimento de sistemas durante atividades extensionistas na cidade de Tubarão - SC (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-31012025-164146/
NLM
Lanzendorf FN. Metodologias ativas como ferramenta para o ensino de saúde para alunos de análise e desenvolvimento de sistemas durante atividades extensionistas na cidade de Tubarão - SC [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-31012025-164146/
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Lanzendorf FN. Metodologias ativas como ferramenta para o ensino de saúde para alunos de análise e desenvolvimento de sistemas durante atividades extensionistas na cidade de Tubarão - SC [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-31012025-164146/
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde (2024)
Morelato, Caroline Silva ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, VALIDAÇÃO DE MODELOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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MORELATO, Caroline Silva. Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04022025-095203/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Morelato, C. S. (2024). Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04022025-095203/
NLM
Morelato CS. Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04022025-095203/
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Morelato CS. Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04022025-095203/
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto (2023)
Dorneles, Letícia Lopes; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: CIRURGIA, OBSTETRÍCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TRABALHO DE PARTO INDUZIDO
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DORNELES, Letícia Lopes. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Dorneles, L. L. (2023). Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/
NLM
Dorneles LL. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/
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Dorneles LL. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/
Dissertação (Mestrado)
Recursos Educacionais Abertos (REAs) na perspectiva da Ciência da Informação: um estudo dos aspectos relacionados à produção e ao uso (2018)
Evangelista, Carolina Cardoso Dutra; Santos, Marcelo dos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO, FONTES DE INFORMAÇÃO, USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO
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EVANGELISTA, Carolina Cardoso Dutra. Recursos Educacionais Abertos (REAs) na perspectiva da Ciência da Informação: um estudo dos aspectos relacionados à produção e ao uso. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-13092018-145712/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Evangelista, C. C. D. (2018). Recursos Educacionais Abertos (REAs) na perspectiva da Ciência da Informação: um estudo dos aspectos relacionados à produção e ao uso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-13092018-145712/
NLM
Evangelista CCD. Recursos Educacionais Abertos (REAs) na perspectiva da Ciência da Informação: um estudo dos aspectos relacionados à produção e ao uso [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-13092018-145712/
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Evangelista CCD. Recursos Educacionais Abertos (REAs) na perspectiva da Ciência da Informação: um estudo dos aspectos relacionados à produção e ao uso [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-13092018-145712/
Tese (Doutorado)
ICT and agricultural development: the impacts of information and communication-technology on agriculture (2017)
Amaral, Luiz Fernando do; Veiga, João Paulo Cândia (Orientador)
Unidade: IRI
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, DESENVOLVIMENTO AGRÍCOLA, DESENVOLVIMENTO RURAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, AGRICULTURA, ALIMENTOS, DESMATAMENTO, PRODUTIVIDADE
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ABNT
AMARAL, Luiz Fernando do. ICT and agricultural development: the impacts of information and communication-technology on agriculture. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-04072017-113450/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Amaral, L. F. do. (2017). ICT and agricultural development: the impacts of information and communication-technology on agriculture (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-04072017-113450/
NLM
Amaral LF do. ICT and agricultural development: the impacts of information and communication-technology on agriculture [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-04072017-113450/
Vancouver
Amaral LF do. ICT and agricultural development: the impacts of information and communication-technology on agriculture [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-04072017-113450/
Dissertação (Mestrado)
Comparação de métodos de estimação em pequenas áreas para proporções: o caso da TIC Educação (2016)
Coelho, Isabela Bertolini; Barroso, Lucia Pereira (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: PESQUISA E PLANEJAMENTO ESTATÍSTICO, AMOSTRAGEM
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ABNT
COELHO, Isabela Bertolini. Comparação de métodos de estimação em pequenas áreas para proporções: o caso da TIC Educação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45133/tde-24052016-140530/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Coelho, I. B. (2016). Comparação de métodos de estimação em pequenas áreas para proporções: o caso da TIC Educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45133/tde-24052016-140530/
NLM
Coelho IB. Comparação de métodos de estimação em pequenas áreas para proporções: o caso da TIC Educação [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45133/tde-24052016-140530/
Vancouver
Coelho IB. Comparação de métodos de estimação em pequenas áreas para proporções: o caso da TIC Educação [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45133/tde-24052016-140530/
Dissertação (Mestrado)
Uma visão integrada sobre o nível de uso das tecnologias da informação e comunicação em escolas brasileiras (2015)
Albino, Raphael Donaire; Souza, Cesar Alexandre de (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO, ESCOLAS, ANÁLISE MULTIVARIADA, MODELAGEM DE EQUAÇÕES ESTRUTURAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALBINO, Raphael Donaire. Uma visão integrada sobre o nível de uso das tecnologias da informação e comunicação em escolas brasileiras. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10082015-141546/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Albino, R. D. (2015). Uma visão integrada sobre o nível de uso das tecnologias da informação e comunicação em escolas brasileiras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10082015-141546/
NLM
Albino RD. Uma visão integrada sobre o nível de uso das tecnologias da informação e comunicação em escolas brasileiras [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10082015-141546/
Vancouver
Albino RD. Uma visão integrada sobre o nível de uso das tecnologias da informação e comunicação em escolas brasileiras [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-10082015-141546/
Tese (Doutorado)
O ciclo de desenvolvimento do professor e o sistema de atividade aprendizagem on-line em um curso de especialização em ensino de ciências (2014)
Nery, Belmayr Knopki; Santos, Marcelo G (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NERY, Belmayr Knopki. O ciclo de desenvolvimento do professor e o sistema de atividade aprendizagem on-line em um curso de especialização em ensino de ciências. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-105451/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Nery, B. K. (2014). O ciclo de desenvolvimento do professor e o sistema de atividade aprendizagem on-line em um curso de especialização em ensino de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-105451/
NLM
Nery BK. O ciclo de desenvolvimento do professor e o sistema de atividade aprendizagem on-line em um curso de especialização em ensino de ciências [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-105451/
Vancouver
Nery BK. O ciclo de desenvolvimento do professor e o sistema de atividade aprendizagem on-line em um curso de especialização em ensino de ciências [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-105451/
Tese (Doutorado)
O pensamento histórico em redes hipertextuais (2013)
Resende, Murilo José de; Lopes, Katia Maria Abud (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ENSINO), HIPERTEXTO, INTERNET, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RESENDE, Murilo José de. O pensamento histórico em redes hipertextuais. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-141501/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Resende, M. J. de. (2013). O pensamento histórico em redes hipertextuais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-141501/
NLM
Resende MJ de. O pensamento histórico em redes hipertextuais [Internet]. 2013 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-141501/
Vancouver
Resende MJ de. O pensamento histórico em redes hipertextuais [Internet]. 2013 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-141501/
Dissertação (Mestrado)
A formação continuada dos monitores no Programa de Inclusão Digital AcessaSP (2010)
Chica, Cristiane Henriques Rodrigues; Passarelli, Brasilina (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INCLUSÃO DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHICA, Cristiane Henriques Rodrigues. A formação continuada dos monitores no Programa de Inclusão Digital AcessaSP. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17112010-130731/. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Chica, C. H. R. (2010). A formação continuada dos monitores no Programa de Inclusão Digital AcessaSP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17112010-130731/
NLM
Chica CHR. A formação continuada dos monitores no Programa de Inclusão Digital AcessaSP [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17112010-130731/
Vancouver
Chica CHR. A formação continuada dos monitores no Programa de Inclusão Digital AcessaSP [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17112010-130731/

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