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Artigo de periodico
Uso de infográfico na recuperação da informação: estudo do coronavírus (2022)
Ohmaye, Helio ; Paletta, Francisco Carlos
Source: Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. Unidade: ECA
Subjects: RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, CORONAVIRUS, INFORMAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
OHMAYE, Helio e PALETTA, Francisco Carlos. Uso de infográfico na recuperação da informação: estudo do coronavírus. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, v. 15, n. 2, p. 66-80, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14571/brajets.v15.nse2.66-80. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Ohmaye, H., & Paletta, F. C. (2022). Uso de infográfico na recuperação da informação: estudo do coronavírus. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, 15( 2), 66-80. doi:10.14571/brajets.v15.nse2.66-80
NLM
Ohmaye H, Paletta FC. Uso de infográfico na recuperação da informação: estudo do coronavírus [Internet]. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2022 ; 15( 2): 66-80.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14571/brajets.v15.nse2.66-80
Vancouver
Ohmaye H, Paletta FC. Uso de infográfico na recuperação da informação: estudo do coronavírus [Internet]. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2022 ; 15( 2): 66-80.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14571/brajets.v15.nse2.66-80
Artigo de periodico
Um framework de classificação de complexidade para infográficos (2019)
Lyra, Kamila Takayama; Reis, Raquel; Cruz, Wilmax Marreiro; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FRAMEWORKS, APRENDIZAGEM
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ABNT
LYRA, Kamila Takayama et al. Um framework de classificação de complexidade para infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, v. 27, n. 1, p. 196-223, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Lyra, K. T., Reis, R., Cruz, W. M., & Isotani, S. (2019). Um framework de classificação de complexidade para infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, 27( 1), 196-223. doi:10.5753/RBIE.2019.27.01.196
NLM
Lyra KT, Reis R, Cruz WM, Isotani S. Um framework de classificação de complexidade para infográficos [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 196-223.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196
Vancouver
Lyra KT, Reis R, Cruz WM, Isotani S. Um framework de classificação de complexidade para infográficos [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 196-223.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196
Dissertação (Mestrado)
Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (2017)
Lyra, Kamila Takayama; Isotani, Seiji (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: INFORMAÇÃO, VISUALIZAÇÃO, APRENDIZAGEM, MULTIMÍDIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ONTOLOGIAS, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
LYRA, Kamila Takayama. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Lyra, K. T. (2017). Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/
NLM
Lyra KT. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/
Vancouver
Lyra KT. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-02082017-104605/

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