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Dissertação (Mestrado)
As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores (2018)
Soares, Mirella Monique; Kuinghttons, Monica Ferreira Mayrink O' (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, LÍNGUA ESPANHOLA
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ABNT
SOARES, Mirella Monique. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-31072018-172856/. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Soares, M. M. (2018). As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-31072018-172856/
NLM
Soares MM. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-31072018-172856/
Vancouver
Soares MM. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-31072018-172856/
Artigo de periodico
Differentiation in access to, and the use and sharing of (open) educational resources among students and lecturers at Kenyan Universities (2017)
Pete, Judith; Mulder, Fred; Oliveira Neto, José Dutra de
Source: Open Praxis. Unidade: FEARP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, UNIVERSIDADE
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ABNT
PETE, Judith e MULDER, Fred e OLIVEIRA NETO, José Dutra de. Differentiation in access to, and the use and sharing of (open) educational resources among students and lecturers at Kenyan Universities. Open Praxis, v. 9, n. 2, p. 173-194, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5944/openpraxis.9.2.574. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Pete, J., Mulder, F., & Oliveira Neto, J. D. de. (2017). Differentiation in access to, and the use and sharing of (open) educational resources among students and lecturers at Kenyan Universities. Open Praxis, 9( 2), 173-194. doi:10.5944/openpraxis.9.2.574
NLM
Pete J, Mulder F, Oliveira Neto JD de. Differentiation in access to, and the use and sharing of (open) educational resources among students and lecturers at Kenyan Universities [Internet]. Open Praxis. 2017 ; 9( 2): 173-194.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5944/openpraxis.9.2.574
Vancouver
Pete J, Mulder F, Oliveira Neto JD de. Differentiation in access to, and the use and sharing of (open) educational resources among students and lecturers at Kenyan Universities [Internet]. Open Praxis. 2017 ; 9( 2): 173-194.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.5944/openpraxis.9.2.574
Artigo de periodico
Mapping impacts of open innovation practices in a firm competitiveness (2017)
Paulo, Alex Fabianne de; Oliveira, Sonia Valle Walter Borges de ; Porto, Geciane Silveira
Source: Journal of Technology Management & Innovation. Unidade: FEARP
Subjects: COMPETIÇÃO ECONÔMICA, INOVAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
PAULO, Alex Fabianne de e OLIVEIRA, Sonia Valle Walter Borges de e PORTO, Geciane Silveira. Mapping impacts of open innovation practices in a firm competitiveness. Journal of Technology Management & Innovation, v. 12, n. 3, p. 108-117, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4067/s0718-27242017000300011. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Paulo, A. F. de, Oliveira, S. V. W. B. de, & Porto, G. S. (2017). Mapping impacts of open innovation practices in a firm competitiveness. Journal of Technology Management & Innovation, 12( 3), 108-117. doi:10.4067/s0718-27242017000300011
NLM
Paulo AF de, Oliveira SVWB de, Porto GS. Mapping impacts of open innovation practices in a firm competitiveness [Internet]. Journal of Technology Management & Innovation. 2017 ; 12( 3): 108-117.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.4067/s0718-27242017000300011
Vancouver
Paulo AF de, Oliveira SVWB de, Porto GS. Mapping impacts of open innovation practices in a firm competitiveness [Internet]. Journal of Technology Management & Innovation. 2017 ; 12( 3): 108-117.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.4067/s0718-27242017000300011
Tese (Doutorado)
Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza (2013)
Serra, Glades Miquelina Debei; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTUDO DE CASO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, CIÊNCIA (ENSINO), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (USO)
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ABNT
SERRA, Glades Miquelina Debei. Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Serra, G. M. D. (2013). Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/
NLM
Serra GMD. Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/
Vancouver
Serra GMD. Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/
Dissertação (Mestrado)
Midiativismo: entre a democratização e a assimilação capitalista (2012)
Maciel, Danielle Edite Ferreira; Frederico, Celso (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO DIGITAL, ATIVISMO, MOVIMENTOS SOCIAIS, INTERNET (ASPECTOS SOCIAIS), TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS), REDES DE COMPUTADORES (ASPECTOS SOCIAIS), CAPITALISMO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS)
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ABNT
MACIEL, Danielle Edite Ferreira. Midiativismo: entre a democratização e a assimilação capitalista. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-20052013-121256/. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Maciel, D. E. F. (2012). Midiativismo: entre a democratização e a assimilação capitalista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-20052013-121256/
NLM
Maciel DEF. Midiativismo: entre a democratização e a assimilação capitalista [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-20052013-121256/
Vancouver
Maciel DEF. Midiativismo: entre a democratização e a assimilação capitalista [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-20052013-121256/
Dissertação (Mestrado)
Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? (2012)
Brito, Bianca Maria Santana de; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
BRITO, Bianca Maria Santana de. Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê?. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Brito, B. M. S. de. (2012). Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/
NLM
Brito BMS de. Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/
Vancouver
Brito BMS de. Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/
Dissertação (Mestrado)
Pontes (ir)reais sobre abismos virtuais: questões do ensino e da aprendizagem de inglês e a presença das novas tecnologias na escola pública (2012)
Alegretti, Cecília Barão; Souza, Lynn Mario Trindade Menezes de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (EDUCAÇÃO), LETRAMENTO, LÍNGUA INGLESA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALEGRETTI, Cecília Barão. Pontes (ir)reais sobre abismos virtuais: questões do ensino e da aprendizagem de inglês e a presença das novas tecnologias na escola pública. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14032013-130302/. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Alegretti, C. B. (2012). Pontes (ir)reais sobre abismos virtuais: questões do ensino e da aprendizagem de inglês e a presença das novas tecnologias na escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14032013-130302/
NLM
Alegretti CB. Pontes (ir)reais sobre abismos virtuais: questões do ensino e da aprendizagem de inglês e a presença das novas tecnologias na escola pública [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14032013-130302/
Vancouver
Alegretti CB. Pontes (ir)reais sobre abismos virtuais: questões do ensino e da aprendizagem de inglês e a presença das novas tecnologias na escola pública [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-14032013-130302/
Tese (Doutorado)
Comunicação e feminismo: as possibilidades da era digital (2012)
Vieira, Vera de Fátima; Costa, Maria Cristina Castilho (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MULHERES, COMUNICAÇÃO DIGITAL, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, FEMINISMO, VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Vera de Fátima. Comunicação e feminismo: as possibilidades da era digital. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-22052013-163040/. Acesso em: 12 fev. 2026.
APA
Vieira, V. de F. (2012). Comunicação e feminismo: as possibilidades da era digital (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-22052013-163040/
NLM
Vieira V de F. Comunicação e feminismo: as possibilidades da era digital [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-22052013-163040/
Vancouver
Vieira V de F. Comunicação e feminismo: as possibilidades da era digital [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-22052013-163040/

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