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  • Mestrado Profissionalizante

    Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica (2022)

    Pereira, Cibele Zanatta da Silva; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: APLICATIVOS MÓVEIS, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, QUÍMICA ORGÂNICA, REALIDADE AUMENTADA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Cibele Zanatta da Silva. Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/. Acesso em: 03 mar. 2026.

    • APA

      Pereira, C. Z. da S. (2022). Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/

    • NLM

      Pereira CZ da S. Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/

    • Vancouver

      Pereira CZ da S. Desenvolvimento de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino de isomeria: o uso de dispositivos móveis como facilitadores no processo de aprendizagem da química orgânica [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-28062022-071529/

  • Artigo de periodico

    Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review (2022)

    Tenório, Kamilla ; Pereira, Emanuel ; Remigio, Sterfanno ; Costa, Derecky ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Dermeval, Diego ; Silva, Alan Pedro da; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Marques, Leonardo Brandão

    Source: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC

    Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, APRENDIZAGEM, MAPEAMENTO CEREBRAL, REVISÃO SISTEMÁTICA

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TENÓRIO, Kamilla et al. Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review. Education and Information Technologies, v. 27, n. Ja 2022, p. 1183-1212, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10608-x. Acesso em: 03 mar. 2026.

    • APA

      Tenório, K., Pereira, E., Remigio, S., Costa, D., Santos, W. O. dos, Dermeval, D., et al. (2022). Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review. Education and Information Technologies, 27( Ja 2022), 1183-1212. doi:10.1007/s10639-021-10608-x

    • NLM

      Tenório K, Pereira E, Remigio S, Costa D, Santos WO dos, Dermeval D, Silva AP da, Pinto IIBS, Marques LB. Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review [Internet]. Education and Information Technologies. 2022 ; 27( Ja 2022): 1183-1212.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10608-x

    • Vancouver

      Tenório K, Pereira E, Remigio S, Costa D, Santos WO dos, Dermeval D, Silva AP da, Pinto IIBS, Marques LB. Brain-imaging techniques in educational technologies: a systematic literature review [Internet]. Education and Information Technologies. 2022 ; 27( Ja 2022): 1183-1212.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-021-10608-x

  • Mestrado Profissionalizante

    Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos (2020)

    Silva, Márcia Alessandra Franco de Oliveira; Matumoto, Silvia (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: IDOSOS, ENFERMAGEM, CUIDADOS PALIATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Márcia Alessandra Franco de Oliveira. Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/. Acesso em: 03 mar. 2026.

    • APA

      Silva, M. A. F. de O. (2020). Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/

    • NLM

      Silva MAF de O. Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos [Internet]. 2020 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/

    • Vancouver

      Silva MAF de O. Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos [Internet]. 2020 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/

  • Tese (Doutorado)

    Mapear, medir, tecer e narrar: dimensões fundamentais da ação docente permeadas pelas novas tecnologias (2015)

    Tonnetti, Flávio Américo; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO DIGITAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TONNETTI, Flávio Américo. Mapear, medir, tecer e narrar: dimensões fundamentais da ação docente permeadas pelas novas tecnologias. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-160425/. Acesso em: 03 mar. 2026.

    • APA

      Tonnetti, F. A. (2015). Mapear, medir, tecer e narrar: dimensões fundamentais da ação docente permeadas pelas novas tecnologias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-160425/

    • NLM

      Tonnetti FA. Mapear, medir, tecer e narrar: dimensões fundamentais da ação docente permeadas pelas novas tecnologias [Internet]. 2015 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-160425/

    • Vancouver

      Tonnetti FA. Mapear, medir, tecer e narrar: dimensões fundamentais da ação docente permeadas pelas novas tecnologias [Internet]. 2015 ;[citado 2026 mar. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-160425/
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