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  • Artigo de periodico

    Bem-estar e a saúde ocupacional dos docentes de enfermagem no ensino superior (2023)

    Costa, Girlene Ribeiro da ; Gouveia, Marcia Teles de Oliveira ; Robazzi, Maria Lucia do Carmo Cruz ; Andrade, Elaine Maria Leite Rangel ; Fernandes, Márcia Astrês

    Source: Revista Enfermagem Atual In Derme. Unidade: EERP

    Subjects: BEM-ESTAR SOCIAL, SAÚDE OCUPACIONAL, ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR, PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Girlene Ribeiro da et al. Bem-estar e a saúde ocupacional dos docentes de enfermagem no ensino superior. Revista Enfermagem Atual In Derme, v. 97, n. 3, p. 1-15, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31011/reaid-2023-v.97-n.3-art.1814. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Costa, G. R. da, Gouveia, M. T. de O., Robazzi, M. L. do C. C., Andrade, E. M. L. R., & Fernandes, M. A. (2023). Bem-estar e a saúde ocupacional dos docentes de enfermagem no ensino superior. Revista Enfermagem Atual In Derme, 97( 3), 1-15. doi:10.31011/reaid-2023-v.97-n.3-art.1814

    • NLM

      Costa GR da, Gouveia MT de O, Robazzi ML do CC, Andrade EMLR, Fernandes MA. Bem-estar e a saúde ocupacional dos docentes de enfermagem no ensino superior [Internet]. Revista Enfermagem Atual In Derme. 2023 ; 97( 3): 1-15.[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.31011/reaid-2023-v.97-n.3-art.1814

    • Vancouver

      Costa GR da, Gouveia MT de O, Robazzi ML do CC, Andrade EMLR, Fernandes MA. Bem-estar e a saúde ocupacional dos docentes de enfermagem no ensino superior [Internet]. Revista Enfermagem Atual In Derme. 2023 ; 97( 3): 1-15.[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.31011/reaid-2023-v.97-n.3-art.1814

  • Tese (Doutorado)

    Características do trabalho e saúde mental de docentes de uma universidade pública: um estudo de métodos mistos (2022)

    Matias, Aline Bicalho; Silva, Andréa Tenório Correia da (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: ESTRESSE PROFISSIONAL, DEPRESSÃO, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MATIAS, Aline Bicalho. Características do trabalho e saúde mental de docentes de uma universidade pública: um estudo de métodos mistos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-18042022-110401/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Matias, A. B. (2022). Características do trabalho e saúde mental de docentes de uma universidade pública: um estudo de métodos mistos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-18042022-110401/

    • NLM

      Matias AB. Características do trabalho e saúde mental de docentes de uma universidade pública: um estudo de métodos mistos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-18042022-110401/

    • Vancouver

      Matias AB. Características do trabalho e saúde mental de docentes de uma universidade pública: um estudo de métodos mistos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-18042022-110401/

  • Artigo de periodico

    COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo (2022)

    Lima, Jefferson Vilela da Silva; Soares, Bianca dos Anjos; Maran, Bruna Marques; Souza, Leonardo Alves de; Hyppolito, Miguel Angelo; Reis, Ana Cláudia Mirândola Barbosa

    Source: Medicina (Ribeirão Preto). Unidade: FMRP

    Subjects: COVID-19, ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIAS DA SAÚDE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Jefferson Vilela da Silva et al. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo. Medicina (Ribeirão Preto), v. 55, n. 4, p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Lima, J. V. da S., Soares, B. dos A., Maran, B. M., Souza, L. A. de, Hyppolito, M. A., & Reis, A. C. M. B. (2022). COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo. Medicina (Ribeirão Preto), 55( 4), 1-19. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129

    • NLM

      Lima JV da S, Soares B dos A, Maran BM, Souza LA de, Hyppolito MA, Reis ACMB. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2022 ; 55( 4): 1-19.[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129

    • Vancouver

      Lima JV da S, Soares B dos A, Maran BM, Souza LA de, Hyppolito MA, Reis ACMB. COVID-19 e a adaptação ao ensino remoto emergencial: revisão de escopo [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2022 ; 55( 4): 1-19.[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2022.196129

  • Artigo de periodico

    Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente (2021)

    Gouvêa, Isabela Barbuzano; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Graminha, Poliana Monti Fonseca; Gonçalves, Mariene Fagundes Carvalho; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Aredes, Natália Del' Angelo ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de

    Source: Revista Eletrônica Acervo Saúde. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GOUVÊA, Isabela Barbuzano et al. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Gouvêa, I. B., Ribeiro, V. dos S., Graminha, P. M. F., Gonçalves, M. F. C., Camargo, R. A. A. de, Aredes, N. D. ' A., & Góes, F. dos S. N. de. (2021). Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13( 8). doi:10.25248/reas.e8462.2021

    • NLM

      Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021

    • Vancouver

      Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021

  • Dissertação (Mestrado)

    Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários (2021)

    Donato, Gabriela Di ; Miasso, Adriana Inocenti (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTRESSE PROFISSIONAL, FÁRMACOS PSICOTRÓPICOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DONATO, Gabriela Di. Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Donato, G. D. (2021). Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/

    • NLM

      Donato GD. Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/

    • Vancouver

      Donato GD. Preditores de transtornos mentais comuns e do uso de psicofármacos em docentes universitários [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-12052022-145037/

  • Tese (Doutorado)

    O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 (2019)

    Vane, Lys Angelica Lamera; Vieira, Joaquim Edson (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, MEDICINA, GRADUAÇÃO, HISTÓRIA MODERNA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      VANE, Lys Angelica Lamera. O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Vane, L. A. L. (2019). O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/

    • NLM

      Vane LAL. O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/

    • Vancouver

      Vane LAL. O curso experimental da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo: história e memória, 1968-1974 [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5152/tde-22052019-152351/

  • Dissertação (Mestrado)

    Competências profissionais e organizacionais para enfermeiros hospitalares (2017)

    Leal, Laura Andrian; Henriques, Sílvia Helena (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, HOSPITAIS

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    • ABNT

      LEAL, Laura Andrian. Competências profissionais e organizacionais para enfermeiros hospitalares. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17082017-184252/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Leal, L. A. (2017). Competências profissionais e organizacionais para enfermeiros hospitalares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17082017-184252/

    • NLM

      Leal LA. Competências profissionais e organizacionais para enfermeiros hospitalares [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17082017-184252/

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      Leal LA. Competências profissionais e organizacionais para enfermeiros hospitalares [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17082017-184252/

  • Tese (Doutorado)

    Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores (2017)

    Mielo, Márcio; Corrêa, Adriana Katia (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MIELO, Márcio. Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-18072017-084819/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Mielo, M. (2017). Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-18072017-084819/

    • NLM

      Mielo M. Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-18072017-084819/

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      Mielo M. Educação permanente na academia como estratégia de formação docente: perspectivas de docentes e preceptores [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-18072017-084819/

  • Tese (Doutorado)

    Educação em fisioterapia: análise crítica desde a prática profissional (2015)

    Molina Achury, Nancy Jeanet; Viana, Ana Luiza D Avila (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA PROFISSIONAL, FISIOTERAPIA, RECURSOS HUMANOS, ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOLINA ACHURY, Nancy Jeanet. Educação em fisioterapia: análise crítica desde a prática profissional. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012016-160441/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Molina Achury, N. J. (2015). Educação em fisioterapia: análise crítica desde a prática profissional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012016-160441/

    • NLM

      Molina Achury NJ. Educação em fisioterapia: análise crítica desde a prática profissional [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012016-160441/

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      Molina Achury NJ. Educação em fisioterapia: análise crítica desde a prática profissional [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-06012016-160441/
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