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  • Source: XVLIII Latin American Computer Conference (CLEI). Conference titles: Latin American Computer Conference (CLEI). Unidades: FFCLRP, FMRP

    Subjects: DISTÚRBIOS DA FALA, INFORMÁTICA MÉDICA, RECONHECIMENTO DA FALA, INCLUSÃO DIGITAL

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MELONI, Fernando et al. Detection and evaluation of speech intelligibility with speech tool. XVLIII Latin American Computer Conference (CLEI). Armenia: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1109/CLEI56649.2022.9959936. Acesso em: 23 jan. 2026. , 2022
    • APA

      Meloni, F., Sicchieri, B. B., Mandrá, P. P., Bulcão-Neto, R. D. F., & Macedo, A. A. (2022). Detection and evaluation of speech intelligibility with speech tool. XVLIII Latin American Computer Conference (CLEI). Armenia: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.1109/CLEI56649.2022.9959936
    • NLM

      Meloni F, Sicchieri BB, Mandrá PP, Bulcão-Neto RDF, Macedo AA. Detection and evaluation of speech intelligibility with speech tool [Internet]. XVLIII Latin American Computer Conference (CLEI). 2022 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/CLEI56649.2022.9959936
    • Vancouver

      Meloni F, Sicchieri BB, Mandrá PP, Bulcão-Neto RDF, Macedo AA. Detection and evaluation of speech intelligibility with speech tool [Internet]. XVLIII Latin American Computer Conference (CLEI). 2022 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1109/CLEI56649.2022.9959936
  • Unidade: FEA

    Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INTERNET, LETRAMENTO DIGITAL

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    • ABNT

      ARAUJO, Marcelo Henrique de. Evidenciando as desigualdades digitais: uma análise da influência da autonomia de uso e habilidades digitais no aproveitamento de oportunidades online. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30052019-145253/. Acesso em: 23 jan. 2026.
    • APA

      Araujo, M. H. de. (2019). Evidenciando as desigualdades digitais: uma análise da influência da autonomia de uso e habilidades digitais no aproveitamento de oportunidades online (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30052019-145253/
    • NLM

      Araujo MH de. Evidenciando as desigualdades digitais: uma análise da influência da autonomia de uso e habilidades digitais no aproveitamento de oportunidades online [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30052019-145253/
    • Vancouver

      Araujo MH de. Evidenciando as desigualdades digitais: uma análise da influência da autonomia de uso e habilidades digitais no aproveitamento de oportunidades online [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30052019-145253/
  • Unidade: EACH

    Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, ENSINO MÉDIO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (ENSINO;AVALIAÇÃO)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      WANG, Marco Alberto. Critérios para avaliação da alfabetização computacional. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/. Acesso em: 23 jan. 2026.
    • APA

      Wang, M. A. (2015). Critérios para avaliação da alfabetização computacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/
    • NLM

      Wang MA. Critérios para avaliação da alfabetização computacional [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/
    • Vancouver

      Wang MA. Critérios para avaliação da alfabetização computacional [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/

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